Суреттегі сөздердің сызбасын салып, буынға бөліңіз. Өсімдікті қызыл
қарындашпен қоршаңыз.

_________

__________

____________

__________

___________

Суреттегі сөздердің сызбасын салып, буынға бөліңіз. Өсімдікті қызыл
қарындашпен қоршаңыз.

_________

__________

____________

__________

___________

Суреттегі сөздердің сызбасын салып, буынға бөліңіз. Өсімдікті қызыл
қарындашпен қоршаңыз.

Суреттегі сөздердің сызбасын салып, буынға бөліңіз. Өсімдікті қызыл
қарындашпен қоршаңыз.

_________

__________

____________

__________

___________

Суреттегі сөздердің сызбасын салып, буынға бөліңіз. Өсімдікті қызыл
қарындашпен қоршаңыз.

_________

__________

____________

__________

___________

Өзіндік жұмыс -1
Оқушының аты-жөні_________________________________________________

1. Сөздерді атаңыз. Қанша дыбыс болса сонша торкөз сызыңыз.

2. Сөздерді атаңыз. Сөздердің сызбасын салып, буынға бөліңіз. Үйдің оң жағында тұрған
затты қоршаңыз.

3. Суреттерді тиісті сызбамен қосыңыз және дыбыстық талдау жасаңыз.

4. Сөйлемдердің сызбасын салыңыз.
Арман әкесін көргенде қуанды. ________________________________________________
Қалаға анаммен барамын.

____________________________________________________

- Сара, ауа-райы қандай? _______________________________________________________
Қазақстан жасасын! __________________________________________________________
5. Заңдылықты сақтап, әріп элементтерін жалғастырыңыз.

Өзіндік жұмыс -2
Оқушының аты-жөні_________________________________________________

1. Суреттегі сөздері атаңыз. Әр сөз неше дыбыстан тұрады? Торкөзге жазыңыз.
Түстері бірдей жемістерді қоршаңыз.

2. Суреттерді атаңыз. Әр сөзде неше буын бар? Суретті сәйкес сызбамен қосыңыз.

3. Сөздерге дыбыстық талдау жасаңыз.

Көркем жазу.

Өзіндік жұмыс -3
Оқушының аты-жөні_________________________________________________

1.Мына сөздердің алғашқы дыбыстары қандай? Қарындашпен белгілеңіз.

2. Суреттерді бағытпен көрсетіп (→), сызбаға қос. Музыкалық аспапты қорша.

3. Сөздердің сызбасын салып, дыбыстық талдау жасаңыз.

4. Сөйлемдердің сызбасын салыңыз.
Балалар орманға жидек теруге барды.
Аспан шайдай ашық.
Жаңбыр жауып тұр ма?
-Сөз қадірін біле біл, балам!-деді әкесі.

4. Заңдылықты сақтап, әріп элементтерін жалғастыр.

Өзіндік жұмыс -4
Оқушының аты-жөні_________________________________________________

1.Мына сөздердің алғашқы дыбыстары қандай? Қарындашпен белгілеңіз. «Ол жүріп
тұр» деп айтылатын, затты қорша.

2. Суреттерді бағытпен көрсетіп (→), сызбаға қос. Адам қолымен жасаған затты қорша.

3. Суретті атаңыз , сөздің сызбасын салып, дыбыстық талдау жасаңыз

4. Сөйлемдердің сызбасын салыңыз.
Балалар орманға жидек теруге барды. _________________________________________________
Сабақтан нешеде басталады? _______________________________________________________
-Апа, апа мен келдім! ____________________________________________________________
5. Элементтерді жалғастыр.

Өзіндік жұмыс -5

Оқушының аты-жөні_________________________________________________
1.Мына сөздердің алғашқы дыбыстары қандай? Қарындашпен белгілеңіз. Қу, айлакер
адамды қандай аңға теңейді? Суретті қорша.

2. Суреттерді бағытпен көрсетіп (→), сызбаға қос. Оқу құралын білдіретін суретті қорша.

3. Суретті атаңыз , сөздің сызбасын салып, дыбыстық талдау жасаңыз

4. Сөйлемдердің сызбасын салыңыз.
Концертке билет бар ма? _________________________________________________
Анам тәтті тоқаш пісірді. _______________________________________________________
Жол болсын, қарағым! ____________________________________________________________
5. Элементтерді жалғастыр.

Өзіндік жұмыс -6
Оқушының аты-жөні_________________________________________________

1. Суретте нелер бар? Оларды бір сөзбен қалай атайды? Сөздердің сызбасын сәйкес
бағанаға сал, оларға дыбыстық талдау жаса.

Үй жануарлары

Үй құстары

2.«Төртінші артықты тап» Таңдауыңды түсіндір. Әр қатар қай топқа жатады? Сызықпен қос.
Киімдер
Аяқ киімдер
Бас киімдер

3. Сөйлемдердің сызбасын сал.
- Дүниеде не тәтті балам! ____________________________________________________________
Бұрғысы бар қолыңда, ____________________________________________________________
Кімді айттым ойымда? ____________________________________________________________
Асқар-бүркітші. ____________________________________________________________
5. Элементтерді жалғастыр.

Өзіндік жұмыс -7

Оқушының аты-жөні_________________________________________________
1. Заттарды ата, дұрыс жауапты таңда. Сызықпен қос.

7 әріп, 7 дыбыс.

3 әріп, 3 дыбыс.

5 әріп, 5 дыбыс.

2. Суреттегі оқу құралдарын ата, сөздің сызбасын сал, буынға бөл. Сызбаны суретпен қос.
Ойыншықтарды қорша.

3. Суреттегі өсімдіктерді ата, олардың сызбасын салып, дыбыстық талдау жаса. Суретті
сәйкес сызбамен қос.

4. Элементтерді жалғастыр.

Өзіндік жұмыс -8
Оқушының аты-жөні_________________________________________________

1.Суреттегі сөздері ата. Әр сөз неше дыбыстан тұрады? Торкөзге жаз.
Сол жақтан төртінші тұрған затты қорша. Аталған сөздерге қойылатын сұрақты қорша.

НЕ?

КІМ?

2. Суреттерді ата. Әр сөзде неше буын бар? Суретті сәйкес сызбамен қос.

3. Сөйлемдердің сызбасын сал.
Мен отбасыммен циркке барамын. ____________________________________________________
Денсаулық - зор байлық. _____________________________________________________________
-Арман, допты ал! –деп айқайлады Әли. _______________________________________________
- Әлия, сен кітапханада болдың ба? _____________________________________________________
4. Цифрларға сәйкес әріптерді ретпен қойып, сөз құра. Шыққан сөзді көшіріп жаз.

Н С ОА ОАШ Р

5. «Төртінші артықты тап» Артығын сызып таста. Әр қатар қай топқа жатады? Сызықпен
қос.

Өсімдіктер

Жемістер

6. Тыңда.

Жиһаздар

Құстар

Арайланған таңдарда,
Шықшы, қалқам, аңғарға.
Самал желмен тербеліп,
Тіл қатады талдар да.

Өлеңнен
Астын

сызбасына сәйкес келетін сөйлемді тап.
қарындашпен сыз.

7. Элементтерді жалғастыр.

Өзіндік жұмыс -9
Оқушының аты-жөні_________________________________________________

1. Суреттерді атаңыз. Әр сөзде неше буын бар? Торкөзге жазыңыз.

2. Цифрларға сәйкес әріптерді ретпен қойып, сөз құра. Шыққан сөзді сызбаға көшіріп
жаз.

А С У Т

А ЫС Р

3. Тыңда.

Анам ас пісірді. Ол қасық, шанышқы алды.
Мен атамды тамаққа шақырдым. Қуырдық ыстық.
Мәтіннен
тап. Астын

сызбасына сәйкес келетін сөйлемді
қарындашпен сыз.

4. Суреттерді ата.

Сөздердің сызбасын салып, дыбыстық талдау жаса.

5. Дауысты дыбыстан басталатын суреттерді қызыл қарындашпен, дауыссыз дыбыстан
басталатын суреттерді көк қарындашпен қорша.

6. Суреттерді ата.

Сөздердің сызбасын салып, дыбыстық талдау жаса.

7. Элементтерді жалғастыр.

Өзіндік жұмыс -10

Оқушының аты-жөні__________________________________________
1. Атауында А дыбысынан басталатын суреттерді өзара сызықпен қос.

2. Цифрларға сәйкес әріптерді ретпен қойып, сөз құра. Шыққан сөзді сызбаға
көшіріп жаз.

А Н Й А А МЛ А

3. Атауында (А) дыбысы естілетін суретті қорша . Аталған сөздерге қойылатын

сұрақты қорша.

НЕ?

КІМ?

2. Дауысты дыбыстан басталатын суреттерді қызыл қарындашпен, дауыссыз
дыбыстан басталатын суреттерді көк қарындашпен қорша.

3. Суреттегі сөздерге дыбыстық талдау жаса. Неше әріп, неше дыбыс барын
анықта.

4. Тыңда.

Нан - ардақты, асыл ас.
Кәрі, жас онан аттамас.
Ақ дастарқан үстінде,
Қол жумай оны ұстамас.
Өлеңнен
сөйлемді тап. Астын қарындашпен сыз.
4. Көркем жаз.

сызбасына сәйкес келетін

Өзіндік жұмыс -11
Оқушының аты-жөні_________________________________
1. [Н] дыбысы қай сөздің басында естіледі? Адам қолымен жасаған
затты қорша. (2 ұ.)

2. Тыңда. Өлеңде не туралы айтылады? Белгіле

. Өлеңге ат қой. (2 ұ.)

Бір аптаның күндері өтті:
Дүйсенбіде гүл ектім,
Сейсенбіде жуа тердім,
Сәрсенбіде су әкелдім,
Бейсенбіде бақша баптап,
Жұма күні тақпақ жаттап,
Сенбіде мен киноға бардым,
Жексенбіде бір демалдым.
М.Жаманбалинов
апта
3.

бақша

НА

ЛА

демалыс

НА

А

Берілген әріп пен буындардан сөз құрастырып, кестеге жаз. (4 ұ.)

4. Оқы. Мақалдың астын сыз және сөйлемнің сызбасын сал. (3 ұ.)
1) Тілді құрметте.

2) Баланың бас ұстазы – ата-анасы.
3) Туған жерге деген сағыныш.

Л

5. Суреттегі сөздерге дыбыстық талдау жаса. (6 ұ.)

6. Суреттің үстінен бастыр және күз мезгіліне сәйкес боя.
Элементтерді жалғастырып жаз. (3 ұ.)

Барлығы 20 ұпай.

Өзіндік жұмыс -12
Оқушының аты-жөні_________________________________
1. [Л] дыбысы бар суреттерді белгіле. Шыныдан жасалынған затты
қорша. (4 ұ.)

2. Тыңда. Мәтінде не туралы айтылады? Белгіле

. (2 ұ.)

Мынау біздің мектеп. Мектебіміз таза, жарық. Мектепте кітапхана,
асхана, дәрігер бөлмесі бар. Мектеп - біздің үйіміз.
мектеп

сынып

асхана

3. Сөздерге дыбыстық талдау жаса, неше әріп, неше дыбыс екенін
анықта. (3 ұ.)

Мектеп

Шеберхана

Асхана

4. Мақалдың екінші жартысын тауып, сызықпен сәйкестендір. (3 ұ.)

1) Тіл тас жарады,

Ата алдында – қызмет.

2) Ана алдында – құрмет

сүйектен өтеді.

3) Тіл сүйексіз болса да,

Тас жармаса бас жарады.

5. Цифрларға сәйкес әріптерді ретпен қойып, сөз құра. Шыққан

сөзді сызбаға көшіріп жаз. (2 ұ.)

Н А Л А А Л УА

6. Көркем жаз. (2 ұ.)

Барлығы 16 ұпай.
Алды
ұпай