Бөлім

Салт – дәстүр және ауыз әдебиеті

Пәні:

Қазақ тілі

Күні:

Педагогтің аты-жөні:

Сынып: 2

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Өзіңді тексер

Оқу бағдарламасы

на сәйкес оқыту мақсаттары

2.3.6.1 - бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап, оларды байланыстырып көлбеу және таза жазу

Сабақтың мақсаты

бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап, оларды байланыстырып көлбеу және таза жазу

Құндылық

Ұлттық мирасты, мәдениетті дәріптеу

Сабақ барысы

Сабақтың

кезеңі/уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурс

тар

Сабақтың басы

(3 мин)

Ұйымдастыру кезеңі:

Психологиялық ахуал орнату.

«Қал қалай?» ойыны

1.Қалдарың қалай?

2.Жүріс қалай?

3.Жүгіріс қалай?

4.Алғанда қалай?(алдыға қарай алақан жаю)

5.Бергенде қалай? (алдыға қарай алақанды төмен қарату)

6.Түнгі ұйқы қалай? (екі алақанын біріктіріп бір бетіне апарады)

7.Ойнағанда қалай?

8.Ұрысқанда қалай?

9.Көңіл –күй қалай?

Оқушылар сабаққа назар аударады.

1.Осылай

(басбармақтарын көрсетеді)

2.Осылай (бір орындарында жүреді)

3.Осылай (бір орындарында жүгіреді)

4.Осылай (екі қолдарымен алуды көрсетеді)

5.Осылай (екі қолдарымен беруді көрсетеді)

6.Осылай (екі алақандарын қосып, беттеріне қойып ұйықтаған болады)

7.Осылай (қолдарын шапалақтайды)

8.Осылай (басбармақтарын төмен қаратады)

9.Осылай (езулерін екі қолмен күліп көрсетеді)

Мадақтау

Жарайсың!,

Керемет!

Жақсы!

Талпын!

Сабақтың ортасы

(5 мин)

10 мин

Үй тапсырмасын тексеру

.

«Сыңарын тап» ойыны

Берілген сөздерді зат есімнің дара және күрделісіне ажырат

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау

1-тапсырма ФС

Ұжымдық жұмыс

«Біліміңді қолдан» әдісі

Өлеңді оқы. Көркем жазу талаптарын сақтай отырып, көшіріп жаз.

1) «Л» әрпі бар сөздерді көркем жаз.

ЕББҚ

Тапсырманы орындауда қолдау көрсету

Талқылау сұрақтары:

1.Өлең не туралы?

Тапсырманы тексертеді

сөздерді зат есімнің дара және күрделісіне ажыратады

Өлеңді көшіріп жазады

Сұраққа жауап береді

Дескриптор:

-бас киім түрлері туралы жазады (1б)

Мадақтау

Жарайсың!,

Керемет!

Жақсы!

Талпын!

Жұлдызшалар

Дескриптор:

-әріптердің биіктігі мен мөлшерін сақтап жазады-1б

- әріптердің байланысын сақтайды-1б

- әріптерді көлбеу жазады-1б

-өлеңді сауатты көшіріп жазады-1б

ЕББҚ

Дескриптор:

-тапсырманы орындайды

Сөздер жазылған

А4

Таратпа

қалам

10 мин

Сергіту сәті

2 минут

2- тапсырма

Жеке жұмыс

«Орнын тап» әдісі

Сөздерге сұрақ қой. Мағынасына қарай сызбаға орналастыр.

ЕББҚ

Тапсырманы орындауда қолдау көрсету

Талқылау сұрақтары:

1.Сөз табы деген не?

«Тралалалалала» әуеніне қол жаттығуына арналған қимылдар жаса

Сөздерді мағынасына қарай сызбаға орналастырады

Сұраққа жауап береді

Әуенге сәйкес қол жаттығуларын жасайды

«Комментарий» арқылы

Жұлдызшалар

Дескриптор:

- сұрақ қоя отырып, зат есімдерді анықтайды және сызбаға жазады-1б

- сұрақ қоя отырып, етістіктерді анықтайды және сызбаға жазады-1б

- сұрақ қоя отырып, сын есімдерді анықтайды және сызбаға жазады-1б

- сұрақ қоя отырып, сан есімдерді анықтайды және сызбаға жазады-1б

ЕББҚ

Дескриптор:

-өлеңді оқиды

Жарайсыңдар!

Керемет!

Таратпа

қаламсап

8 мин

3 – тапсырма

Ұжымдық жұмыс

«Семантикалық карта» әдісі

Сөздерге сұрақ қоя отырып, сөз таптарына ажырат. Әр сөздің бағанмен қиылысқан тұсына «+» таңбасын қой

ЕББҚ

Тапсырманы орындауда қолдау көрсету

Талқылау сұрақтары:

1.Сөз табы деген не?

Сөздерге сұрақ қоя отырып, сөз таптарына ажыратады

Дескриптор:

-сөздерді сөз таптарына ажыратады-1б

Таратпа

қаламсап

Сабақтың соңы

7 мин

Кері байланыс

«Ноутбук» әдісі (Бағалау)

Бүгінгі сабақты толық түсіндім

(9,10 Жарайсың! смайлигі)

Бүгінгі сабақты түсіндім, сұрағым бар(7,8 Жарайсың ! смайлигі )

Бүгінгі сабақты түсінбедім

(5,6 Жарайсың! смайлигі )

Бүгінгі сабақтан алған білімдерін сабақ бойына орындаған тапсырмасының нәтижесіне қарай жинаған смайликтердің сөзіне қарай санап, анықтайды.

Мадақтау

Жарайсың!,

Керемет!

Жақсы!

Талпын!

Ламинатталған ноутбук суреті, смайликтер (Жарайсың!Жақсы!Талпын!)