«Өзіңіз үшін ең жақсы дос болу» 7 сынып

Школа: International Steppe School of Astana

Куратордың аты-жөні: Жакыпбекова Корлан Бакытбеккызы

Мерзімі: 18.02.2026

Сынып: 7 B

Қатысушылар саны: 12

Қатыспағандар саны: 0

Кураторлық сағаттың тақырыбы

«Өзіңіз үшін ең жақсы дос болу»

Оқытуың мақсаты

Оқушылардың өзін-өзі тануын дамыту, өзіне құрметпен қарау дағдыларын қалыптастыру, өзіндік бағасын көтеру, жағымды ішкі диалог жүргізе білуге үйрету.

Кәсіби даму мақсаты

Оқушылардың өзін-өзі реттеу қабілетін дамыту арқылы тұлғалық дамуына жағдай жасау.

Құндылықтардыдарыту

Өзін құрметтеу, жауапкершілік, мейірімділік, адалдық, эмпатия

Пәнаралық байланыс

Өзін-өзі тану, психология

Күтілетін нәтиже

Оқушы:

• өзін құрметтеу және өзіне жанашыр болу ұғымдарын түсінеді;

• жағымсыз ойларды жағымды ойларға алмастыруды біледі;

• өз бойындағы жағымды қасиеттерді анықтай алады;

• өзін қолдау дағдыларын күнделікті өмірде қолдануға тырысады.

Кураторлық сағаттың барысы

Кезеңдер

Уақыты

Жоспарланған іс-әрекет

Сабақ барысы

2 мин

І. Ұйымдастыру кезеңі: 1. Сәлемдесу 2. Қатысушыларды белгілеу 3. Тақырып пен мақсатпен таныстыру Мотивациялық сұрақ: «Қиын сәтте сен өзіңе қандай сөздер айтасың?»

Негізгі бөлім

20 мин

ІІ. Теориялық бөлім: 1. «Өзіңе дос болу» ұғымы – өзін қабылдау; – қателікке сабырмен қарау; – өзін қолдау; 2. Қысқаша түсіндіру: Адамның ішкі диалогы оның көңіл күйі мен мінез-құлқына тікелей әсер етеді. Өзіңді қолдай білу – психологиялық саулықтың негізі. 3. Өмірлік мысалдар арқылы талқылау (мектептегі сәтсіздік, достармен келіспеушілік жағдайы).

15 мин

ІІІ. Практикалық бөлім:

1. Жаттығу «Өзіңді жақсырақ тану» Оқушылар бағандағы сұрақтарға жауап беріп екінші бағанға өз жауаптарын жазады.

2. Жаттығу «Мандала» Оқушы дайын суреттерді бояулар таңдау арқылы әсемдеп шығады. Оқушылардың таңдаған бояулары бойынша интерпретация жасалады

3. Жаттығу «Менің 5 жақсы қасиетім» Әр оқушы өз бойындағы 5 жағымды қасиетін жазады.

Қорытынды

5 мин

Кураторлық сағат бойынша рефлексия

Барлық оқушылар оқу мақсатына жетті ме?

Егер «жоқ» болса, не себептен?

Жалпы бағалау:

Сабақтың сәтті өткен тұстары:

Жетілдіруді қажет ететін тұстар:

Сынып бойынша байқағаным (белсенділік, көшбасшылық, өзара қолдау):