П дыбысы мен әрпі

Күні: 31.01.17 ж.

Сауат ашу

Сыныбы: 1"А" сынып

Мұғалімнің аты-жөні:

Ерназарова Р.А.

Сабаққа қатысуы

Қатысқан оқушы саны: 20

Қатыспағаны:

Сабақтың тақырыбы

П п дыбысы мен әрпі

Ресурстар

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

1. П дыбысы мен әрпі жайлы білімдерін кеңейту, пысықтап бекіту.

2. Түрлі жұмыстар арқылы оқушылардың ойлау қабілеттерін , сөздік қорларын арттыру, тіл байлықтарын дамыту.

3. Сауаттылыққа, ұқыптылыққа, қамқорлыққа, еңбекқорлыққа тәрбиелеу.

Оқу мақсаттары

Қойылған сұрақтарға жауап беру. Өткен дыбысқа байланысты сөздерді еске түсіру. Жұмбақтың шешуін табу Өлеңді оқып, не туралы екенін айту. Сұрақтарға жауап беру. Жаңа сөздерді оқу. Мәтін бойынша диалогқа түсу. Жаңа сабаққа қатысты сөздерді теріп сөздер банкісіне салу. Жаңа сабаққа қатысты суреттерді жинап қағазға жапсыру.

Бағалау критерийлері

Қойылған сұрақтарға жауап бере алады. Өткен дыбысқа байланысты сөздерді еске түсіріп айта алады. Жұмбақтың шешуін таба алады. Өлеңді оқып, не туралы екенін айта алады. Сұрақтарға жауап бере алады. Жаңа сөздерді оқи алады. Мәтін бойынша диалогқа түсе алады. Жаңа сабаққа қатысты сөздерді теріп сөздер банкісіне сала алады. Жаңа сабаққа қатысты суреттерді жинап қағазға жапсыра алады.

Сабақ мақсаттары

1)Барлық оқушылар орындай алады:

Қойылған сұрақтарға жауап бере алады.

2)Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Өткен дыбысқа байланысты сөздерді еске түсіру.

3)Кейбір оқушылар орындай алады;

Жаңа сабаққа қатысты сөздерді жинақтай алады.

Пән аралық байланыстар

Дүниетану, музыка,бейнелеу, тарих, орыс тілі, ағылшын пәндері.

Алдыңғы оқу

Табиғатқа саяхат, Ж ж дыбысы мен әрпі

Басы

3 минут

7 минут

Үй тапсырмасын пысықтау.

3 минут

8 минут

Ұйымдастыру кезеңі.

1. Көңіл-күй тренингмен бастау

Сәлемдесу.(Бәріңе сәттілік тілеймін!)

1) Сәлем сөздің анасы.

2) Әдепті елдің баласы

Алыстан сәлем береді.

Өзге тілде амандасу (Қазақ, орыс, ағылшын) тілдерінде.

(Сәлеметсіздер ме? Здаствуйте! Хеллоу, Гуд монинг)

Сұрақ-жауап әдісі

- Балалар, өткен сабақта қандай дыбысты өттік?

Сол дыбысқа байланысты сөздерді еске түсірейікші.

Жаға,жылан, жалау, жасау, жасыл, жайлау, жақсы, жаман, жылтыр, жауын, жарыс, Жарас, жібек, жусан, жаңа, жүзім, т.б.

Көбінесе Ж дыбысы сөздердің басында келеді екен.

Жаңа сабақ

Құпияға толы зат

Қане, балалар жұмбақ шешейік! Егер осы жұмбақтың шешуін тапсақ, бүгінгі өтетін жаңа сабақты білеміз.

Қорықпайды күшті аңнан,

Қорықады тек тышқаннан. (Піл)

Онда балалар, бүгінгі танысатын жаңа дыбысымыз П п дыбысы мен әрпі екен.

Жаңа сабаққа байланысты оқушыларды

төрт топқа бөлу

1. топ.Ақпан

2.топ. Піл

3.топ.Кірпі

4.топ. Қақпан

П п дыбысымен таныстырып, ауада жазып көрсету. П п дыбысы туралы мәлімет беру.

Интербелсенді тақта,

Слайд

Сұрақтар,

А4 парағы, қағаздар, маркер, стикер, клей,қайшы, т.б.

Суреттер,

Ортасы

3 минут

7 минут

Сергіту сәті

Оқулықпен жұмыс жасау.

1. Өлеңді оқы.

Түсіріп қақпанға,

Жыланды ол ұстайды.

Тып-тыныш жатқанда,

Шөткеге ұқсайды. Көмек Ыбыраев

1. Өлең не туралы?

2.”Кірпі” сөзіндегі саған таныс емес қай әріп?

• 2. Оқы. Буынға бөл.

• апа сап арпа ақпан

• апан қап атпа қақпан

• пана тап теппе кептер

• Мәтінмен жұмыс жасау. Диалог бойынша оқу.

• Көжек Кірпіге келіп:

• - Сенің киімің қандай жаман еді, толған тікенек қой өзі,- деді.

• - Оның рас.Осы тікенек киімім мені неше түрлі жыртқыштан қорғайды. Ал сенің әдемі киімің өзіңді қорғай ала ма?- деді Кірпі.

Оқушылар "Қара жорға" биіне қимыл жасайды.

Оқулық, тақта

сөздер оқылады, аударылады, қайталанады. 

Суреттер, түсті қағаздар, жарқағаз

оқулық, тақта, бор

Бағалау критерийлері

Қойылған сұрақтарға жауап бере алады. Өткен дыбысқа байланысты сөздерді еске түсіріп айта алады. Жұмбақтың шешуін таба алады. Өлеңді оқып, не туралы екенін айта алады. Сұрақтарға жауап бере алады. Жаңа сөздерді оқи алады. Мәтін бойынша диалогқа түсе алады.

Дескриптор

Қойылған сұрақтарға жауап береді. Өткен дыбысқа байланысты сөздерді еске түсіріп айтады. Жұмбақтың шешуін табады.Өлеңді оқып, не туралы екенін айтады.Сұрақтарға жауап береді.Жаңа сөздерді оқиды. Мәтін бойынша диалогқа түседі.

9 минут

Сыни ойлауға тапсырмалар.

Жаңа сөздер банкісі

• 1- топ. Жаңа сабаққа қатысты сөздерді теріп сөздер банкісіне салыңдар. (апа, сап, арпа, піл, апан, қап, атпа, қақпан, кірпі, кептер)

• 2- топ. Жаңа сабаққа қатысты суреттерді теріп қағазға жапсырыңдар.(Піл, балапан, кірпі, жапырақ, перде, апа, кептер,кітап, қап,доп)

• 3-топ. Жаңа сабаққа қатысты сөздерді теріп сөздер банкісіне салыңдар. (арпа, парта, кітап, ақпан, перде, пана, жапырақ,патша, парк,пай)

4-топ. Жаңа сабаққа қатысты суреттерді жинап қағазға жапсырыңдар.

• .(Піл, балапан, кірпі, жапырақ, перде, апа, кептер,кітап, қап,доп)

А4 парағы,

Бағалау критерийлері

Жаңа сөздерді оқи алады. Мәтін бойынша диалогқа түсе алады. Жаңа сабаққа қатысты сөздерді теріп сөздер банкісіне сала алады. Жаңа сабаққа қатысты суреттерді жинап қағазға жапсыра алады.

Дескриптор

Жаңа сабаққа қатысты сөздерді теріп сөздерді сөздер банкісіне салады. Жаңа сабаққа қатысты суреттерді жинап қағазға жапсырады.

Соңы 3 мин

Серпілген сауал әдісі

1. 1. Дыбыс дегеніміз не?

2. 2. Әріп деп нені айтамыз?

3. 3. Бүгін қай әріппен таныстық?

4. 4. Тағы басқа сөздер айт.

2 минут

Үйге тапсырма беру:

1. П п әрпінен келетін сөздері бар мақал-мәтел жазып келу.

топтық бағалау парағы, стикер

Саралау

Қабылдау деңгейі жоғары оқушылар:

Жаңа сөздерді оқи алады. Мәтін бойынша диалогқа түсе алады. Жаңа сабаққа қатысты сөздерді теріп сөздер банкісіне сала алады. Жаңа сабаққа қатысты суреттерді жинап қағазға жапсыра алады.

Қабылдау деңгейі орташа оқушылар:

Қойылған сұрақтарға жауап бере алады. Өткен дыбысқа байланысты сөздерді еске түсіріп айта алады. Жаңа сөздерді оқи алады. Мәтін бойынша диалогқа түсе алады.

Бағалау

"Екі алма" әдісі Оқушылар сабақ соңында өздерінің бүгінгі сабақты қалай түсінгенін сипаттайтын алманы алма ағашына ілу керек.

Жасыл түс - мен бүгін бәрін жақсы орындадым, менің көңіл-күйім көтеріңкі.

Қызыл түс - мен тапсырманы орындай алмадым, көңіл-күйім жоқ.

Бағалау.

Ауызша мадақтау.

Өте керемет! Өте жақсы!

Бәрекелді! Жақсы!

Ә
р дұрыс жауап көңілді бір смайлик

Сабақ соңында ең көп смайлик жинаған бала жоғарғы ұпайға ие болады.

Пән аралық байланыс: Музыка, орыс тілі, ағылшын, сурет, әдебиет, АКТ,

Сабақта белсенді болу Тәртіпті болу.

Рефлексия:

Қорытындылау

Күні: 01.02.17 ж.

Сауаташу

Сыныбы: 1 сынып

Мұғалімнің аты-жөні:

Сабаққа қатысуы

Қатысқан оқушы саны:

Қатыспағаны:

Сабақтың тақырыбы

П п дыбысы мен әрпі

Ресурстар

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

1. П дыбысы мен әрпі жайлы білімдерін кеңейту, пысықтап бекіту.

2. Түрлі жұмыстар арқылы оқушылардың ойлау қабілеттерін , сөздік қорларын арттыру, тіл байлықтарын дамыту.

3. Сауаттылыққа, ұқыптылыққа, қамқорлыққа, еңбекқорлыққа тәрбиелеу.

Оқу мақсаттары

Қойылған сұрақтарға жауап беру. Өткен дыбысқа байланысты сөздерді еске түсіру. Жұмбақтың шешуін табу Өлеңді оқып, не туралы екенін айту. Сұрақтарға жауап беру. Жаңа сөздерді оқу. Мәтін бойынша диалогқа түсу. Жаңа сабаққа қатысты сөздерді теріп сөздер банкісіне салу. Жаңа сабаққа қатысты суреттерді жинап қағазға жапсыру.

Бағалау критерийлері

Қойылған сұрақтарға жауап бере алады. Өткен дыбысқа байланысты сөздерді еске түсіріп айта алады. Жұмбақтың шешуін таба алады. Өлеңді оқып, не туралы екенін айта алады. Сұрақтарға жауап бере алады. Жаңа сөздерді оқи алады. Мәтін бойынша диалогқа түсе алады. Жаңа сабаққа қатысты сөздерді теріп сөздер банкісіне сала алады. Жаңа сабаққа қатысты суреттерді жинап қағазға жапсыра алады.

Сабақ мақсаттары

1)Барлық оқушылар орындай алады:

Қойылған сұрақтарға жауап бере алады.

2)Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Өткен дыбысқа байланысты сөздерді еске түсіру.

3)Кейбір оқушылар орындай алады;

Жаңа сабаққа қатысты сөздерді жинақтай алады.

Пән аралық байланыстар

Дүниетану, музыка,бейнелеу, тарих, орыс тілі, ағылшын пәндері.

Алдыңғы оқу

Табиғатқа саяхат, Ж ж дыбысы мен әрпі

Басы

3 минут

7 минут

Үй тапсырмасын пысықтау.

3 минут

8 минут

Ұйымдастыру кезеңі.

1. Көңіл-күй тренингмен бастау

Сәлемдесу.(Бәріңе сәттілік тілеймін!)

1) Сәлем сөздің анасы.

2) Әдепті елдің баласы

Алыстан сәлем береді.

Өзге тілде амандасу (Қазақ, орыс,өзбек ағылшын) тілдерінде.

(Сәлеметсіздер ме? Здаствуйте! Хеллоу, Гуд монинг, Ассалаумалейкум!)

Сұрақ-жауап әдісі

- Балалар, өткен сабақта қандай дыбысты өттік?

Сол дыбысқа байланысты сөздерді еске түсірейікші.

Жаға,жылан, жалау, жасау, жасыл, жайлау, жақсы, жаман, жылтыр, жауын, жарыс, Жарас, жібек, жусан, жаңа, жүзім, т.б.

Көбінесе Ж дыбысы сөздердің басында келеді екен.

Жаңа сабақ

Құпияға толы зат

Қане, балалар жұмбақ шешейік! Егер осы жұмбақтың шешуін тапсақ, бүгінгі өтетін жаңа сабақты білеміз.

Қорықпайды күшті аңнан,

Қорықады тек тышқаннан. (Піл)

Онда балалар, бүгінгі танысатын жаңа дыбысымыз П п дыбысы мен әрпі екен.

Жаңа сабаққа байланысты оқушыларды

төрт топқа бөлу

1. топ.Ақпан

2.топ. Піл

3.топ.Кірпі

4.топ. Қақпан

П п дыбысымен таныстырып, ауада жазып көрсету. П п дыбысы туралы мәлімет беру.

Интербелсенді тақта,

Слайд

Сұрақтар,

А4 парағы, қағаздар, маркер, стикер, клей,қайшы, т.б.

Суреттер,

Ортасы

3 минут

7 минут

Сергіту сәті

Оқулықпен жұмыс жасау.

1. Өлеңді оқы.

Түсіріп қақпанға,

Жыланды ол ұстайды.

Тып-тыныш жатқанда,

Шөткеге ұқсайды. Көмек Ыбыраев

1. Өлең не туралы?

2.”Кірпі” сөзіндегі саған таныс емес қай әріп?

• 2. Оқы. Буынға бөл.

• апа сап арпа ақпан

• апан қап атпа қақпан

• пана тап теппе кептер

• Мәтінмен жұмыс жасау. Диалог бойынша оқу.

• Көжек Кірпіге келіп:

• - Сенің киімің қандай жаман еді, толған тікенек қой өзі,- деді.

• - Оның рас.Осы тікенек киімім мені неше түрлі жыртқыштан қорғайды. Ал сенің әдемі киімің өзіңді қорғай ала ма?- деді Кірпі.

Оқушылар "Қара жорға" биіне қимыл жасайды.

Оқулық, тақта

сөздер оқылады, аударылады, қайталанады. 

Суреттер, түсті қағаздар, жарқағаз

оқулық, тақта, бор

Бағалау критерийлері

Қойылған сұрақтарға жауап бере алады. Өткен дыбысқа байланысты сөздерді еске түсіріп айта алады. Жұмбақтың шешуін таба алады. Өлеңді оқып, не туралы екенін айта алады. Сұрақтарға жауап бере алады. Жаңа сөздерді оқи алады. Мәтін бойынша диалогқа түсе алады.

Дескриптор

Қойылған сұрақтарға жауап береді. Өткен дыбысқа байланысты сөздерді еске түсіріп айтады. Жұмбақтың шешуін табады.Өлеңді оқып, не туралы екенін айтады.Сұрақтарға жауап береді.Жаңа сөздерді оқиды. Мәтін бойынша диалогқа түседі.

9 минут

Сыни ойлауға тапсырмалар.

Жаңа сөздер банкісі

• 1- топ. Жаңа сабаққа қатысты сөздерді теріп сөздер банкісіне салыңдар. (апа, сап, арпа, піл, апан, қап, атпа, қақпан, кірпі, кептер)

• 2- топ. Жаңа сабаққа қатысты суреттерді теріп қағазға жапсырыңдар.(Піл, балапан, кірпі, жапырақ, перде, апа, кептер,кітап, қап,доп)

• 3-топ. Жаңа сабаққа қатысты сөздерді теріп сөздер банкісіне салыңдар. (арпа, парта, кітап, ақпан, перде, пана, жапырақ,патша, парк,пай)

А4 парағы,

Бағалау критерийлері

Жаңа сөздерді оқи алады. Мәтін бойынша диалогқа түсе алады. Жаңа сабаққа қатысты сөздерді теріп сөздер банкісіне сала алады. Жаңа сабаққа қатысты суреттерді жинап қағазға жапсыра алады.

Дескриптор

Жаңа сабаққа қатысты сөздерді теріп сөздерді сөздер банкісіне салады. Жаңа сабаққа қатысты суреттерді жинап қағазға жапсырады.

Соңы 3 мин

Серпілген сауал әдісі

5. 1. Дыбыс дегеніміз не?

6. 2. Әріп деп нені айтамыз?

7. 3. Бүгін қай әріппен таныстық?

8. 4. Тағы басқа сөздер айт.

2 минут

Үйге тапсырма беру:

1. П п әрпінен келетін сөздері бар мақал-мәтел жазып келу.

топтық бағалау парағы, стикер

Саралау

Қабылдау деңгейі жоғары оқушылар:

Жаңа сөздерді оқи алады. Мәтін бойынша диалогқа түсе алады. Жаңа сабаққа қатысты сөздерді теріп сөздер банкісіне сала алады. Жаңа сабаққа қатысты суреттерді жинап қағазға жапсыра алады.

Қабылдау деңгейі орташа оқушылар:

Қойылған сұрақтарға жауап бере алады. Өткен дыбысқа байланысты сөздерді еске түсіріп айта алады. Жаңа сөздерді оқи алады. Мәтін бойынша диалогқа түсе алады.

Бағалау

"Екі алма" әдісі Оқушылар сабақ соңында өздерінің бүгінгі сабақты қалай түсінгенін сипаттайтын алманы алма ағашына ілу керек.

Жасыл түс - мен бүгін бәрін жақсы орындадым, менің көңіл-күйім көтеріңкі.

Қызыл түс - мен тапсырманы орындай алмадым, көңіл-күйім жоқ.

Бағалау.

Ауызша мадақтау.

Өте керемет! Өте жақсы!

Бәрекелді! Жақсы!

Ә
р дұрыс жауап көңілді бір смайлик

Сабақ соңында ең көп смайлик жинаған бала жоғарғы ұпайға ие болады.

Пән аралық байланыс: Музыка, орыс тілі, ағылшын, сурет, әдебиет, АКТ,

Сабақта белсенді болу Тәртіпті болу.

Рефлексия:

Қорытындылау