Пайдалы қазбалар деген не?

Кабдирова Гульжибек Зейниловна

. Дүниетану. (4 сынып)

Сабақтың тақырыбы:

Пайдалы қазбалар деген не?

Сілтеме:

4 сынып «Дүниетану», әдістемелік құрал,

Жалпы мақсаттар:

Әңгіменің мазмұнын ашу, мәнерлеп оқуға жағдай туғызып,оқу ынтымақтастығын, ұжыммен жұмыс жасай білу және шешендік қабілеттерінің ашылуын дамытушылық көзқараспен бағалау.

Күтілетін нәтижесі:

Әңгіме мазмұнын өмірмен байланыстырып, идеясын аша алады. Өз бетімен жағдаяттық жұмыстар жасай біледі, шығармашылық дағдылары қалыптасады. Оқушының сөздік қоры молаяды.

Оқыту әдістері:

Жеке, жұппен, топпен жұмыс,миға шабуыл,жоғары, төменгі деңгейлі сұрақ-жауап.психологиялық ахуал «Амандасу- қауышу»,«Аялдама» әдісі, «Лездеме әдісі», «Инсерт әдісі»

Дереккөздер:

Слаидтар, А³ қағазы, маркер, музыка

Сабақтың түрі:

Жаңа білім беру сабағы.

Сабақтың барысы:

Мұғалімнің іс-әрекеті: не істеймін?

Оқушылардың іс-әрекеті:

Модульдер

Уақыты

Кіріспе

Ұйымдастыру кезеңі.

Топ ережесін шығару

Білу

«Амандасу- қауышу» ойыны.

Түстер бойынша топтарға бөлу.

Топ ережесін шығару.

«Пайдалы қазбалар» туралы бейнесюжет көрсету.

Шаттық шеңберіне тұрып, әрқайсысы «Әр тілде сәлемдеседі».

Түстерді таңдап, топтарға бөлінеді.

Алдарындағы постерлерге топ ережесін шығарып жазып талқылайды.

Оқушылар бейнесюжеттен не көргендерін талқылап, өз ойларын ортаға салады.

ОЖЕСО

ОЖЕСО

АКТ

2 мин

3мин

5мин

2 мин

Тұсаукесер:

Түсіну

Сұрақ-жауап:

- Алдарыңда жатқан затты қалай атаймыз?

- Оны бір сөзбен қалай атаймыз?

-

Сұрақтарға жауап береді.

ОЖЕСО

СТО

2 мин

Негізгі бөлім:

Қолдану

Сонымен балалар бүгінгі сабағымыздың тақырыбы: «Пайдалы қазбалар дегеніміз не?»

-Қалай ойлайсыңдар бүгін біз қандай мақсатқа жетуді көздейміз?

Оқулықпен жұмыс

Мәтінмен жұмыс жасау алгоритмі беру.

Бүгінгі сабақтың мақсатын айтады.

Мәтінмен жұмыс жасау алгоритмі:

1.Оқушылар алдымен топ ішінде дауыстап кезекпен оқиды.

2.Түртіп алу стратегиясы

3.Сөздік жұмыс: түсіндірме сөздіктен мағынасын қарау,сол сөзге сөйлем құрау.

4. Мәтінді бөліктерге бөліп, әр бөлікке тақырып қояды.

5. Әр топтан бір адам шығып, бөліктің тақырыбын атап, мәтінді оқиды

СТО

ОЖЕСО

1 мин

6 мин

Талдау

Сергіту сәті:

Топтастыру әдісі «Пайдалы қазбалар»

Бағалау дескрипторы:

1. 1.Пайдалы қазбаларды біледі.

2.Пайдалы қазбаларды кенді,кенсіз жанғыш болып бөлінетінін біледі.

3. Пайдалы қазбалардың жер астынан алынатынын біледі.

«Аялдамалар» әдісі. Топта дайындаған сұрақтарын жазғызу, орнында қалдыру.

-Пайдалы қазбалардегеніміз не?

-Пайдалы қазбаны не үшін пайдаланамыз?

-Пайдалы қазбаны қалай алады?

- Кенді қалай өндіреді?

- Адамдар оларды не үшін өндіреді?

Бағалау дескрипторы:

1. 1.Өз ойларын айта алады, дәлелдей алады.

2.Мектеп түрлерін ажырата алады.

Музыка қойылады.

Топта пікірлесіп, постер құрады.Әр топ постерлерін қорғайды.

Пайдалы қазбалар

Бас бармақ арқылы мадақталады.

Топтар орындарымен ауысып отырып, сұрақтарға кезекпен жауап жазады.

-Кұм,саз,әктас,мәрмәр, мұнай көмір бар.

- береді.

-Мектепті бітірген соң аттестат береді.

Смайлик арқылы бағалау

Қимыл іс-әрекетін жасайды.

ОЖЕСО

СТО

ТЖДБО

5 мин

7мин

2 мин

Жинақтау

Бағалау

«Лездеме әдісі»

«Лездеме» әдісі бойынша конвертте сөз жазылады, оқушы шығып, ол сөзді айтпай, басқа сипаттама беріп жасырады. Басқа оқушылар табады. Конвертте: құм, әктас, мәрмәр, гранит т.б. сөздер болады.

Бағалау дескрипторы:

1.Сөздерге сипаттама бере алады.

«Лездеме» әдісі бойынша жасырылған сөзді табады. Қатты зат, ескерткіш жасайды.

Ол -гранит.

Борпылдақ ақ, үстіңе жұғады, т.б.

Ол –әктас.

«Лездеме» әдісі бойынша бағаланады.

ТЖДБО

ОМОЖТ

ОЖЕСО

СТО

ОҮБЖОБ

5 мин

1 мин

Бағалау

Баспалдақша арқылы бағалау

«Баспалдақша» арқылы өздерін –өзі бағалайды.(түрлі көңіл күйдегі смайликтерді, басқыштың сатысына қояды.)

ОҮБЖОБ

2 мин

Қорытынды

Уйге тапсырма

Инсерт әдісі.Сабақта не істедік? Не ұнады? Не ұнамады? Нені істей алдың? Нені істей алмадың? Неге?

«Менің жер астына сапарым» атты ертегі құрастыру

Смайликтер арқылы мұғалімге кеңес.

ОЖЕСО

АКТ

2 мин