Білім беру ұйымының атауы

Пәні:

Қазақ тілі

Бөлім:

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып:

Қатысқандардың саны

Қатыспағандардың саны:

Сабақтың тақырыбы:

Пайдалы тағам.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

2.2.1.1. өз сөзінде ақпаратты сұрау. Іс – әрекетке түсіктеме беру үшін сөздер және сөз тіркестерін қолдану;

2.3.5.1. мұғалімнің қолдауымен сөздік,анықтамалардан қажетті ақпаратты табу;

Сабақтың мақсаты

Алынған ақпартты өз сөзімен,сөз тіркестерімен жеткізе алады;

Құндылықтар

Денсаулық құндылығы: өз ағзасына пайдалы дүниелерді білу;түсіну;

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//

уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақ

тың басы

5 минут

Өткен сабақты пысықтау

5 минут

Сабақтың ортасы

20 минут

Сергіту сәті

2 минут

Сабақты қорыту

8мин

Кері байланыс

5 минут

Амандасады;

Сабаққа дайындығын тексереді;
«Біз қандаймыз?» әдісі бойынша ынтымақтастық атмосферасын қалыптастырып алу;

Оқушыларды 2 топқа бөліп аламын:

«Ұлттық нақыштар»

1 – топ «Дәрумендер»

2 – топ «Жемістер»

Балалар,біз «Денсаулықты күту» туралы жаңа ақпарттар алып жатырмыз иә?

Сендерге мен осы денсаулыққа байланысты бірнеше сұрақтар дайындап келдім;

Жауап беруге дайынсыңдар ма?

«Арқан тартыс» әдісі (топтық жұмыс)

1. Денсаулық туралы мақал айт;

2. «Денсаулық» сөзін буынға бөл (ден – сау – лық)

3. Денсаулықты сақтау үшін не істеу керек?

4. Денсаулықтың кепілі не? (спорт)

5. Спортшы сөзінде неше буын бар? (спорт – шы)

6. «Денсаулық» сөзінде неше дауысты дыбыстар бар? ( 3 е,а,ы)

7. Қазақ тілінде неше дыбыс бар? Неше дауысты, неше дауыссыз?(42әріп 25 дауыссыз 12 дауысты)

8. Күн тәртібінің денсаулық үшін қандай пайдасы бар?

9. Өзіңнің күн тәртібіңде спортқа қаншалықты уақыт бөлесің?

Жарайсыңдар, балалар!

Жаңа тақырыпқа кіріспе:

Балалар,бүгін біз денсаулығымызды күту туралы жаңа ақпараттармен білімімізді толықтырамыз;

Сабақ мақсаты:

Өз сөзінде ақпаратты сұрау. Іс – әрекетке түсіктеме беру үшін сөздер және сөз тіркестерін қолдану;

мұғалімнің қолдауымен сөздік,анықтамалардан қажетті ақпаратты табу;

1 – тапсырма

Балалар, берліген суреттерге қарай отырып адам ағзасына қандай тағамдарды пайдалы қандай тағамды пайдасыз деп санайсыңдар?

1 – топ

Пайдалы тағамдарды табады;

Несімен пайдалы екенін айтады;

2 – топ

Зиянды тағамдарды көрсетеді;

Несімен зиян екенін дәлелдейді;

2 – тапсырма

30 бет №1 жаттығумен жұмыс

Тыңда,оқы;

Мәтіннен қандай ой түйдің?

Балалар, сендер зиян болса да жақсы көретін кейбір тағамдар бар иә?!

Ол қандай тағамдар айтыңдаршы?

Осы тағамдардың біздің ағзамызға ықпалы туралы сендерге видео дайындап келдім,назар аударыңдар!

https://youtu.be/Zm_XMz91Nj8?si=Jchh__PwsHYY3QwG

3 – тапсырма (жұптық жұмыс)

Балалар, мен сендерге бір оқушылардың денсаулыққа байланысты мәселелерін айтқым келіп отыр. Сендер қандай кеңес беретін едіңдер?

Функционалдық сауаттылыққа берілген тапсырма

Саралау - диалог

1. «Менің атым – Ринат. Менің үнемі ішім ауырады. Анам: «Мұның себебі дұрыс тамақтанбаудан» - дейді. Ринатқа қандай кеңес айтар едіңдер?

2. Раушан түн ортасына дейін телефон көреді. Таңертең сабаққа әрең тұрады. Және басы мен көзі ауырып тұрады. Раушанға қандай кеңес беретін едіңдер?

3. Айдана даладан ойнап келген соң және әжетханадан кейін қолын жумайды. Көздері мен іші қатты ауырып жатыр. Айданаға қандай кеңес берер едіңдер?

4. Асхат үйде тұрған жемісті жумай жей салды. Кешке қатты ауырды.Асхат нені дұрыс жасамады? Неге?

Сергіту сәті

https://youtu.be/NiRPmA8jX7U?si=haexVyEi4WxrJmuR

4 тапсырма

«Планшет» әдісі

Балалар,суреттерге сүйене отырып,тамақтану ережесін құраңдар:

• Тамақтану уақыты қай уақыт?

• Таңғы аста не жеген дұрыс?

• Түскі уақытта не жеу керек?

• Кешкі тамаққа ең ыңғайлы уақыт?

Балалар, біздің бақшамызда өсетін барлық дерлік өсімдіктердің біздің ағзамызға пайдалы екенін білдік иә?!

Қай жеміс ағзаға қалай әсер ететіні туралы қысқаша видеоны көріп есте сақтап алыңыздар

https://youtu.be/wh_cBcJJDgQ?si=FeCPI-CWw3Sy38Pr

5 – тапсырма (топтық жұмыс)

«Әжемнің бауырсағы» әдісі

1. Уақытымен тамақ ішу адам ағзасын үшін қаншалықты пайдалы?

2. Таңғы асқа не жеген пайдалы?

3. Зиянды деп қандай тағамды айта аласың?

4. Тіске зиянды қандай тағам бар?

5. Пайдалы қандай тағамдарды білесің?

6. Көкөністер мен дәрумендер қаншалықты ағазаға керек? Неліктен?

«Ноутбук» әдісі арқылы кері байланыс береді.

Үйге тапсырма алады

Амандасады

Ынтымақтастық атмосферасына қатысады

Топтарға бөлінеді

Өткен тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді

Денсаулық туралы білетін ақпараттарымен бөліседі

Сабақ мақсатымен танысады

Берілген суреттерге сүйене отырып, қай тағам пайдалы қайсысы пайдасыз екенін ажыратады;

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Бесір Назерке Бауыржанқызы

11 Ақпан 2024

378

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Пайдалы тағам. 2сынып қазақ тілі

Тақырып бойынша 31 материал табылды

Пайдалы тағам. 2сынып қазақ тілі

Материал туралы қысқаша түсінік

Пайдалы тағам. 2сынып қазақ тілінен жасалған ашық сабақ. платформалық жұмыстармен қамтылған

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Білім беру ұйымының атауы
Пәні:		Қазақ тілі
Бөлім:
Педагогтің аты-жөні:
Күні:
Сынып:		Қатысқандардың саны		Қатыспағандардың саны:
Сабақтың тақырыбы:		Пайдалы тағам.
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:		2.2.1.1. өз сөзінде ақпаратты сұрау. Іс – әрекетке түсіктеме беру үшін сөздер және сөз тіркестерін қолдану; 2.3.5.1. мұғалімнің қолдауымен сөздік,анықтамалардан қажетті ақпаратты табу;
Сабақтың мақсаты		Алынған ақпартты өз сөзімен,сөз тіркестерімен жеткізе алады;
Құндылықтар		Денсаулық құндылығы: өз ағзасына пайдалы дүниелерді білу;түсіну;
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі// уақыты	Педагогтің әрекеті		Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Сабақ тың басы 5 минут Өткен сабақты пысықтау 5 минут Сабақтың ортасы 20 минут Сергіту сәті 2 минут Сабақты қорыту 8мин Кері байланыс 5 минут	Амандасады; Сабаққа дайындығын тексереді; «Біз қандаймыз?» әдісі бойынша ынтымақтастық атмосферасын қалыптастырып алу; Оқушыларды 2 топқа бөліп аламын: «Ұлттық нақыштар» 1 – топ «Дәрумендер» 2 – топ «Жемістер» Балалар,біз «Денсаулықты күту» туралы жаңа ақпарттар алып жатырмыз иә? Сендерге мен осы денсаулыққа байланысты бірнеше сұрақтар дайындап келдім; Жауап беруге дайынсыңдар ма? «Арқан тартыс» әдісі (топтық жұмыс) Денсаулық туралы мақал айт; «Денсаулық» сөзін буынға бөл (ден – сау – лық) Денсаулықты сақтау үшін не істеу керек? Денсаулықтың кепілі не? (спорт) Спортшы сөзінде неше буын бар? (спорт – шы) «Денсаулық» сөзінде неше дауысты дыбыстар бар? ( 3 е,а,ы) Қазақ тілінде неше дыбыс бар? Неше дауысты, неше дауыссыз?(42әріп 25 дауыссыз 12 дауысты) Күн тәртібінің денсаулық үшін қандай пайдасы бар? Өзіңнің күн тәртібіңде спортқа қаншалықты уақыт бөлесің? Жарайсыңдар, балалар! Жаңа тақырыпқа кіріспе: Балалар,бүгін біз денсаулығымызды күту туралы жаңа ақпараттармен білімімізді толықтырамыз; Сабақ мақсаты: Өз сөзінде ақпаратты сұрау. Іс – әрекетке түсіктеме беру үшін сөздер және сөз тіркестерін қолдану; мұғалімнің қолдауымен сөздік,анықтамалардан қажетті ақпаратты табу; 1 – тапсырма Балалар, берліген суреттерге қарай отырып адам ағзасына қандай тағамдарды пайдалы қандай тағамды пайдасыз деп санайсыңдар? 1 – топ Пайдалы тағамдарды табады; Несімен пайдалы екенін айтады; 2 – топ Зиянды тағамдарды көрсетеді; Несімен зиян екенін дәлелдейді; 2 – тапсырма 30 бет №1 жаттығумен жұмыс Тыңда,оқы; Мәтіннен қандай ой түйдің? Балалар, сендер зиян болса да жақсы көретін кейбір тағамдар бар иә?! Ол қандай тағамдар айтыңдаршы? Осы тағамдардың біздің ағзамызға ықпалы туралы сендерге видео дайындап келдім,назар аударыңдар! https://youtu.be/Zm_XMz91Nj8?si=Jchh__PwsHYY3QwG 3 – тапсырма (жұптық жұмыс) Балалар, мен сендерге бір оқушылардың денсаулыққа байланысты мәселелерін айтқым келіп отыр. Сендер қандай кеңес беретін едіңдер? Функционалдық сауаттылыққа берілген тапсырма Саралау - диалог «Менің атым – Ринат. Менің үнемі ішім ауырады. Анам: «Мұның себебі дұрыс тамақтанбаудан» - дейді. Ринатқа қандай кеңес айтар едіңдер? Раушан түн ортасына дейін телефон көреді. Таңертең сабаққа әрең тұрады. Және басы мен көзі ауырып тұрады. Раушанға қандай кеңес беретін едіңдер? Айдана даладан ойнап келген соң және әжетханадан кейін қолын жумайды. Көздері мен іші қатты ауырып жатыр. Айданаға қандай кеңес берер едіңдер? Асхат үйде тұрған жемісті жумай жей салды. Кешке қатты ауырды.Асхат нені дұрыс жасамады? Неге? Сергіту сәті https://youtu.be/NiRPmA8jX7U?si=haexVyEi4WxrJmuR 4 тапсырма «Планшет» әдісі Балалар,суреттерге сүйене отырып,тамақтану ережесін құраңдар: Тамақтану уақыты қай уақыт? Таңғы аста не жеген дұрыс? Түскі уақытта не жеу керек? Кешкі тамаққа ең ыңғайлы уақыт? Балалар, біздің бақшамызда өсетін барлық дерлік өсімдіктердің біздің ағзамызға пайдалы екенін білдік иә?! Қай жеміс ағзаға қалай әсер ететіні туралы қысқаша видеоны көріп есте сақтап алыңыздар https://youtu.be/wh_cBcJJDgQ?si=FeCPI-CWw3Sy38Pr 5 – тапсырма (топтық жұмыс) «Әжемнің бауырсағы» әдісі Уақытымен тамақ ішу адам ағзасын үшін қаншалықты пайдалы? Таңғы асқа не жеген пайдалы? Зиянды деп қандай тағамды айта аласың? Тіске зиянды қандай тағам бар? Пайдалы қандай тағамдарды білесің? Көкөністер мен дәрумендер қаншалықты ағазаға керек? Неліктен? «Ноутбук» әдісі арқылы кері байланыс береді. Үйге тапсырма алады		Амандасады Ынтымақтастық атмосферасына қатысады Топтарға бөлінеді Өткен тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді Денсаулық туралы білетін ақпараттарымен бөліседі Сабақ мақсатымен танысады Берілген суреттерге сүйене отырып, қай тағам пайдалы қайсысы пайдасыз екенін ажыратады; Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Бастауыш сынып Ашық сабақ 2 сынып 11.02.2024 378 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Бесір Назерке Бауыржанқызы Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ