Пайдалы тағамдар

Мектеп:№3 «Қазақстан» бастауыш мектебі

Сабақтың тақырыбы

Шаңырақ. Ф. Оңғарсынова

Сабақ негізделген оқу мақсаты

Өлең идеясы арқылы Отан ұғымының мән-мағынасын ашу

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: өлеңді түсініп оқиды

Оқушылардың басым бөлігі: өлеңнің мазмұнын түсініп, өз сөзңмен айтып бере алады

Кейбір оқушылар: өмірмен байланыстырып, өз көзқарасын ілдіре алады

Тілдік мақсат

Оқушылар: тіл байлықтары, сөйлеу тілдері дамиды

Негізгі сөздер мен тіркестер: ғұмыр, Отан, шаңырақ

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:- ойын еркін айтып, ой тұжырым жасай алады; – шығарманың негізгі ойын түсінеді;– өмірмен байланыстыра отырып, қорытынды шығарады

Талқылауға арналған тармақтар:- Сеніңше, Отан ұғымын қалай түсіндіруге болады?

Жазылым бойынша ұсыныстар: ғұмырлы анаң, қаны, жаны-өзіңдей сан ұланы

Алдыңғы оқу

Солдат хаты

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Басталуы 5минут

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыруТопқа біріктіру

Суреттер

Ортасы30 минут

Үй тапсырмасын тексеру.«Ел қорғаны болу- борышым» тақырыбында шығарма жазОқулықтағы тапсырмаларды орындауДәптермен жұмыс1. Қызығушылығын ояту.а) Сөзқатырма шешу.ә) «Шаңырақ» сөзіне топтастыру жүргізу.Оқушылар жауабын тыңдау, қорытындылау.2. Мағынаны тану.- Ф. Оңғарсынова туралы не білеміз? Ф. Оңғарсынова 1939 жылы 25 желтоқсанда қазіргі Атырау облысына қа- расты Манаш ауылында дүниеге келген. 1961 жылы пединститутты бітіріп, мұғалімдік қызмет атқарып, газеттерде тілші, журналдардың бас редакторы болған. Ол ақын, аудармашы орыс халқының жазушысыВ. Распутиннің «Француз тілінің сабақтары» атты повесін аударған, сөз сырын ұқтыру мақ- сатында халқымыздың мақал-мәтелдерін талдап, мағынасын балаға түсінік- ті етіп жазған еңбегі «Сөз сыры» деп аталады. Бастауыш сынып және бала- бақша балаларына арнап «Алғашқы сабақ» атты өлеңдер жинағын шығар -ған.- «Шаңырақ» өлеңінде не туралы айтылуы мүмкін? «Болжау стратегиясы» бойынша оқушылар пікірін тыңдау.Өлеңді оқыту. Әр топтан 1 оқушы оқиды.Сөздікпен жұмыс. Түртіп алу стратегиясы.Ғұмырлы - өмірлі, өмір бойыЖөргегің - баланың астына жаятын жаялық.Топтарға тапсырмалар беру.1 - топ. Ф. Оңғарсынова ұлына «Отан» сөзінің мәнін қалай түсіндірді?2 - топ. Отаныңа деген сүйіспеншілікті қалай жеткізер едің?3 - топ. «Отан», «шаңырақ» ұғымдарында ортақ не бар?

Суреттер 



Оқулық

А3 парағыМаркерлер 



Жұмыс дәптері

Аяқталуы5 минут

Ойтолғаныс. Шығармашылық тапсырма1-топ.Шаңырақ. Синквейн.2-топ.Отан. Топтастыру.3-топ.Буриме. ... ... Отан, ... ... ботаң. ... ... өсіп, ... қорған болам.Үйге тапсырма.Отан туралы мақал-мәтел жинастыруКері байланыс ҚҰС әдісіБағалау Формативті бағалау

СтикерлерБағалау парақ шалары



Күнделік

Қосымша ақпарат :

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау – оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс. Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері. АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс

Рефлексия.Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарла ған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Қорытынды бағамдауҚандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?1. ...2....Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?1. ...2....Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білді?

Диктант

Пайдалы тағамдар.

Адам ағзасы үшін тағамның орны өте маңызды. Нәрлі әрі пайдалы тағам ішкен адамның денсаулығы мықты болады. Мәселен, таңғы асқа күнде сүт өнімдері мен пайдалы ботқалар жеген дұрыс. Ал кешке тым майлы емес тағамдар ішкен жөн. Ол астың дұрыс қорытылуына жол ашады. Тамақ сіңімді әрі жеңіл болса, пайдалы болмақ. Әсіресе сорпа секілді сұйық тағамдардың пайдасы зор. Мен тәтті тағамдарды жақсы көремін. құрма, Менің анам түрлі тәтті тағамдар пісіреді. Біз отбасымызбен сүйсіне жейміз. Қарындасым да анамнан көп тәтті пісіруді үйреніп жүр. Қонақ келгенде олар үнемі тәтті, дәмді тағамдарды өздері дайындайды.