Пәні: математика Сабақтың тақырыбы: Екі таңбалы санды бір таңбалы санға ауызша бөлу

Кезеңдер атауы

Уақыты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

І. Ұйымдастыру кезеңі

Қызығушылықты ояту.

2 мин

13¹⁵-13¹⁷

4 мин

13¹⁷-13²¹

-сәлемдесу;

-оқушылардың оқу-құралдарын тексеру;

-оқушылардың назарын сабаққа аудару.

Кім жылдам» логикалық сұрақтарды шеш.

1. Шаршының ауданы неге тең?

2.Текшенің неше жағы бар?

3.Текшенің жағы қандай фигура?

4.Текшенің неше қыры бар ?

5.Текшенің неше төбесі бар?

6. Текшенің көлемін табу үшін не істейміз?

7. Текшенің қыры 9 дм болса көлемі қанша?

• Қолдарын партаның үстіне қойып отырады.

Қол көтеріп жауап береді.

1. S_ш.= аха= а²

2. 6 (алды, арты, үсті, асты, оң және сол жағы)

3.шаршы

4. 12 қыры

5. 8 төбесі

6. V_тек.= а*а*а= а³

7. 729 дм³

ІІ. Жаңа сабақ

7 мин

13²¹-13²⁸

1-тапсырма. Тура теңдіктер құр.

50х4 900:10

60х5 18х5 120х24 27:9

24 х3 32х3 18х4 800:4

90:30 900:3

2-тапсырма.

964 санына қарағанда ондықтарының саны 3 есе кем санды жаз. Ондай неше сан жазуға болады?

3-тапсырма. «Ыстық микрафон »

Тақтада жазбаша орындалады.

50х4= 800:4

900:10=18х5

60х5= 900:3

27:9= 90:30

24х3= 18х4

120х24=2880

32х3=96

Тақтаға бір оқушы шығады. Қалғандары орында шығарып тексертеді.

964 санында 96 ондық бар.

96:3= 32

320, 321, 322, 323, 324, 325, 326, 327, 328, 329.

10 сан жазуға болады.

«Ыстық микрафон» әдісі арқылы ауызша орындалады.

ІІІ. Меңгерту

8 мин

13²⁸-13³⁶

5-тапсырма. Өрнек құр және оның мәнін тап:

1) 527-ге 24 және 3 сандарының көбейтіндісін қосу;

2) 807-ден 85 және 5 сандарының бөліндісін азайту;

3) 8 және 3 сандарының көбейтіндісін 5 есе арттыру;

4) 18 және 4 сандарының көбейтіндісін 9 есе кеміту.

6-тапсырма. Амалдарды орында:

1-нұсқа

60 см- 3 дм 5см 2ц – 36кг

28 дм 3 см – 154 см

2-нұсқа

1 м60 см -96 см 3 тәул. – 58 сағ

3 сағ – 96 мин

8-тапсырма. Есептерді шығар.

1 ) Салат – 16

Бәліш - ? 3 есе артық 80 т.д.

Торт - ?

Есепті талдау сұрақтары:

1. Есеп не туралы?

2. Не белгілі?

3. Не белгісіз?

4. Белгісізді табу үшін не істейміз?

5. Есеп нені сұрайды?

6. Оны табу үшін не істейміз?

7. Есеп неше амалмен шығады?

Жекелей орында жазбаша орындалып, бір-бір өрнектен оқылып тексеріледі.

1)527 + 24 х3= 599

2) 807 – 85:5= 790

3) 8 х 3 х5= 120

4) 18 х4 :9=8

Нұсқа бойынша жазбаша орындалады.

1-нұсқа

60 см- 3 дм 5см =25 см

2ц – 36кг= 164 кг

28 дм 3 см – 154 см= 129 см

2-нұсқа

1 м 60 см -96 см=64 см

3 тәул. – 58 сағ= 14 сағ

3 сағ – 96 мин= 84 мин

Жауаптары:

1. Ас

2. Бір айда пісірілген салат саны және бір айдағы барлық пісірілген тағам саны.

3. Бәліш саны,

4. 16-ны 3 есе арттырамыз..

5. Торт санын.

6. Барлық жасалған тағам санынан салат пен бәліш санын азайтамыз.

7. Үш амалмен: «х», «+», «-».

Ш: 80- (16 + 16х3)=80- 64=16

Ж: 16 рет торт пісірді.

Сергіту сәті

2 мин

13³⁶-13³⁸

Орнымыздан тұрайық,

Алақанды ұрайық.

Бір отырып, бір тұрып.

Оңға, сол солға бұрылып

Алақанды соғайық.

Жоғары, төмен қарайық

Орнымызды табайық.

Мұғалімнің нұсқауы бойынша жәй, орташа, тез орындайды.

IV. Бекіту

9 мин

13³⁸-13⁴⁷

9-тапсырма.

81 см²

V=?

10-тапсырма.

(23*5 + 285):2 434 – (300 -63х3) 600:100х18

320 +90:30х40 16х5+24х5 80 х 5 : 2

11-тапсырма.

1 -гүл шоғы – 39 түймедақ 3 есе артық

2 -гүл шоғы - ? ? ? гүл

3- гүл шоғы - ? 4 есе кем

Тақтаға бір оқушы шығады. Қалғандары орында шығарып тексертеді.

Ш: . S_ш.= а²

81 см²= а²

а= 9 см

V_тек.= а*а*а= а³

V_тек.= 9х9х9= 729 см³

Ж: көлемі 729 см³.

Нұсқа бойынша жазбаша орындалады.

1-нұсқа

(23*5 + 285):2= 200

434 – (300 -63х3)= 323

600:100х18=108

2-нұсқа

320 +90:30х40= 440

16х5+24х5 = 200

80 х 5 : 2= 200

Ш: 39:3= 13

(39+13):4= 13

39+13+13=65

Ж: Үш гүл шоғында 65 гүл болды.

V. Қорытындылау

5 мин

13⁴⁷-13⁵²

«Кім жылдам» ойыны арқылы ауызша орындалады.

12-тапсырма.

24:2 36:3 48:4 44:1 88:4 96:1

42:2 39:3 48:2 55:5 69:3 77:7

Оқушылар қол көтеріп жауап береді.

24:2 =12 36:3=12 48:4=12

44:1=44 88:4=22 96:1=96

42:2= 21 39:3=13 48:2=24

55:5=11 69:3=23 77:7=11

VІ.Үй тапсырмасы

1 мин

13⁵²-13⁵³

85-беттегі 4-есепті шығару. 86-беттегі 7-тапсырманы шығарып үлгермегендер шығару.

Күнделіктеріне жазып алады.

Бағалау

2 мин

13⁵³-13⁵⁵

«Сұқ саусақ» әдісі арқылы оқушылар бір-бірін бағалайды. Қорытынды бағаны мұғалім қояды.

Сабаққа үздік қатысқан балаларды сұқ саусақтарымен көрсетіп бір-бірін бағалайды.