Parliament

Сыныбы: 7а

Күні: 6.04.2017ж.

А,В,С бақылау бақылаушы жазбасы

Сабақтың тақырыбы:

Parliament.

Бақыланушы С оқушыдан күтілетін нәтиже

Lesson Study зерттеу 3 сабағының соңында С оқушы:

-Жұптық,топтық оқыту барысында көшбасшылардың берген тапсырмаларын орындайды

-Сабақтың әр этапында мүмкіндік деңгейде білім көрсете алады.

-Тобында, жұпта басқа топ мүшелерінен көмек сұрайды.

-тапсырмаларды топ мүшелерімен талдап ,өз ойын еркін жеткізе алады

Мақсаты

Оқушыларды Ұлыбританиядағы, Америкадағы, Қазақстандағы басқару жүйесімен таныстыру. Ағылшын тіліне деген қызығушылығын арттыру. Ойлау және сөйлеу қабілеттерін дамыту.

Күтілетін нәтижелер

А: Ұлыбританиядағы, Америкадағы, Қазақстандағы басқару жүйесін біледі.

В: Парламент жүйесін мәтін негізінде топтастырады.

С: Оқушылар сыни тұрғыдан ойлана алады, сөздік қоры молаяды, жұппен және топпен жұмыс жасай алады.

Табыс критерийі

А: Ұлыбританиядағы Парламент жүйесін білу.

В:Парламент жүйесін мәтін негізінде топтастыру.

Тапсырмалар

Сын тұрғыдан ойлауды бағалау, ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру, түсіну дәрежесін бағалау, өзін –өзі реттеу, бірлескен оқу: талантты және дарынды оқушылар.

Керекті жабдықтар

Тапсырмалар:

Ноутбук, проектор, презентация, мәтін, сөздік, түрлі- түсті қағаздан жасалынған бағдаршам (қызыл, сары, жасыл)

The plan of the lesson:

1. Sticker dialogue

2. Magic vocabulary

3. Association

4. Work with the text.

5. Individual work.

6. True or false.

Сабақ барысы:

Сабақ кезеңдері

Уақыты

Мұғалім әрекеті

 Оқушы әрекеті

I. Organization moment.

8 min

Greetings. Phsycological training.

Dividing into 3 groups with mosaics:

I group-The Houses of Parliament

2 group-The White House

3 group- Akorda.

1.«Sticker dialogue» pupils answer the following questions.

Оқушылар топтарға мозайка қиындыларын таңдау арқылы бөлінеді.

Тәсіл арқылы оқушылар жауап береді.

Енгізілген әдістің көмегі немесе кедергісі:

II. New lesson

3 min

II.Warm-up. Presentation of the new theme. What building is it?

Work at the pronunciation.

2. «Magic vocabulary»

I. Parliament, the House of Lords,

II. the House of Commons, issue,

III. debate, Westminster.

3. Association

Parliament

 Оқушылар тақырыпқа сәйкес диаграмма толтырады. Өздері нің не білетіні туралы жазады, топтастырады.

«Ротация» әдісі арқылы Парламент жүйесі тақырыбына ассоциация жасайды.

Енгізілген әдістің көмегі немесе кедергісі:

III. Practice

18 min

4.Work with the text.

Reading and speaking. Read the text and understand it. Make a poster with groups. The theme of the texts are:

I.The Houses of Parliament

II. Government of Kazakhstan

III.Government of the USA

Оқушылар мәтінді оқып, топта талдайды, постерді қорғайды.

«Екі жұлдыз, бір ұсыныс» әдісі арқылы өзара бағалайды.

Енгізілген әдістің көмегі немесе кедергісі:

IV. Conclusion

V. Reflexion

VI. Evaluation

VII. Relax

Hometask

8 min

8 мин

5. Individual work. Write the test.

6.True or false.

Ex.3 p.70 Comprehension check. Correct the false statements.

Do you like the lesson?

Why do you like?

Assessment Worksheet. «Маршрут картасы» өзін-өзі бағалау.

«Forward, Kazakhstan»

Ex.8 p.71

Talk about the Government of Kazakhstan

Оқушылар тест тапсырмасын орындайды.

Оқушылар кері байланыс жасайды.Оқушылар пікірі тыңдалынады.

Оқушылар флэшмоб билейді.

Енгізілген әдістің көмегі немесе кедергісі: