Сабақ: 10-сабақ

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Пәні: қазақ тілі

Сыныбы: 7

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағаны:

Сабақтың тақырыбы:

Партизан-Қасым Қайсенов

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

7.3.5.1 оқылым және тыңдалым материалдары бойынша тірек сөздер мен сөз тіркестерін синонимдік қатармен ауыстыра отырып, жинақы мәтін жазу.

7.4.4.5 оқшау сөздердің қызметін түсіну, ажырата білу.

Сабақ мақсаттары:

Оқушылардың барлығы: партизан Қ. Қайсенов туралы оқылым материалындағы мәліметтерді түсіну, оқшау сөздердің қызметін түсіну, ажырата білу

Оқушылардың көбісі: мәтіндегі тірек сөздерді табу және синонимдерін анықтау, мәтін жазу, оқшау сөздердің қызметін түсіну, ажырата білу.

Оқушылардың кейбірі: партизан Қ. Қайсенов туралы оқылым материалы бойынша тірек сөздер мен сөз тіркестерін синонимдік қатармен ауыстыра отырып, жинақы мәтін жазу, оқшау сөздердің қызметін түсіну, ажырата білу.

Ойлау дағдыларының деңгейі

Қолдану, талдау

Бағалау критерийлері:

• Тірек сөздер мен сөз тіркестерін синоним сөздерге ауыстырады;

• Синонимдік қатарды орынды қолданып, мәтін жазады;

• Оқшау сөздердің қызметін түсіну, ажырата білу.

Құндылықтарға баулу

Тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұтастығы (6-құндылық)

Пәнаралық байланыстар:

Тарих, әдебиет

Алдыңғы білім

Ерлік ешқашан ұмытылмайды

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту

Сабақтың ортасы:

І. Ұйымдастыру кезеңі. Оқушыларды түгендеп, назарын сабаққа аудару. Сыныпта жағымды ахуал қалыптастыру.

ЖАЗЫЛЫМ АЛДЫ. Оқылым мәтінімен танысып, сөзжұмбақты шешіңдер.

«Партизан» сөзжұмбағын шешіңдер

1. Қ. Қайсенов оқуын тамамдаған соң жұмыс істеген қала.

2. Қ. Қайсенов бір отрядын басқарған партизан құрамасы.

3. Қ. Қайсеновтің отряды соғыс қимылдарын жүргізген ел.

4. Қ. Қайсеновтің атақты шығармасы.

5. Қ. Қайсенов дүниеге келген облыс.

6. Соғыста көрсеткен ерлігі үшін марапат.

7. Қ. Қайсенов қаламынан туған шығарма.

Дескриптор:

• Оқылым мәтініне байланысты сұраққа жауап береді;

• Сөзжұмбақты шеше отырып, сабақ тақырыбын анықтайды..

ҚБ

Осылай сабақтың тақырыбы мен мақсатын айқындайды.

ІІ. ЖАЗЫЛЫМ ТАПСЫРМАСЫ

ІІІ. ЖАЗЫЛЫМНАН КЕЙІН.

3-тапсырма. Оқылым материалындағы деректерді «Сатылау» әдісі бойынша талдаңдар.

Дескриптор:

• Оқылым мәтінінен алған түсініктерін оқшау сөздерді қолдана отырып түсіндіреді;

• Деректерді сатылай талдайды.

ҚБ

Оқушыларды түгендеп, назарын сабаққа аудару.

Оқылым мәтініне байланысты сұраққа жауап береді;

Сөзжұмбақты шеше отырып, сабақ тақырыбын анықтайды.

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын айқындайды.

Мәтіндегі негізгі ақпараттарды іріктеп,синонимдік қатарларды өзгертіп, мәтінді ықшамдаңыз.

Мәтін бойынша ойтүрткі сұрақтарына жауап береді.

Мәтіндегі негізгі ақпараттарды табады;

синонимдік қатарларды анықтайды;

мәтінді ықшамдап қайта жазады.

Оқылым мәтінінен алған түсініктерін оқшау сөздерді қолдана отырып түсіндіреді;

Деректерді сатылай талдайды.

ҚБ

ҚБ

ҚБ

ҚБ

7-сынып қазақ тілі

(alashainasy.kz/.../kazaktyin-kaysar-ulyi-kasyim-batyir-6768...)

Сабақтың соңы:

3 мин.

Үй тапсырмасы:

2 мин.

6-тапсырма

Саралау

Бағалау

Денсаулық және қауіпсіздік;

Рефлексия

Өзін-өзі бағалау

Кері байланыс парағы

Төменде берілген бос орынды өз сабағыңызға рефлекция жүргізу үшін пайдаланыңыз. Сабағыңызға қатысты деген сол жақта келтірілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Сабақ мақсаттары

Оқыту мақсаттары шынайы болды ма?

Бүгін оқушылар нені үйренді?

Оқыту ортасы қандай болды?

Менің бөліп оқытқаным өз мәнінде жүзеге асты ма?

Мен өз уақытымды ұтымды пайдалана алдым ба?

Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен?

Егер осы сабақты қайталап өткізсем нені өзгертер едім?

Тақырыптың өмірмен байланысы болды ма?