ЖИ көмекші
Тайқошқарова Р.Ж.
қазақ тілі мұғалімі
Педагогикалық жобаның тақырыбы:
«ЖЫЛ МЕЗГІЛДЕРІ»
МКҚК «Айгөлек» бөбекжай - бақшасы
Жобаның мерзімі: ұзақ мерзімді
Кімдер атысады: ересектер тобының балалары
Жобаның мақсаты: Коммуникативті біліктілікті меңгерген, өз ортасында тіл құралдарының көмегімен қарым-қатынас жасай алатын полимәдениетті жеке тұлғаның негізін қалыптастыру.
Міндеттері:
-
Баланың қазақ тіліндегі сөздік қорын дамыту, молайту, қазақ тілінде сөйлесе білуге үйрету;
-
Сөздің дыбыстық құрамын дұрыс айтуға үйрету;
-
Айналадан, табиғаттан, күнделікті өмірде көрген – білгенің жүйелі айтуға үйрету;
-
Тірек сызбалардың көмегі арқылы жай, жайылма сөйлемдер құрастыруға жаттықтыру.
-
Салыстыру, зерттеу және т.б. әдіс – тәсілдер арқылы балалардың қазақ тілі үйренуге деген қызығушылықтарын ояту;
-
Мемлекеттік тілде сөйлеуге, тілді құрметтеуге, табиғатқа деген сүйіспеншілікке, қамқорлыққа тәрбиелеу.
Мәселе (проблема): ҚР білім беру саясаты қазақ және орыс тілдерінде еркін түрде білім ала алатын азаматтарды тәрбиелеуді көздейді. Сондықтан балабақшадан бастап мемлекеттік тілді бүлдіршіндер үшін білім алу және қарым-қатынас құралына айналдырудың маңызы зор. Өзге ұлт балаларын екінші тілге үйрету өте күрделі процесс. Қазақ тілінде түсініп, өз беттерімен өз ойын жеткізу оларға қиын. Тілді меңгеруде мұғалімнің айтқанын көзбен көріп, қайталау арқылы жүзеге асады.
Жобаньң маңыздылығы (актуальность): 2011-2020 ж.ж. бағдарламасының басты мақсаты Қазақстан Республикасының болашақ азаматтарын мемлекеттік тілге үйрету. ҚРМЖБС 1.001-2009.8.12 айтылғандай ауызша қатынастың алуан түрлі қүралдарын ана тілінде және басқа тілдерде қарым-қатынас пен өзара іс-әрекет құруда пайдалануға, тілдің қажетті лексикалық және грамматикалық қүралдарын талдау және оларды ойындар, сөздік шығармашылықта және іс-әрекеттің басқа түрлерінде пайдалануға мүмкіндік береді.
Жобаның кезеңдері:
1 кезең. Даярлық жұмысы
-
Қазақ тілінде қарым-қатынас жасау (құрылған болжамалы жоспарға сәйкес сабақтар);
-
Жоба тақырыбына сай сөздіктер құрастыру, дидактикалық материалдар, үлестірмелі материалдар, балалармен бірлесе тірек-сызбалар құрастыру;
-
Балаларға жоба тақырыбының маңыздылығын жеткізу;
-
Қазақ тілінің базалық құндылықтарын меңгерту, мемлекеттік тілді білуге деген қызығушылықты дамыту.
2 кезең. Жобаның орындалуы
|
Бағдарлама бөлімі |
Жұмыс түрі мен әдістері |
Мерзімі |
|
Ойын әрекеті |
Сөздік ойындар: «Өз орнын тап», «Лото» және т.б. Дидактикалық ойындар: «Эстафета», «Мен бастаймын, сен қоста», «Не артық?» Драматизациялау, театрализациялау: «Жыл он екі ай», «Қоянның үйшігі», «Құмырсқа мен шегіртке», «Асар» |
Жыл бойы |
|
Тіл дамыту |
Жоба тақырыбына сай тірек сызбалар арқылы шығармашылық әңгіме құру. Жыл мезгілдеріне, табиғат құбылыстарына байланысты шағын өлеңдер оқу, талдау, жаттау. Жұмбақтар шешу. Жыл мезгілдерінің ұқсастықтары мен айырмашылықтары туралы әңгімелесу |
|
|
Танымын дамыту |
Тақырыпқа сай сабақтар: «Қоянның туған күні», «Күзгі орман», «Қысқы орманға саяхат», «Көрікті көктем, «Алақай, жаз келді!» сонымен қатар «Қанатты достар», «Жыл құстары», «Қуыршақты серуенге киіндіру», «Жомарт күздің сыйы», «Жабайы аңдардың тіршілігі», «Қыс қызығы» және т.б. |
|
|
Ата-аналармен, тәрбиешілермен жұмыс |
Серуендеуге шыққанда табиғат өзгерістері мен құбылыстарын қадағалау, әңгімелесу |
|
|
Өнімді әрекет |
«Қай жыл мезгілін ұнатасын?» тақырыбында сурет салу |
3 кезең. Жобаның презентациясы
-
«Жыл мезгілдері» атты танымдық – сөйлеу сценариі
-
Төрт жыл мезгілін салыстыру (суретті тірек-сызбалар арқылы жұмыс)
Жүктеу
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
22 Желтоқсан 2017
1065Педагогикалық жоба «Жыл мезгілдері»
Тайқошқарова Р.Ж.
қазақ тілі мұғалімі
Педагогикалық жобаның тақырыбы:
«ЖЫЛ МЕЗГІЛДЕРІ»
МКҚК «Айгөлек» бөбекжай - бақшасы
Жобаның мерзімі: ұзақ мерзімді
Кімдер атысады: ересектер тобының балалары
Жобаның мақсаты: Коммуникативті біліктілікті меңгерген, өз ортасында тіл құралдарының көмегімен қарым-қатынас жасай алатын полимәдениетті жеке тұлғаның негізін қалыптастыру.
Міндеттері:
-
Баланың қазақ тіліндегі сөздік қорын дамыту, молайту, қазақ тілінде сөйлесе білуге үйрету;
-
Сөздің дыбыстық құрамын дұрыс айтуға үйрету;
-
Айналадан, табиғаттан, күнделікті өмірде көрген – білгенің жүйелі айтуға үйрету;
-
Тірек сызбалардың көмегі арқылы жай, жайылма сөйлемдер құрастыруға жаттықтыру.
-
Салыстыру, зерттеу және т.б. әдіс – тәсілдер арқылы балалардың қазақ тілі үйренуге деген қызығушылықтарын ояту;
-
Мемлекеттік тілде сөйлеуге, тілді құрметтеуге, табиғатқа деген сүйіспеншілікке, қамқорлыққа тәрбиелеу.
Мәселе (проблема): ҚР білім беру саясаты қазақ және орыс тілдерінде еркін түрде білім ала алатын азаматтарды тәрбиелеуді көздейді. Сондықтан балабақшадан бастап мемлекеттік тілді бүлдіршіндер үшін білім алу және қарым-қатынас құралына айналдырудың маңызы зор. Өзге ұлт балаларын екінші тілге үйрету өте күрделі процесс. Қазақ тілінде түсініп, өз беттерімен өз ойын жеткізу оларға қиын. Тілді меңгеруде мұғалімнің айтқанын көзбен көріп, қайталау арқылы жүзеге асады.
Жобаньң маңыздылығы (актуальность): 2011-2020 ж.ж. бағдарламасының басты мақсаты Қазақстан Республикасының болашақ азаматтарын мемлекеттік тілге үйрету. ҚРМЖБС 1.001-2009.8.12 айтылғандай ауызша қатынастың алуан түрлі қүралдарын ана тілінде және басқа тілдерде қарым-қатынас пен өзара іс-әрекет құруда пайдалануға, тілдің қажетті лексикалық және грамматикалық қүралдарын талдау және оларды ойындар, сөздік шығармашылықта және іс-әрекеттің басқа түрлерінде пайдалануға мүмкіндік береді.
Жобаның кезеңдері:
1 кезең. Даярлық жұмысы
-
Қазақ тілінде қарым-қатынас жасау (құрылған болжамалы жоспарға сәйкес сабақтар);
-
Жоба тақырыбына сай сөздіктер құрастыру, дидактикалық материалдар, үлестірмелі материалдар, балалармен бірлесе тірек-сызбалар құрастыру;
-
Балаларға жоба тақырыбының маңыздылығын жеткізу;
-
Қазақ тілінің базалық құндылықтарын меңгерту, мемлекеттік тілді білуге деген қызығушылықты дамыту.
2 кезең. Жобаның орындалуы
|
Бағдарлама бөлімі |
Жұмыс түрі мен әдістері |
Мерзімі |
|
Ойын әрекеті |
Сөздік ойындар: «Өз орнын тап», «Лото» және т.б. Дидактикалық ойындар: «Эстафета», «Мен бастаймын, сен қоста», «Не артық?» Драматизациялау, театрализациялау: «Жыл он екі ай», «Қоянның үйшігі», «Құмырсқа мен шегіртке», «Асар» |
Жыл бойы |
|
Тіл дамыту |
Жоба тақырыбына сай тірек сызбалар арқылы шығармашылық әңгіме құру. Жыл мезгілдеріне, табиғат құбылыстарына байланысты шағын өлеңдер оқу, талдау, жаттау. Жұмбақтар шешу. Жыл мезгілдерінің ұқсастықтары мен айырмашылықтары туралы әңгімелесу |
|
|
Танымын дамыту |
Тақырыпқа сай сабақтар: «Қоянның туған күні», «Күзгі орман», «Қысқы орманға саяхат», «Көрікті көктем, «Алақай, жаз келді!» сонымен қатар «Қанатты достар», «Жыл құстары», «Қуыршақты серуенге киіндіру», «Жомарт күздің сыйы», «Жабайы аңдардың тіршілігі», «Қыс қызығы» және т.б. |
|
|
Ата-аналармен, тәрбиешілермен жұмыс |
Серуендеуге шыққанда табиғат өзгерістері мен құбылыстарын қадағалау, әңгімелесу |
|
|
Өнімді әрекет |
«Қай жыл мезгілін ұнатасын?» тақырыбында сурет салу |
3 кезең. Жобаның презентациясы
-
«Жыл мезгілдері» атты танымдық – сөйлеу сценариі
-
Төрт жыл мезгілін салыстыру (суретті тірек-сызбалар арқылы жұмыс)
Жүктеу 
Жүктеушағым қалдыра аласыз
Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген
