ПІКІР

Әдіскер –балабақша жүрегі. «Мен мектепке дейінгі мекеме әдіскері» .. жайында өз сөзімді бастай келе жаңашыл әдіскер қандай болу керек?- деген сұраққа жауап бергім келеді. Жаңашыл әдіскер:

• Әдіскер –технолог

• Әдіскер-басқарушы

• Әдіскер-педагог

• Әдіскер –зертеуші

Бірінші орында балаға жан тәнімен жылуын беретін тәрбиеші мамандығына, өз мамандығын сүйетін жан болу керек. Әр педагог өз жұмысынан өмірдегі бақытын-жүрек қалауын балалармен жұмыс жасауға, балалардың қуанышымен күлкісінен нәр алатын тәрбиеші педагогқа қол ұшын беру әдіскердің жұмысы деп санаймын. Ғұлама ұстаз Әл-Фараби айтқандай «Білім берме, тәрбие бер» -дегендей «Тәрбие –өмірдің өзекті мәселесі» екенін есімігзе сала отырып, біз өз –өмірімізді ізгілікке, имандылыққа, ұлтжандылыққа, адамгершілікке, еңбексүйгіштікке тәрбиелесең ғана , баланы бұрыс баулағаның! Сонда ғана балалардымыздың әрбір күнін өқызықты да тартымды, мәндә де мағыналы өткізуді жоспарлаған тәрбиешінің мақсаты –бала тағдырына жауапты екенін естен шығармау. Сол себептен өз ісімді балабақшамыздағы тәрбиешілердің заман талабына сай білімдерін жетілдіріп, шығармашылықпен жұмыс жасауына бағыт бағдар беріп қолымнан елгенше көмектесуге тырысамын. Мектепке дейінгі ұйымдағы жұмыстарды басты бағыты оқу тәрбие процесін жүйелі жоспарлау, жаңа технологияларды дамыта отырып балаларды дамытудың тиімді жолдарын қарастыру мақсатында балабақша педагогтарын жаңа технологияларды меңгерту курстарына қатысып білімдерін жетілдіріп отыруда. Бізді балабақшамызда мамандардың өз шеберлігін арттыру мақсатында төмендегідей формада жоспарға сәйкес жұмыстары жүргізіледі. Балабақшаның әр педагогтары өз біліктіліктерін арттыру курстарына қатысуын ұйымдастыру. Балабақшада педгогтарының Республикалық, Қалалық семинарларға қатысуы тәжірибе алмасу жұмыстарын жандануы болып саналады.