Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігі

Шымкент қаласының білім басқармасы

«Болашақ» жоғары колледжі

Бекітемін Басшының оқу ісі жөніндегі орынбасары ___Жилхайдарова П.Д. «______»_______20___ ж.

ОҚУ ЖҰМЫС БАҒДАРЛАМАСЫ

Пән:Педиатрия негіздері

Мамандық: 011201000-«Мектепке дейінгі тәрбие және оқыту» мамандығының

Біліктілік: 5АВ0120101-«Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың қолданбалы бакалавры»

Оқыту нысаны: күндізгі, орта білім базасында:жалпы

Курс: 2 Семестр: 3

Жалпы сағат саны: 48 Кредит саны: 2

Бақылау түрі: сараланған сынақ

Әзірлеуші (-лер): _________ Ахметова А.Б.

Ғылыми-әдістемелік кеңес отырысында келісілген.

№___ хаттама “__” __________20___ж.

Ғылыми-әдістемелік кеңес төрайымы: _______________Бахрамова Г.А

«Емдеу ісі» кафедрасының отырысында қаралған.

№___ хаттама “__” __________20___ж.

Кафедра меңгерушісі: _________________Туменова А.Ж.

1. Түсіндірме жазба

1.1. Пән/модуль сипаттамасы:

«Педиатрия негіздері» пәнінің осы үлгілік оқу бағдарламасы «Техникалық және кәсіптік білім беру мамандықтары бойынша үлгілік оқу жоспарлары мен үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министірінің 2021 жылғы 15 маусымдағы №384 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министірінің 2022жылғы 22 қаңтардағы №72 бұйрығына сәйкес 0101000-«Мектепке дейінгі тәрбие және оқыту» мамандығының 0101013-«Мектепке дейінгі ұғымдар тәрбиеші»,0101023

«Тәрбиеші-ана (патронат тәрбиеші)»,0101033-«Мектепке дейінгі ұйымдардың ағылшынша білімі бар тәрбиеші» біліктіліктері бойынша әзірленген.

Пәнді оқыту мақсаты:  "педиатрия негіздері " пәнін оқытудың мақсаты - білім алушыларға педиатрия мен балалар гигиенасының негізгі ережелерін, денені шынықтыру, аурудың алдын алу, қауіпсіздік жағдайында алғашқы жәрдем көрсету, жүйке жүйесінің және басқа ағзалар мен жүйелердің гигиенасы, мектепке дейінгі ұйымдардағыц балалар өмірін ұйымдастырудың гигиеналық негіздері және оларды оқыту мен тәрбиелеу мәселелерін қарастырады.

Пәнді оқыту міндеттері:

Үлгілік оқу бағдарламасын «Педиатрия негіздері» пәні бойынша жүзеге үшін оқытуды ұйымдастырудың төмендегі нысандары ұсынылады: стикердегі диалог, ыстық орындық, жарнама ТВ-шоу, әңгімелесу, пікірлесу, жағдаяттық мәселелерді шешу, өндірістік жағдаяттарға талдау жүргізу, рольдік және іскерлік ойындар, презентация, үштік, жұптық, топтық шағын топтармен жұмыстар, лекциялар, семинарлар, тәжірибелік оқулар және т.б. жұмыстарды жүргізу қарастырылады.

1.2. Қалыптастырылатын құзыреттіліктер: Тіршіліктің әртүрлі деңгейлерінің дамуын түсінуді қалыптастыратын практикалық және зерттеу іс-әрекеті арқылы студенттердіңфункционалдық дағдыларын дамыту.

• табиғаттың даму заңдылықтары мен адамның қоршаған ортадағы рөлі туралы түсінік қалыптастыру;

• табиғаттың дамуы мен жұмыс істеу заңдылықтарын жаңа білім алуға, оларды әрі қарай кеңейту мен тереңдетудің негізі мен құралы ретінде қолдануға;

• білім жүйесі мен ғылыми дүниетаным негіздерін игеру барысында сыни және шығармашылық ойлау қабілеттерін, зерттеу дағдыларын қалыптастыру;

• айналасындағыларға еркін жүруге мүмкіндік беретін, этикалық мәселелерге байланысты тәуелсіз шешім қабылдауға дайын, қоғамның әлеуметтік өміріне және еңбек қызметіне жеке қатысуға мүмкіндік беретін бастамашыл тұлғаның қасиеттерін дамыту;

студенттердің бойында үздіксіз білім алуға және өздігінен білім алуға қажетті зияткерлік қабілеттерін дамыту. Үлгілік оқу бағдарламаларын әзірлеуде техникалық және кәсіптік білім беру ұйымдары циклға бөлінген оқу уақтының көлемін сақтай отырып:

- үлгілік оқу жоспарында цикл пәндерін зерделеуге бөлінген оқу уақыты көлемін әлеуметтік серіктестіктің сұранысы бойынша арнайы пәндердің мазмұны мен сағат сандарын (теория және тәжірибелік) 50%-ға дейін өзгеруге құқылы;

- бөлімдер мен тақырыптарға берілген жалпы сағат көлемін бөлуге (пәнді оқытуға берілген жалпы бюджеттік көлемдегі уақыт);

- бағдарламалық материалды бірізділікпен оқытуда дәленденген өзгерістерді енгізуге;

- жеке тәжірибелік және зертханалық сабақтарды басқа мазмұны сәйкес сабақтармен алмастыруға құқылы.

Бөлімдер мен тапқырыптардың тізімі (соның ішіндегі резервті уақыт есебінде) жергілікті шарттарды және жұмыс берушінің талаптарын есептегенде аймақтық компонентерді енгізген жағдайда тереңдетілген немесе кеңейтілген жағына өзгеруі мүмкін.

1.3. Пререквизиттер: Үлгілік оқу бағдарламасы білім алушылардың төмендегі пәндерден меңгерген білімдеріне негізделеді: биология, химия, дене шынықтыру.

1.4. Постреквизиттер: Пәндерді зерделеу барысында төмендегі пәндермен байланыс орнату ұсынылады: педагогика, психология, әлеуметтік педагогика, әлеуметтік психология, дене тәрбиесі және оқыту әдістемесі, анатомия, физиология және балалар гигиенасы,бала денсаулығын қорғау және сақтау.

1.5. Оқытуға қажетті құралдар, жабдықтар: анықтамалық-нұсқаулық кестелер, мультимедиялық проектор, дидактикалық материалдар, слайд, презентация, видео-лекциялар.

2. Семестр бойынша сағаттарды бөлу:

4. Оқыту әдістері: топтық оқыту дискуссия, кейс-стади, интербелсенді әдіс, СТО технологиясы және т.б.

5. Білімгерлердің білімін және дағдыларын бағалау әдістері: тестілеу, ауызша сұрау, жағдаяттық есептер, бағаланатын сұхбат және т.б.

6. Материалдық-техникалық жабдықтау: компьютер, мультипроектор, интерактивті тақта

6.1 Негізгі Әдебиеттер:

1. Қалиев Ө. Денсаулығы сәбидің – қуанышы әр үйдің. – Алматы, 2000.

2. Сәкен С. Науқас адамды күту. – Алматы, 2003.

3. Биекенов Қ.А. Піржанов П.Т. Ауру емі – алдын алу. – Алматы, 2004.

4. Халел Досмухамедұлы Денсаулығыңды сақтай біл. – Алматы, 2003.

5. Ботабаев Қ. Бекенов Т. Мырзабеков А. Ден қойғанға ем қонады. Алматы, 2004.

6. Аблаев Ж.А. Кішкене бездердің үлкен құпиясы. – Алматы,2005.

7. Шарманов Т. Ас ішудің әліппесі. – Алматы, 2000.

8. Ікіманова Г. Саулық пен сымбат. – Алматы,2001.

9. Детские болезни. – Москва, 2007

10. Комаровский Е.О. Неотложная помощь, Справочник здравомыслящий. Москва,

2010.

11. Под редакцией Шабалова Н.П. Справочник педиатора. – Питер, 2007.

12. Лазарева Г.Ю. Диагностический справочник педиатора. – Питер, 2007.

13. Яловчук А.В. Детские болезни. Домашный детский справочник. – Москва, 2010.

14. Парийская Т.В, Орлова Н.В. Педиатерия. Справочник семейного врача. –Москва,

2006.

15. Ерофева Л.Г, Меняйло Е.М, Гераськина И.В. Популярный справочник детских

болезный. - Питер, 2006.

16. Шильников Л.В, Дюжакова Е.С, Грубякова Ю. В. Новый справочник педиатра. –

Питер , 2006.

17. Зименка В.В. Педиатрия. Домашный медицинский справочник.- Москва, 2002.

18. Матюшонок М.Т, Турик Г.Г, Крюкова А.А. Балалар мен жасөспірімдер

физиологиясы және гигиенасы. – Алматы,1996.

19. Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасы.

– Алматы, 2011 ж.

6.2 Қосымша әдебиеттер :

1.Хрибкова А.Г, Колесов Д.В. Гигиена и здоровые. – Москва,200.

2. Алдашов А, Алимханов Ж. Қазақтың халық медицинасының құпиясы – Алматы, 1997.

3.Темірбеков Ж. Кенелер! Сақтаныңыз! – Алматы, 204.

4. Халық емінің құдыреті. – Алматы, 2008.

5. Тилещенко А.Д, Гагаев Т.Ж, Сомов А.Б. СПИД проблемы лечения и профилактика. – Москва, 2010.

6.Хрибкова А.Г, Колесов Д.В. Гигиена и здоровье. – Москва, 2007.

7. АҚТҚ инфекциясының алдын алу бойынша педагоктік колледж оқытушыларына арналған әдістемелік нұсқау. Алматы, 2008.

6.3. Интернет ресурстар:

1. https://lib kaznmu edu kz/virtualnye-knizhnye-vystavki/

2. Анатомия казакша

3. Рақышев 1 том

4. алшынбай рақышев атлас анатомия

5. борчашвили коррупциионеые преступления

6. 6

8. Stud.kz

9. https://stud.kz › referat › show

10. 2.https://ust.kz/word/pediatriya_negizderi-238279.html

11. https://lib kaznmu edu kz/kk/virtualnye-knizhnye-vystavki/

7. Бақылау сұрақтары:

1.Жүйке Жүйесінің гигиенасы

2.Жүйке жүйесінің гигиенасы.Көз гигиенасы.Көз гигиенасы.Тыныс алу және дауыс апаратының гигиенасы.

3.Тыныс алу гигиенасы. Тыныс жолының тазалығы

4.Тыныс алу және дауыс апаратының гигиенасы.

5. Тері гигиенасы. Бала терісінің күтіу ережесі

6.Тері гигенасы.Терінің атқаратын қызметіне қарай бала терісінің күтімі гигиенасы.

7Шынықтыру, дене гигиенасы

8.Дене шынықтыруды ұйымдастыру гигиенасы. Балалардың еңбекпен шұғылдануына қойылатын гигиеналық талаптар.

9.Медициналық көмек көрсету

10.Зақымдану қалай түсінесіз?

11.Күю және үсу қалай түсінесіз?

12. Ыстық және күн өту қалай түсінесіз?

13.Естен тану қалай түсінесіз?

14.Улы жәндіктердің шағуы қалай түсінесіз?

15.Балалар киіміне қойылатын гигиеналық талаптар

16.Міндетті киімдер. Алғашқы жылғы кішкене бала киімі. Мектеп жасына дейінгі баланың киімлері