|
Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:
Визуалды
өнер
|
Мектеп : «Мойнақ
ауылындағы мектепке дейінгі шағын орталығы бар №23 орта
мектеп»
КММ
|
|
Сабақ реті: 6
Мерзімі:22.09.
|
Мұғалімнің аты жөні :
Медетбекова Б.К.
|
|
Сынып. 5
«А»
|
Қатысқандар
-
|
Қатыспағандар
-
|
|
Сабақтың
тақырыбы
|
Пейзаж.
|
|
Осы сабақта қол
жеткізілетін оқу мақсаттары
|
5.1.1.1-Қоршаған ортаның
ассоциативті мағынасы мен визуалды сипаттамасын зерделеу және
анықтау (композиция, түс, пішін, фактура,
тепе-теңдік)
|
|
Сабақ
мақсаты
|
Барлық оқушылар:оқушыларға берілген
картиналарды талдап, сұрақтарға жауап береді
.
Оқушылардың басым бөлігі: Көшірмелердегі ауа
кеңістігіндегі көкжиек сызығын визуалды әдістерінің ерекшеліктерін
талдау.
Кейбір
оқушылар:
бұйымдар дайындау
кезінде пейзаж туралы түсініктері
молаяды, салған тәсілін сипаттайды.
|
|
Бағалау
критерийі
|
Қоршаған ортаның ассоциативті мағынасын
зерделейді
Визуалды өнер элементтерін
анықтайды
|
|
Тілдік
мақсаттар
|
Пәнге қатысты лексика және
терминология
Пейзаж, перспектива, алдыңғы план, ортаңғы, артқы
план.
|
|
Құндылықтарға
баулу
|
«Мәңгілік ел»патриоттық
актісі 4
құндылығы
|
|
Пәнаралық
байланыс
|
Қазақ әдебиеті, тарих .
.Осы пәндегі алған білімдерімен пәнаралық
байланыс жасаймын
|
|
АКТ қолдану
негіздері
|
Бейнежазбаны
қолдану
|
|
Алдыңғы
тақырып
|
Пейзаж өнері туралы
біледі
|
|
Сабақ
барысы
|
|
Сабақтың жоспарланған
кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған жаттығу
түрлері
|
Ресурстар
|
|
Сабақтың басы
Ұйымдастыру шаралары
(сәлемдесу, оқушыларды түгендеу).
15мин
Сабақтың ортасы:
10 мин
|
Ұйымдастыру
кезеңі
Ынтымақтастық
атмосферасын құру «Ыстық
лебіз»
Өткенді
пысықтау
Сұрақтар
-
Сәндік натюрморттың
реалистік натюрморттан айырмашылығы
неде?
-
Сәндік натюрморттың
негізгі белгілерін атаңдар.
-
Стильдеу дегеніміз
не?
-
Стильдеудің қандай
тәсілдерін білесіңдер?
/Ынталандыру/ Дұрыс
жауап берген оқушыларғаға «Жарайсың»,
«Тамаша»
Жаңа сабақты
меңгеру
1
топ
|
(Ұ) Оқушылар картиналар реподукциясын зерттейді және сұрақтарға
жауап береді:
-
Бұл картиналарда жалпы не
бейнеленген?
-
Бұл картинада табиғаттың қандай күйі
бейнеленеген?
-
Табиғаттың күйін қалай анықтай
алдыңыз?
ІІ-топ
-
Артқы планды бейнелеуде
қандай түстер арқылы табамыз?
-
Алдыңғы пландағы
заттарды бейнелеудің ерекшеліктері неде?
-
Жұмыс қандай материалдармен
орындалған?
От
шашу. Екі топ бір-бірін
бағалайды.
Қазақстан
аймағындағы табиғи зоналардың видеороликтерін
көрсету.
Оқушылар берілген
картиналарды талдап, сұрақтарға жауап
беруді
Көшірмелердегі ауа
кеңістігіндегі көкжиек сызығын визуалды әдістерінің ерекшеліктерін
талдау.
|
|
|
|
Сабақтың соңғы кезеңі:
15мин
|
Сарамандық жұмыс. Бұрын
алған білімдеріңді қолданып, табиғаттың кез келген сәтіне пейжаж
орындаңдар
Рефлексия
|
|
|
Үйге
тапсырма
|
|
|
|
Қорытынды бағалау:
Қандай жақсы өткен екі аспектісі (оқытуды да , оқуды да
есеріңіз)
Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқытуды да , оқуды
да есеріңіз)
Сабақ барысында мен сынып және жекелеген оқушылардың
жетістік / қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабағымда неге
көңіл бөлу керек?
|
|
|
ЖИ көмекші
Жүктеу
Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген
