"Первые уроки школьной отметки" беседа с родителями

Первые уроки школьной отметки

Школьная отметка играет важную роль в жизни ребенка и семьи; именно школьная отметка часто является яблоком раздора между членами семьи и мерилом ценностей в воспитании ребенка.

Родителям необходимо знать некоторые памятки как относиться к отметкам ребенка, как помогать ребенку в приготовлении домашних заданий.

Памятка №1. Как относиться к отметкам ребенка.

* Не ругайте своего ребенка за плохую отметку. Ему очень хочется быть в ваших глазах хорошим. Если быть хорошим не получается, ребенок начинает врать и нервничать, изворачиваться, чтобы быть в ваших глазах хорошим.

* Сочувствуйте своему ребенку, если он долго трудился, но результат его труда не высок. Объясните ему, что важен не только высокий результат, но и сам труд. Больше важны знания, которые он сможет приобрести в результате ежедневного, упорного труда.

* Не заставляйте своего ребенка вымаливать хорошую оценку в конце четверти ради вашего душевного спокойствия.

* Не учите своего ребенка ловчить, унижаться и приспосабливаться ради положительного результата в виде высокой оценки.

* Никогда не выражайте сомнений по поводу объективности выставленной вашему ребенку отметки где-то за глазами, поговорите напрямик с учителем, попытайтесь разобраться объективно.

* Не обвиняйте беспричинно других взрослых и детей в проблемах собственных детей.

* Поддерживайте ребенка в его, пусть не очень значительных, но победах над собой, над своей ленью.

* Поощряйте ребенка за хорошие отметки словесно, ласковыми жестами; сначала ребенок будет стремиться получать хорошую отметку, чтобы его похвалили, потом это станет привычкой.

* Демонстрируйте положительные результаты своего труда, чтобы ребенку хотелось подражать вам.

Памятка №2.Как помочь ребенку в приготовлении домашних заданий.

* Посидите со своим ребенком на первых порах выполнения домашних

заданий. От того, насколько спокойными и уверенными будут его первые шаги, зависят его будущие школьные успехи.

* У вашего ребенка не сформирована привычка делать уроки. Формируйте у него эту привычку спокойно, напоминайте об уроках без крика, будьте терпеливы.

* Оформите рабочее место ребенка, поставьте удобный стол, обратите внимание на правильное освещение, обеспечьте всеми необходимыми учебными принадлежностями.

* Учите выполнять уроки только на его рабочем месте. Приучайте содержать рабочее место в порядке.

* Если ребенок делает уроки в вашем присутствии, пусть сформирует вам, что он должен сделать, детально разберется в том, что от него требуется в задании.

* Если ребенок сделал что-то не так, не спешите его ругать. То, что на ваш взгляд кажется ясным и понятным, для ребенка порой кажется таинственным и страшным.

* Учите во время приготовления уроков не отвлекаться; если он все-таки отвлекается, напоминайте ему об этом спокойно, без крика, говорите об отведенном на выполнение уроков времени.

* При выполнении письменных заданий, обращайте внимание на то, чтобы он писал чисто, без помарок, внимательно переписывал из книги.

* Не заставляйте ребенка многократно переписывать домашнее задание. Это теряет у ребенка интерес к учебе.

* Приучайте ребенка к соблюдению режима, т.е. выполнению заданий в одно и то же время, и, конечно, же не в позднее время ( вечером и ночью).

* Старайтесь постепенно приучать ребенка к выполнению заданий самостоятельно и обращаться к вам только в случае необходимости.

* Научите ребенка делать любое дело, в том числе и уроки с удовольствием, без злобы и раздражения.