Білім беру ұйымының атауы

Пәні:

Дүниетану Атамұра

Бөлім:

“Салт дәстүр және ауыз әдебиеті ”

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып:

2

Сабақтың тақырыбы:

Пікір алмасайық.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

2.3.4.1 Әл-Фарабидің ғылымның дамуына қосқан үлесі туралы әңгімелеу

2.3.2.1 Көрнекі материалдарды зерделеу арқылы ғұндардың өмір салтын сипаттау

2.3.1.1

Сабақтың мақсаты

Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді.

Құндылықтар

Ұлттық мүдде: Елінің тарихын құрметтейді

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//

уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақ

тың басы

5 минут

Өткенді пысықтау

5 минут

Сабақ

тың ортасы

22 минут

Сергіту сәті

2 минут

Сабақты қорыту

6минут

Кері байланыс

5 минут

Психологиялық ахуалды жақсарту

Өткенді пысықтау

Үй тапсырмасын тексеру.

«Поп-корн» әдісімен»

«Бабаларымыздың жылқы түлігін қолға үйретуі» туралы әңгімеле

Жаңа тақырып

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын жариялау

Пікір алмасайық

1-тапсырма

Көшеде бейтаныс адам жолықты. Ол кісі саған анаң жібергенін айтты. Сен бұндай жағдайда не істейсің?

2-тапсырма

Тағамды көп жеген ағзаға пайдалы ма? Ол жайлы парталасыңмен пікір алмас.

3-тапсырма

Мектептен үйге дейінгі жолыңда өзіңді қалай ұстау ережесін құрастыр. Парталасыңмен ой бөліс. Оның құрастырған ережесін тыңда.

4-тапсырма

101, 102, 103, 112 нөмірлері нелерді білдіреді? Бұл нөмірлерге қандай жағдайда телефон шалуға болады?

5-тапсырма

Алдыңда ежелгі қаланың суреті бейнеленген. Ол жердің тұрғындары қалай өмір сүргенін мәтінді пайдалана отырып сипаттап айт. Тапсырманы парталасыңмен бірге орында.

6-тапсырма

Біз бүгінгі күнге дейін әл-Фарабиді неге ұмытпаймыз? Ол қандай ғылымдарды зерттеді?

7-тапсырма

Бірнеше дұрыс жауапты таңда.Ботайлықтар әлемде алғаш болып жылқыны үйретті. Адамдар неге осы уақыттан бастап жаңа жаңа жер тауып, көшіп-қона бастады?

а) жылқыны қолға үйреткеннен кейін;

ә) баспана іздеу үшін;

б) саяхаттау үшін.

8-тапсырма

Жұмбақты шеш

Қайда болсын баратын,

мінсең-ұшқыр қанатың. Жылқы.

9-тапсырма

Ежелгі адамдардың еңбек құралдары қалай аталады? Тапсырманы дәптеріңе орында.

10-тапсырма

Ежелгі адамдардың өмір тіршілігі туралы ғалымдар қалай білді деп ойлайсың?

Өз ойыңды айт.

Үй тапсырмасы

Өтілген бөлімді пысықтап, қайталап кел

Сабаққа дайындық жасап, жақсы тілектер тілейді.

Өткенді пысықтайды

Өз ойларымен бөліседі

Тамақ жеу қағидаты туралы айтады

Ереже құрастырады

Төтенше жағдайды хабарлау туралы айтады

Суретпен жұмыс жасайды

Жаттығу жасайды

Өз ойымен бөліседі

Дұрыс жауапты таңдайды

Жұмбақты шешеді

Дәптермен жұмыс жасайды

Өз ойларын айтады

Үй тапсырмасын алады

Кері байланыс береді

Мақтап, мадақтап отыру

ҚБ:

« Өзін өзі бағалау» әдісі

Әр дұрыс жауапқа 1 ұпай беріледі.

Дескриптор:

Жағдаяттан шыға алады-1б

Дескриптор:

Тамақ жеу қағидаты туралы біледі-1б

Дескриптор:

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Акутенова Шынар Бакытжановна

03 Наурыз 2024

616

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Пікір алмасайық Дүниетану

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Пікір алмасайық Дүниетану

Материал туралы қысқаша түсінік

Дүниетанудан сабақ жоспары Атамұра баспасы бойынша 2 сыныпқа арналған

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Білім беру ұйымының атауы
Пәні:		Дүниетану Атамұра
Бөлім:		“Салт дәстүр және ауыз әдебиеті ”
Педагогтің аты-жөні:
Күні:
Сынып:		2
Сабақтың тақырыбы:		Пікір алмасайық.
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:		2.3.4.1 Әл-Фарабидің ғылымның дамуына қосқан үлесі туралы әңгімелеу 2.3.2.1 Көрнекі материалдарды зерделеу арқылы ғұндардың өмір салтын сипаттау 2.3.1.1
Сабақтың мақсаты		Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді.
Құндылықтар		Ұлттық мүдде: Елінің тарихын құрметтейді
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі// уақыты	Педагогтің әрекеті		Оқушының әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Сабақ тың басы 5 минут Өткенді пысықтау 5 минут Сабақ тың ортасы 22 минут Сергіту сәті 2 минут Сабақты қорыту 6минут Кері байланыс 5 минут	Психологиялық ахуалды жақсарту Өткенді пысықтау Үй тапсырмасын тексеру. «Поп-корн» әдісімен» «Бабаларымыздың жылқы түлігін қолға үйретуі» туралы әңгімеле Жаңа тақырып Сабақтың тақырыбы мен мақсатын жариялау Пікір алмасайық 1-тапсырма Көшеде бейтаныс адам жолықты. Ол кісі саған анаң жібергенін айтты. Сен бұндай жағдайда не істейсің? 2-тапсырма Тағамды көп жеген ағзаға пайдалы ма? Ол жайлы парталасыңмен пікір алмас. 3-тапсырма Мектептен үйге дейінгі жолыңда өзіңді қалай ұстау ережесін құрастыр. Парталасыңмен ой бөліс. Оның құрастырған ережесін тыңда. 4-тапсырма 101, 102, 103, 112 нөмірлері нелерді білдіреді? Бұл нөмірлерге қандай жағдайда телефон шалуға болады? 5-тапсырма Алдыңда ежелгі қаланың суреті бейнеленген. Ол жердің тұрғындары қалай өмір сүргенін мәтінді пайдалана отырып сипаттап айт. Тапсырманы парталасыңмен бірге орында. 6-тапсырма Біз бүгінгі күнге дейін әл-Фарабиді неге ұмытпаймыз? Ол қандай ғылымдарды зерттеді? 7-тапсырма Бірнеше дұрыс жауапты таңда.Ботайлықтар әлемде алғаш болып жылқыны үйретті. Адамдар неге осы уақыттан бастап жаңа жаңа жер тауып, көшіп-қона бастады? а) жылқыны қолға үйреткеннен кейін; ә) баспана іздеу үшін; б) саяхаттау үшін. 8-тапсырма Жұмбақты шеш Қайда болсын баратын, мінсең-ұшқыр қанатың. Жылқы. 9-тапсырма Ежелгі адамдардың еңбек құралдары қалай аталады? Тапсырманы дәптеріңе орында. 10-тапсырма Ежелгі адамдардың өмір тіршілігі туралы ғалымдар қалай білді деп ойлайсың? Өз ойыңды айт. Үй тапсырмасы Өтілген бөлімді пысықтап, қайталап кел		Сабаққа дайындық жасап, жақсы тілектер тілейді. Өткенді пысықтайды Өз ойларымен бөліседі Тамақ жеу қағидаты туралы айтады Ереже құрастырады Төтенше жағдайды хабарлау туралы айтады Суретпен жұмыс жасайды Жаттығу жасайды Өз ойымен бөліседі Дұрыс жауапты таңдайды Жұмбақты шешеді Дәптермен жұмыс жасайды Өз ойларын айтады Үй тапсырмасын алады Кері байланыс береді		Мақтап, мадақтап отыру ҚБ: « Өзін өзі бағалау» әдісі Әр дұрыс жауапқа 1 ұпай беріледі. Дескриптор: Жағдаяттан шыға алады-1б Дескриптор: Тамақ жеу қағидаты туралы біледі-1б Дескриптор: Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Бастауыш сынып Сабақ жоспары 2 сынып 03.03.2024 616 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Акутенова Шынар Бакытжановна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ