Бөлім

Салт – дәстүр және ауыз әдебиеті

Пәні:

Жаратылыстану

Күні:

Педагогтің аты-жөні:

Сынып: 2

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Пікір алмасайық

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

2.1.1.1 - қоршаған әлем құбылыстары, үрдістері мен нысандарын зерделеуге қажетті жағдайлардыжәнезерттеушінің тұлғалық қасиеттерін анықтау;

Сабақтың мақсаты

Жылдамдығы бойынша чемпион жануарды білу

Құндылық

Білуге, жаңаны тануға құштар болу

Сабақ барысы

Сабақтың

кезеңі/уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурс

тар

Сабақтың басы

(2 мин)

Ұйымдастыру кезеңі:

Психологиялық ахуал орнату.

«Қал қалай?» ойыны

1.Қалдарың қалай?

2.Жүріс қалай?

3.Жүгіріс қалай?

4.Алғанда қалай?(алдыға қарай алақан жаю)

5.Бергенде қалай? (алдыға қарай алақанды төмен қарату)

6.Түнгі ұйқы қалай? (екі алақанын біріктіріп бір бетіне апарады)

7.Ойнағанда қалай?

8.Ұрысқанда қалай?

9.Көңіл –күй қалай?

Оқушылар сабаққа назар аударады.

1.Осылай

(басбармақтарын көрсетеді)

2.Осылай (бір орындарында жүреді)

3.Осылай (бір орындарында жүгіреді)

4.Осылай (екі қолдарымен алуды көрсетеді)

5.Осылай (екі қолдарымен беруді көрсетеді)

6.Осылай (екі алақандарын қосып, беттеріне қойып ұйықтаған болады)

7.Осылай (қолдарын шапалақтайды)

8.Осылай (басбармақтарын төмен қаратады)

9.Осылай (езулерін екі қолмен күліп көрсетеді)

Мадақтау

Жарайсың!,

Керемет!

Жақсы!

Талпын!

Сабақтың ортасы

(3 мин)

10 мин

Үй тапсырмасын тексеру

«Ой қозғау» әдісі

Ребустарды шеш.

Бұларға не ортақ?

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау

1-тапсырма ФС

Ұжымдық жұмыс

«Біліміңді қолдан» әдісі

Суретке қара. Қай көлік жылдам қозғалады? Нөмірле.

ЕББҚ

Тапсырманы орындауда қолдау көрсету

Талқылау сұрақтары:

Жылдамдық деген не?

Мәліметті тексертеді

Ребустарды шешеді

Сұраққа жауап береді

Жылдам қозғалатын көлікті белгілейді

Сұрақтарға жауап береді

Дескриптор:

- анемометрмен қандай жылдамдықты өлшейтінін анықтайды (1б)

Мадақтау

Жарайсың!,

Керемет!

Жақсы!

Талпын!

Смайликтер

Дескриптор:

-бірінші жылдам қозғалатын көлікті белгілейді-1б

-екінші жылдам қозғалатын көлікті белгілейді-1б

-үшінші жылдам қозғалатын көлікті белгілейді-1б

-төртінші жылдам қозғалатын көлікті белгілейді-1б

-бесінші жылдам қозғалатын көлікті белгілейді-1б

Ребустар жазылған А4

Таратпа

қаламсап

10 мин

Сергіту сәті

2 минут

2- тапсырма

Жеке жұмыс

«Анықта» әдісі

Суреттегі жануарлардың 1 сағатта жүріп өтетін жолын диаграммаға түсір.

Жолақшаны түрлі-түсті қарындаштармен боя.

ЕББҚ

Әр жануардың қозғалу жылдамдығын айт

Талқылау сұрақтары:

1.Жылдамдық деген не?

«Тралалалалала» әуеніне қол жаттығуына арналған қимылдар жаса

Суреттегі жануарлардың 1 сағатта жүріп өтетін жолын диаграммаға түсіреді

Сұраққа жауап береді

Әуенге сәйкес қол жаттығуларын жасайды

«Комментарий» арқылы

Жұлдызшалар

Дескриптор:

-аттың 1 сағатта жүріп өтетін жолын диаграммаға түсіреді-1б

-тасбақаның 1 сағатта жүріп өтетін жолын диаграммаға түсіреді-1б

-барыстың 1 сағатта жүріп өтетін жолын диаграммаға түсіреді-1б

-қоянның 1 сағатта жүріп өтетін жолын диаграммаға түсіреді-1б

ЕББҚ

Дескриптор:

- жануарлардың қозғалу жылдамдығын айтады (1б)

Жарайсыңдар!

Керемет!

Таратпа

қалам

Бейнежазба

Сабақтың соңы

7 мин

Кері байланыс

«Ноутбук» әдісі (Бағалау)

Бүгінгі сабақты толық түсіндім

(9,10 Жарайсың! смайлигі)

Бүгінгі сабақты түсіндім, сұрағым бар(7,8 Жарайсың ! смайлигі )

Бүгінгі сабақты түсінбедім

(5,6 Жарайсың! смайлигі )

Үйге тапсырма:

Түрлі дереккөздерден әлемдегі жылдамдығы жағынан рекорд жасаған мәшинелер жайлы біл.

Бүгінгі сабақтан алған білімдерін сабақ бойына орындаған тапсырмасының нәтижесіне қарай жинаған смайликтердің сөзіне қарай санап, анықтайды.

Мадақтау

Жарайсың!,

Керемет!

Жақсы!

Талпын!

Ламинатталған ноутбук суреті, смайликтер (Жарайсың!Жақсы!Талпын!)