Пікірталас түрлері. Дөңгелек үстел

Сабақтың тақырыбы:

Дөңгелек үстел

Өткізілген күні:

14.03.2018

Сынып:

11 «А»

Жалпы мақсаттар:

• Дөңгелек үстелді ұйымдастыру тәртібі мен негізгі қағидаларын, ерекшеліктерін көрсетіп, үйрету.

• Өз бетінше және топпен білім алу дағдысын қалыптастыру, талдау жасау арқылы сын тұрғысынан ойлауын дамыту, білімдерін өз бетінше қолдануға, іздену, зерттеу жұмыстарына баулу.

• Оқушы бойындағы көшбасшылық қабілеттерін дамыту, ойын ашық жеткізе білуге үйрету.

Оқытудың нәтижесі:

• Дөңгелек үстелдің өткізілу шарттары, қағидалары мен ерекшеліктері туралы жалпылама мәліметтерді біледі;

• Оқыған материалдарының негізінде өз ойын толық жеткізе алады, өз бетінше ізденіп, зерттеу жұмыстарын орындай алады.

Негізгі дерек көздері:

С.Негимов «Шешендік өнер», Р.Сыздықова «Сөз өнері», ғаламтор материалдары

Әдіс-тәсілдер

СТО, кубизм әдісі, рөлдік ойындар, топтық жұмыс, жекелей жұмыс

Қолданылған ресурс және көрнекілік:

Үлестірмелер, слайд, түрлі-түсті бағалау парақтары, микрофон

Кіріспе

Мұғалімнің іс- әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Оқытуды бағалау

Уақыт

І.Ұйымдастыру кезеңі.

Сәлемдесу. Түгендеу.

Мұғаліммен амандасады. Өздерінің көңіл күйлерін білдіреді.

-

2 минут

ІІ.Үй тапсырма-сын сұрау

«Миллион кімге бұйырады?» ойыны арқылы үй тапсырмасын тексереді.

Берілген сұрақтарға жауап беріп, ұпай санын жинайды. Ең белсенді, толық сұрақтарға жауап берген оқушы сайыс соңынан бағаланады.

Смайлик арқылы

5 минут

III.Негізгі бөлім

Жаңа тақырыпты түсіндіру. Кубизм әдісі. Жаңа тақырып оқулықпен жұмыс істеу арқылы игеріледі.

Оқулықта берілген мәтінді пайдалана отырып, берілген сұрақтарға жауап береді. Кубизм әдісі

Смайлик арқылы

5 минут

Сынып оқушылары арасында «Әлеуметтік желі және жастар» тақырыбында дөңгелек үстел ұйымдастырылады.

Оқушыларға рөлдер бөлініп, өзара пікір алысып, әлеуметтік желілерге қатысты ойларымен бөліседі.

Сынып оқушылары келесідей рөлдерге бөлінеді:

1.модератор

2.қоғам қайраткері

3.дәрігер-офтальмолог

4.жас кәсіпкер

5.мұғалім

6.психолог

7.құқық органдарының қызметкері

8.статист

9.филолог

Өзара пікірталасқа түсіп, берілген тақырып бойынша ойларымен бөліседі.

Смайлик арқылы

15 минут

IV.Қорытын-ды

Сабақты қорытындылау үшін «Ашық микрофон» әдісі қолданылады.

«Микрофон» әдісі бойынша оқушылар келесідей сұрақтарға жауап береді:

1.Сабақта мен үшін ең қызықты болған…

2.Сабаққа қатысты ата-анаңа немесе достарыңа қандай мәлімет берер едің?

3.Сабақтан алған әсерім...

Сабақта үйренгендерім өмірде қажет/қажет емес деп ойлаймын.Себебі...

4.Сабақта мен үшін ең қызықты болған…

-

3 минут

Бағалау

«Бағдаршам» әдісі

«Бағдаршам» әдісі бойынша оқушылар бағдаршам түстерінің бірін таңдап, көрсетеді:

Қызыл – мен ештеңе түсінбедім

Сары – маған әлі де түсініксіздеу

Жасыл – маған бәрі түсінікті

Бағдар-шам түстері

1 минут

Үй тапсырмасы

223-тапсырма, 184 бет.

«Біздің қоғамдағы адам факторы», «Жастар ұйымы құру: көзқарастар, пікірлер» тақырыптарының бірін таңдап алып, мектепте «дөңгелек үстел»ұйымдастырыңыздар. Соңынан пікірталас туралы өз ойларыңызды жазбаша білдіріңіздер.