Пирамида құрастыру

Оқу іс-әрекетінің

кезеңдері

Тәрбиешінің іс - әрекеті

Балалардың

іс - әрекеті

Мотивациалық –

қозғаушылық

Шаттық шеңбер.

Шашымды да тарадым,

Айнаға да қарадым.

Ерте тұрдым ұйқымнан,

Мен бақшаға барамын.

(Қ.Әлімқұлов)

Ойын жағдаятты.

-Балалар,біз бүгін ойыншықтар дүкеніне қыдырып барамыз.

-Қандай көлікпен барамыз?

-Кәне,»жүргізуші»,рөлге отыр!

Балалар шеңбер жасап тұрады, сөздерді қайталайды.

Балалар келіседі,көлік түрлерін айтады.

-Бәріміз,»автобусқа» отырайық.

-Балалар,біз ойыншықтар дүкеніне келдік.

-Айналамызда не бар екен?

«Ойыншық түрлері»

-Сөреде қандай ойыншықтар бар екен?

Балаларды ойыншықтар түрлерімен таныстыру.

Балалар қызығушылық танытады,қатар-қатар тұрған орындықтарға отырады.

-Ойыншықтар.

Сылдырмақ,қуыршақ,құлыншақ, доп,ботақан.

Ұйымдастырушылық – ізденістік

Қарайды қуыршақ,

Қарайды ботақан.

Дидактикалық ойын:»Дұрыс ата!»

«Мынау не?»деген сұрақ қою арқылы ойыншықтардың аттарын балаларға айытқызу.

Саусақ гимнастикасы:

Бас бармагым-атам, үйдің даңасы,

Балаң үйрек-апам,ошақ анасы.

Ортан терек-әкем,отау панасы,

Шылдыр шүмек-анам,үйдін ажары.

Титтей бөбек- мен,бәрінің базары,.

(Е.өтетілеуулы).

-Енді балабақшамызға қайтайық.

Үлестірмелі материалға назар аударады.

-Өзіміз пирамида ойыншығын жасасақ қайтеді,балалар?

Сөздік жұмыс: пирамида.

Балаларға пирамиданы түрлі түсті пішіндердің ұзын-қысқасына қарай магнитті тақтаға қалай орналастыруды көрсетеді.

-Бірінші пішін қандай?

-Екінші пішін қандай?

-Үшінші пішін қандай?

-Келесі пішін қандай?

-Мына пішін қандай ?

Балалармен жеке жұмыс жүргізіледі.

-Енді жасаған ойыншықтарымызды сөреге қояйық.

Өленді мұқият тыңдайды.

Сұрақтарға жауап береді

Балалар саусақтарын бүгеді.

Иллюстрацияны қарайды.Пирамида жасауға ынта білдіреді.

-Қызыл.

-Көк.

-Сары.

Жасыл.

-Қызыл.

Балалар пира-

мида ойыншығын пішіндер арқылы құрастыруға тырысады.

Рефлексивтік

түзетушілік

-Балалар,біз бүгін не істедік?

Сұраққа жауап береді:пирамида ойыншығын жасадық.