План коучинга для учителей

Тема занятия

«Формативное оценивание – как целенаправленный непрерывный процесс обучения»

Общие цели

Познакомить учителей с видами и приемами формативного оценивания. Совершенствовать навыки по внедрению данных приемов и методов на практике

Результат обучения

Показать роль оценивания, содействующего обучению учащихся, показать возможности и формы оценивания и самооценивания в процессе обучения

Основные (ключевые термина)

Каждый учитель должен знать методику оценивания, то есть не только как проводить оценивание, но и понимать, почему и для кого проводятся оценивание

Ресурсы

Презентация, ватманы, стикеры, постеры, маркеры

Записи тренера по занятию

Время

Действие учителей

Организационный момент

5мин

 Упражнение «Времена года»

Цель - активизация участников группы, повышение сплоченности группы, разделение учащихся на группы (по дням рождения).

Инструкция: Задача без слов объединиться по группам, по времени года своего рождения. Итак, должно получиться 4 группы: те, кто родился летом, весной, осенью и зимой.

Погружение в тему «Мозговой штурм»

5 мин

Записывают на ватмане ответ на вопрос «Что Вы понимаете под словом «оценивание?»

Введение в тему

5 мин

Учителям предлагается составить кластер на тему «Оценивание» (дополнение к мозговому штурму)

12 мин

Защита своих постеров на тему «Оценивание – это…»

Взаимооценивание групп по приему «+-?»

После выступления каждой группы спикеры других групп оценивают «+»-согласен, «-»-не согласен, «?»-возник вопрос.

Работа по новой теме

10 мин

Раскрытие понятия «оценивания» через раздаточный материал с использованием техники «чтение с пометами».

Виды оценивания учителя в группах прорабатывают с использованием приема «Диаграмма Венна».

Презентация «Формативное оценивание».

«Методы и приемы формативного оценивания».

Динамическая пауза

3 мин

Танец с убыстрением

Работа в группах

7 мин

Используя полученную информацию учителя составляют концептуальную карту.

Защита своих работ

12 мин

Спикеры групп выступают с защитой своих работ. Взаимооценивание проходит по приему «Две звезды, одно пожелание»

Рефлексия

6 мин

Рефлексия с использованием приема «Внешний и внутренний круг»

Подведение итогов коучинга

5 мин

Заполнение листа обратной связи