План урока "Дикие животные" 1-урок 1-класс

Урок – 27.

Раздел:Мир вокруг нас.

Тема:Дикие животные.

Школа: КГУ «СШ села Саурык батыр с Бирликской начальной школой»

Дата: 12.12.17

Ф.И.О.учителя: Сауирбаева А.Т.

Класс:

Количество присутствующих

Количество отсутсвующих

Цели обучения:

1.1.2.1. Понимать значение знакомых слов, имеющих отношение к повседневной жизни.

1.1.4.1.Понимать, о ком/ о чем говорится в прослушанном тексте.

1.1.5.1.Демонстрировать понимание увиденного/услышанного через комментирование, вопросы или действия.

1.2.2.1.Создавать высказывания из 2-3 предложений.

1.4.4.1.Писать прописные (заглавные) и строчные буквы и их соединения; писать разборчиво, в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями.

Цели урока:

-знать слова-названия диких животных, их жилищ;

-уметь применять слова-названия диких животных, их жилищ при составлении словосочетаний.

Виды речевой

Деятельности

Слушание ,говорение, чтение, письмо,

Уровень мыслительных

навыков:

Знание и понимание, применение.

Межпредметные связи

Казахский язык.

В казахском языке животные отвечают на вопрос НЕ? А в русском языке все живое отвечает на вопрос КТО?

Привитие ценностей

Мәңгілік Ел – это устойчивый экономический рост на основе инноваций. Мы будем развивать индустриальную и инновационную мощь государства, бережно относиться к природным ресурсам и окружающей среде.

Материал прошедших уроков

Учащиеся имеют определенную базу знаний по теме «Дикие животные» на казахском языке.

Буквы и звуки: Аа,Нн,Лл, Рр, Оо, Тт, й, Уу, Шш,Сс,

Мм,ы,Кк,Ии, Дд,Ее.

Чтение слогов , слов , предложений.

План

Планируемое время

Запланированная деятельность

Ресурс.

Начало урока

(5 минут)

2мин

1.Организационный момент.

Приветствие учащихся на русском языке.

Кто помогал делать разминку?

Сообщение темы урока.

2.Актуализация знаний.

СЛАЙД №1 Игра «Четвертый лишний»

Прогнозирование урока.

Сообщение темы и целей урока. СЛАЙД № 2, 3

Мы с вами познакомимся не только с миром диких животных, но и научимся бережно относиться к животному миру Республики Казахстан. Это и есть одна из главных ценностей «Мәңгілік Ел»

Середина урока

(20 минут)

3.Ознакомление с новым материалом.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ. Слайды № 4-9

Работа по слайдам.

Ученики за учителем повторяют новые слова.

(К) Работа со словарем в учебнике.

Учитель читает, дети повторяют и подбирают сюжетные картинки.

(К) Посмотри, послушай, повтори.

Что умеют делать дикие животные? СЛАЙД № 10

(для более способных детей)

СЛАЙД №11 (для менее способных детей)

(П) Расскажи другу, что умеют делать дикие животные. Используй при этом слова из словаря.

Дескриптор:

-умеет задавать вопрос;

-знает название диких животных;

-знают действие животных

ФО взаимооценивание и словесная оценка учителя

Физминутка.

(Ф) Отработка произношения звука

[ г]. Чтение слоговых цепочек и слов с буквой Г с учителем, в парах, индивидуально.

Обыграть стихотворение про букву Г. Выучить его вместе с учащимися. Знакомство с буквой Г. Показать в воздухе, на бумаге, как она пишется.

4.Работа в рабочей тетради.

Рассмотри картинку и обозначь диких животных цифрой.

Пиши правильно и красиво букву Г.

Дескриптор:

-правильно обозначает диких животных;

- пишет правильно и красиво букву Г.

ФО. Смайликами.

5.Закрепление изученного материала.

(из сборника заданий ФО)

Цель: Писать прописные (заглавные) и строчные буквы и их соединения; писать разборчиво, в соответствии с санитарно- гигиеническими требованиями.

Конец урока

(5 минут)

6. Проверка ЗУН.

Игра «ДА- НЕТ»

1. Медведь – домашнее животное?

2. Белка живет в дупле?

3.Волк живет в берлоге?

4.Лиса живет в норе?

7. РЕФЛЕКСИЯ. Прием «Светофор»

Давайте еще раз вспомним цели урока.

Достигли ли мы цели урока:? Оцените свою работу.