План урока Однородные члены предложения 5 класс

Предмет

Русский язык

Дата: 23. 05. 2018г Класс 5 «Ә»

Тема урока:

Замечательная вещь - каникулы!

Однородные члены предложения

Цели урока

1.Познакомить обучающихся с однородными членами предложения, их ролью в речи. Научить учащихся находить однородные члены в предложении, ставить знаки препинания в предложения с однородными членами. Уметь составлять предложения с однородными членами, выразительно читать текст, обмениваться мнениями, выступать в диалоге.

2.развитие аналитических умений и самостоятельной деятельности учащихся, выразительное чтение, логическое мышление.

3. воспитывать любовь к природе.

Ожидаемый результат

Умеют различать обращения, уметь их использовать на письме и в речи, уметь различать главных и второстепенных членов предложения.

Умеют выполнять постер, синквейн.

Основные идеи, отработанные по теме урока

Навыки самостоятельного обучения, обучения в группе и в паре, оценивание.

Задания

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Вводная часть.

Приветствие.

Психологический настрой

Учитель приветствует учеников, проводит психологический настрой на урок.

Круг радости. Психологический настрой «Выбери солнышко».

Ответить на вопросы

Какой сегодня день? Сегодня у нас в гостях не одно солнышко, а сразу два солнышка. Пожалуйста выберите какую хотите ( ученики выбирают, и отвечают почему выбрали то солнышко).

Я рада, что у нас отличное настроение. Надеюсь, что урок пройдет интересно и увлекательно.

Деление на группы по выбору солнышек.

Учащиеся готовятся

к уроку.

1.Актуализация знаний

Мозговой штурм

Актуализация знании. Повторение прошлой темы.

Дать учащимся тест по домашнему заданию на тему «Обращение».

Выполнить кластер по теме «Каникулы».

Каникулы

Задание 1

Составить предложения о погоде сегодняшнего дня и разбирая по членам предложения, находить однородные члены предложения. Таким образом прогнозируем новую тему.

Учащиеся работают со словами

2. Новая тема

Новая тема : Замечательная вещь - каникулы! Однородные члены предложения (Записать тему урока ). На уроке узнаем об однородных членах предложения , роль однородных членах предложения, какие знаки ставится в предложениях с однородными членами предложения, и будем выполнять диалог на тему «Замечательная вещь -каникулы», говорить о каникулах.

Слушают, записывают, выполняют задания, ведут вопросно-ответную беседу, работают в группах, по парам, индивидуально.

3. Закрепление материала

Работа по учебнику.Чтение теоретического материала.

Какие слова нужно вставить в данные предложения вместо точек? Прочитайте полученные предложения с интонацией перечисления.

Ромашка, …, … – цветы.

Сосна, …, … – хвойные деревья.

Клевер, …, … – травы.

Земляника, …, … – лесные ягоды.

Учимся применять правило. Ознакомление уч-ся с теоретическими сведениями из учебника об однородных членах  предложения.

Однородными называются члены предложения, которые связаны с одним и тем же членом предложения, отвечают на один и тот же вопрос и произносятся перечисления. Однородными могут быть главные, и второстепенные члены предложения. Между однородными членами, запятая ставится, если однородные члены не соединены союзами или соединены союзами а, но.

Например: Ребята купались, загорали. (О, О).

Ребята не купались, а загорали.(О, а О)

Ребята не купались, но загорали ( О, но О)

Запятая не ставится между однородными членами запятая не ставится ,если союз и соединяет два члена предложения.

Ребята купались и загорали.

Работа с учебником.

Прочитать предложения.Находить однородные члены.

Упражнение 537

Составить и записать предложенияс данными однородными членами предложения, вместо точек вставляя подходящие по смыслу слова.

Упражнение 530 Чтение текста «До свидания , Африка!» Ответить на вопрос.

Из какой сказки этот отрывок? Кто автор сказки?

Как называется сказка на самом деле?

Почему лев искупался в море за время каникул только один раз?

Работа в группе Беседа по теме « Замечательная вещь - каникулы» Обмениваться мнениями, составить беседу.

Учащиеся отвечают на вопросы почему каникулы- это замечательная вещь!

Обратная связь: Словесная похвала

Составить диалог на тему «Замечательная вещь - каникулы».

Обратная связь: Светофор

Музыкальная физминутка

Работа в группах.

Выполнить постер на тему «Однородные члены предложения»

Обратная связь: Взаимооценивание с помощью стикеров

Стратегия «Верно, неверно». Ответить на вопросы на странице 109.

Выполняют по группам задания, индивидуально, по парам, выходят к доске, отвечают, пишут.

4. ОО и ОдО

Предлагается заполнить листы самооценивания.

«Лист самооценки»

ФИ ученика:

Заполняют листы

5. Рефлексия

Рефлексия «Дерево успеха» (на дереве успеха вывешивают определенные стикеры , показывая степень своего понимания)

- все понял, усвоил (яблоко)

- не все понял, были трудности(цветы).

- совсем не понял, было очень трудно

(желтые листья).

Пишут предложения

6.Последущее задание

Повторить и выучить правила. Правила. Ответить на вопросы..Выполнить синквейн к слову Каникулы.

Запись в дневниках