1 тоқсан

• 5.1 А Визуалды өнер

САБАҚ: 5

Мектеп:

Күні

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 5

Қатысқан саны:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Пластикалық формалар өнері. Мүсін

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

5.2.1.1 Өз идеялары мен сезімдерін беру үшін қоршаған ортаның визуалды элементтері мен өнердің көркем тәсілдерін қолдану.

5.3.3.1 Пәндік терминологияны қолдана отырып, өзінің және өзгелердің (суретшілер, қолөнершілер, дизайнерлер) жұмыстарындағы қолданылған әдіс-тәсілдерді (техникасы) сипаттау.

Сабақтың мақсаты

1. Оқушылар мүсін өнері және оның түрлері туралы түсініктерін қалыптастырады.

2. Мүсін өнерінің түрлерін ажырата алады,ерекшеліктерін біледі.

3. Мүсіндеуге қажетті материалдармен танысу,олармен жұмыс жасау тәсілдерін үйренеді.

Тілдік мақсаттар

Оқытудағы тілді дамыту мақсаттары

Оқушылар:

Өзінің шығармашылық шешімдеріне сипаттама жасап, сыни көзқарасты талдап, өз нәтижесін түсіндіре отырып, өзгенің және өзінің жұмысын жеттілдіруге конструктивті өзгертуүшін ұсыныстаржасайды

Пән лексикасы, терминология және диалог/жазу үшін қажетті сөз тіркестері

• Өнердің қайта өркендеуі, импрессионизм, экспрессионизм,заманауи өнер, кескіндеме, графика, мүсін, сәулет өнері,пейзаж, натюрморт, дақ, штрих, көлем, форма, кеңістік, түс, сызық.

• Сіздің ойыңызша суретші не үшін… материалдарды қоладанады?

• Сіз сипаттап бере аласыз ба?

• Бұл техника сізге не үшін ұнады?

• Суретші жұмысы сізді не үшін қызықтырды?

• Өз жұмысыңызды қалай жақсартар едіңіз?

Құндылықтарды дарыту

• Басқалардың ойымен пікірін құрметтеу.

• Оқушылар арасында жақсы қарым-қатнас орнату.

• Оқушылар бір- бірін тыңдай біліп,басқалардың жұмыстарына құрметпен қарап,ойын жеткізе білу.

• Оқушыларға мәдени және эстетикалық тәрбиені қалыптастыру.

Пәнаралық байланыстар

зерттеу барысында теориялық білімдерін география, геометрия, тарих, экономика, пәндерімен және өнермен байланыстыру.

АКТ қолдану дағдылары

Оқушылардың жеке ізденіс жұмыстар жүргізу дағдысын дамыту.

Дәлелдемелер мен дәйектемелер келтіруде нақты мәліметтерді салыстыра білу .

Бастапқы білім

Еске түсіру, қайталау. Пәнге қатысты лексика мен терминология

Өткен тапсырмаларды еске түсіру.

Сабақ барысы

Сабақтың

жоспарланған

кезеңдері

уақыты

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер (төменде келтірілген жазбаларды жоспарланған әрекеттермен алмастырыңыз)

Оқушының іс әрекеті

Ресурстар

Сілтемелер

суреттер

Сабақтың басы

1 кезең

Сабақтың ортасы

1 мин

3 мин

2 мин

2 мин

5 мин

5 мин

15-20 мин

5 мин

1.Ой шақыру.

Мұғалім оқушыларға оқу мақсаттарын көрсете отырып, біріге содан сабаққа мақсатты анықтауды ұсынады.

--(Оқушыларға мүсін туралы бірнеше суреттер көріп шығу ұсынылады.)

• ағаштан жасалған мүсін;

• құмнан жасалған мүсін;

• металдан жасалған мүсін;

• мүсіннің дәстүрлі емес формалары

---Алдағы жұмыстарды түсініп, орындау мақсатында видеороликтер ұсыну.

2.Көрсетілген оқу мақсаттарына қарап, сабақ мақсаттарын анықтау

Мақсат: мүсін өнері және оның түрлері туралы түсініктерін қалыптастыру

3.Мүсін өнерінің түрлері туралы

ақпараттар беріледі

• Мүсін

• кішігірім формалы

• бюст

• монументті

• интерьер мүсіні

• рельеф

• ескерткіш

ұсынылған ақпараттарды оқушыларға таратып, топтарда талқылатып, өздерінің жалпылама ойларын білдіруді ұсыну. Осы тапсырма бойынша көшірмелер таңдап, жинау. (әсіресе, әртүрлі материалмен орындалған статуэткалар, әртүрлі бейнедегі мүсін фотосуреттері).

-Өнердің қандай туындылары сендердің көңіліңді қаратты?

-Неге?

-Жұмыстардың бір–бірінен қандай айырмашылықтары бар?

4. Анықта...

Оқушыларға материалмен бірнеше тәсілді қолданып жасалған жұмыстарды көрсету және өздері қолданатын материалды ыңғайлы, үнемді қолдануларын ескерту.

Мысалы: пластикалық өнерді жасау кезінде образды формаларды, әртүрлі материалдар мен құралдарды (сазбалшық, ермексаз, қағаз, сымдар, әйнек, ағаш, тас, сүйектер, металл, пластик және т.б) оқушыға көрсетіп, таныстыру....

Тақырыпты толық түсіндіру үшін кең көлемде көрнекіліктер ұсыну.

5.Практикалық кезең

6. Оқушыларға орындау техникасын көрсету.

Дер кезінде оқушыларға нұсқау жасай отырып,кері байланысты жасау;

Өзін-өзі бақылау және өзін-өзі бағалау;

Алынған білімнің дәрежесі мен сапасын көрсету;

Оқушылар өз жетістігін таблица толтырумен бағалай алады

7. Қорытынды жасау:

Сабақтың соңында оқушылар жасай алады:

Рубрикаторлардың көмегімен өзіңнің нәтижелеріңді бағала:

--Оқушылар мүсін туралы бірнеше суреттерді қарайды.

--Алдағы жұмыстарды түсініп, орындау мақсатында оқушылар видеороликтер мен көшірмелерді көреді.

---Көрсетілген оқу мақсаттарына қарап, оқушылар сабақ мақсаттарын анықтайды.

---Визуальді көріп танысады, салыстыру көрінісі және мүсін өнерінің түрлерін меңгереді..

--Оқушылар топтарда тапсырма бойынша берілген жұмыстарын жасауда меңгерген білімдері арқылы форма береді:

рельеф шығару;

бюст;

мүсіндеуді орындайды.

---Оқушылар мұғалім көмегімен орындау техникасы мен материалын өзі таңдайды.

----Оқушылар өздерінің сыныптастарының қандай дәрежеде жұмыс жасап жатқандарын,олардың сапалары туралы пікірлесе алады.Сонымен қатар сабақ барысында салыстырмалы түрде бір-бірінің жұмыстарын талқылайды. Оқушылар берілген тапсырманы орындап болған соң дайын бұйымдарын жария түрде қорғап, ұсынады.

---Өзінің және басқалардың жұмысын орындалуға сәйкес критерилерге байлынысты бағалайды:еріктілер нақты кемшіліктерді анықтап, талдай алады.

--Астанадағы ең әдемі ескерткіштер

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Жиенбекова Айнур Болатжановна

27 Қаңтар 2023

816

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Пластикалық формалар өнері. Мүсін 5 сынып көркем еңбек

Материал туралы қысқаша түсінік

Көркем еңбек, 5 сынып 1 бөлім; Визуалды өнер. 8 сабақ Тақырыбы: Пластикалық формалар өнері. Мүсін.

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Сабақ жоспар

1 тоқсан 5.1 А Визуалды өнер

САБАҚ: 5

Мектеп:

Күні

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 5

Қатысқан саны:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Пластикалық формалар өнері. Мүсін

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

5.2.1.1 Өз идеялары мен сезімдерін беру үшін қоршаған ортаның визуалды элементтері мен өнердің көркем тәсілдерін қолдану. 5.3.3.1 Пәндік терминологияны қолдана отырып, өзінің және өзгелердің (суретшілер, қолөнершілер, дизайнерлер) жұмыстарындағы қолданылған әдіс-тәсілдерді (техникасы) сипаттау.

Сабақтың мақсаты

Оқушылар мүсін өнері және оның түрлері туралы түсініктерін қалыптастырады. Мүсін өнерінің түрлерін ажырата алады,ерекшеліктерін біледі. 3. Мүсіндеуге қажетті материалдармен танысу,олармен жұмыс жасау тәсілдерін үйренеді.

Тілдік мақсаттар

Оқытудағы тілді дамыту мақсаттары Оқушылар: Өзінің шығармашылық шешімдеріне сипаттама жасап, сыни көзқарасты талдап, өз нәтижесін түсіндіре отырып, өзгенің және өзінің жұмысын жеттілдіруге конструктивті өзгертуүшін ұсыныстаржасайды Пән лексикасы, терминология және диалог/жазу үшін қажетті сөз тіркестері • Өнердің қайта өркендеуі, импрессионизм, экспрессионизм,заманауи өнер, кескіндеме, графика, мүсін, сәулет өнері,пейзаж, натюрморт, дақ, штрих, көлем, форма, кеңістік, түс, сызық. • Сіздің ойыңызша суретші не үшін… материалдарды қоладанады? • Сіз сипаттап бере аласыз ба? • Бұл техника сізге не үшін ұнады? • Суретші жұмысы сізді не үшін қызықтырды? • Өз жұмысыңызды қалай жақсартар едіңіз?

Құндылықтарды дарыту

Басқалардың ойымен пікірін құрметтеу. Оқушылар арасында жақсы қарым-қатнас орнату. Оқушылар бір- бірін тыңдай біліп,басқалардың жұмыстарына құрметпен қарап,ойын жеткізе білу. Оқушыларға мәдени және эстетикалық тәрбиені қалыптастыру.

Пәнаралық байланыстар

зерттеу барысында теориялық білімдерін география, геометрия, тарих, экономика, пәндерімен және өнермен байланыстыру.

АКТ қолдану дағдылары

Оқушылардың жеке ізденіс жұмыстар жүргізу дағдысын дамыту. Дәлелдемелер мен дәйектемелер келтіруде нақты мәліметтерді салыстыра білу .

Бастапқы білім

Еске түсіру, қайталау. Пәнге қатысты лексика мен терминология Өткен тапсырмаларды еске түсіру.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

уақыты

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер (төменде келтірілген жазбаларды жоспарланған әрекеттермен алмастырыңыз)

Оқушының іс әрекеті

Ресурстар Сілтемелер суреттер

Сабақтың басы 1 кезең Сабақтың ортасы

1 мин 3 мин 2 мин 2 мин 5 мин 5 мин 15-20 мин 5 мин

1.Ой шақыру. Мұғалім оқушыларға оқу мақсаттарын көрсете отырып, біріге содан сабаққа мақсатты анықтауды ұсынады. --(Оқушыларға мүсін туралы бірнеше суреттер көріп шығу ұсынылады.) • ағаштан жасалған мүсін; • құмнан жасалған мүсін; • металдан жасалған мүсін; • мүсіннің дәстүрлі емес формалары ---Алдағы жұмыстарды түсініп, орындау мақсатында видеороликтер ұсыну. 2.Көрсетілген оқу мақсаттарына қарап, сабақ мақсаттарын анықтау Мақсат: мүсін өнері және оның түрлері туралы түсініктерін қалыптастыру 3.Мүсін өнерінің түрлері туралы ақпараттар беріледі Мүсін кішігірім формалы бюст монументті интерьер мүсіні рельеф ескерткіш ұсынылған ақпараттарды оқушыларға таратып, топтарда талқылатып, өздерінің жалпылама ойларын білдіруді ұсыну. Осы тапсырма бойынша көшірмелер таңдап, жинау. (әсіресе, әртүрлі материалмен орындалған статуэткалар, әртүрлі бейнедегі мүсін фотосуреттері). -Өнердің қандай туындылары сендердің көңіліңді қаратты? -Неге? -Жұмыстардың бір–бірінен қандай айырмашылықтары бар? 4. Анықта... Оқушыларға материалмен бірнеше тәсілді қолданып жасалған жұмыстарды көрсету және өздері қолданатын материалды ыңғайлы, үнемді қолдануларын ескерту. Мысалы: пластикалық өнерді жасау кезінде образды формаларды, әртүрлі материалдар мен құралдарды (сазбалшық, ермексаз, қағаз, сымдар, әйнек, ағаш, тас, сүйектер, металл, пластик және т.б) оқушыға көрсетіп, таныстыру.... Тақырыпты толық түсіндіру үшін кең көлемде көрнекіліктер ұсыну. 5.Практикалық кезең 6. Оқушыларға орындау техникасын көрсету. Дер кезінде оқушыларға нұсқау жасай отырып,кері байланысты жасау; Өзін-өзі бақылау және өзін-өзі бағалау; Алынған білімнің дәрежесі мен сапасын көрсету; Оқушылар өз жетістігін таблица толтырумен бағалай алады Тапсырмалар критерилер Эскиздің жасалуы Материалдың дұрыс таңдалуы Орындалған жұмысты талдау Композицияның орнығуы Нақты бейненің орындалуы Жұмыстың креативті орындалуы Қорытынды іс-әрекетті дұрыс жасау Жауаптарын дәлелдемелермен келтіру 7. Қорытынды жасау: Сабақтың соңында оқушылар жасай алады: Рубрикаторлардың көмегімен өзіңнің нәтижелеріңді бағала: № Рубрикаторлар Мен мақсатқа жеттім 1 Көрсетілген ақпараттар тапсырмаларға қаншалықты сәйкес келеді. 2 Мүсін өнері туралы қандай анық және шынайы дәлелдемелер көрсетілді? 3 Тапсымаларды орындауға уақыттың тиімді қолданылуы

--Оқушылар мүсін туралы бірнеше суреттерді қарайды. --Алдағы жұмыстарды түсініп, орындау мақсатында оқушылар видеороликтер мен көшірмелерді көреді. ---Көрсетілген оқу мақсаттарына қарап, оқушылар сабақ мақсаттарын анықтайды. ---Визуальді көріп танысады, салыстыру көрінісі және мүсін өнерінің түрлерін меңгереді.. --Оқушылар топтарда тапсырма бойынша берілген жұмыстарын жасауда меңгерген білімдері арқылы форма береді: рельеф шығару; бюст; мүсіндеуді орындайды. ---Оқушылар мұғалім көмегімен орындау техникасы мен материалын өзі таңдайды. ----Оқушылар өздерінің сыныптастарының қандай дәрежеде жұмыс жасап жатқандарын,олардың сапалары туралы пікірлесе алады.Сонымен қатар сабақ барысында салыстырмалы түрде бір-бірінің жұмыстарын талқылайды. Оқушылар берілген тапсырманы орындап болған соң дайын бұйымдарын жария түрде қорғап, ұсынады. ---Өзінің және басқалардың жұмысын орындалуға сәйкес критерилерге байлынысты бағалайды:еріктілер нақты кемшіліктерді анықтап, талдай алады.

--Астанадағы ең әдемі ескерткіштер Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Тіршілік қауіпсіздігінің негіздері Тест 6 сынып 27.01.2023 816 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курс саны 12 Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Тарих пәні педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Ағылшын тілі пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Информатика пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Мектепке дейінгі білім беру ұйымдары педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген «Қазақ тілі» және «Қазақ әдебиеті» пәндері бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану. Жасанды интеллект: теория және практика 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Білім беру ұйымы басшысының тәрбие ісі жөніндегі орынбасары мен сынып жетекшінің кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген