|
Цели обучения в
соответствии
с учебной
программой
|
2.1.4.1
определять о ком/о чем говорится в содержании прослушанного текста,
определять героев, последовательность
событий;
2.2.4.1
пересказывать короткие тексты/истории/рассказы, используя знакомые
слова, соблюдая последовательность
событий;
2.3.3.1
определять жанры разных текстов (загадка, сказка, стихотворение,
рассказ);
|
|
1.Организационный момент
2
мин.
|
Приветствие.
Сообщение темы урока
Урок 47. Сегодня мы продолжаем изучать раздел.
Традиции и фольклор. Тема урока.
Казахская народная сказка! «Почему у ласточки
хвост рожками» Сегодня на уроке вы знаете.что такое сказка;
научишься последовательно пересказывать её по картинкам
формулировать вопросы к содержанию сказки и отвечать на
них.
|
Учащиеся отвечают на приветствие
учителя.
Новые слова
Дракон-Айдахар
Ласточка-Қарлығаш
Кровь-қан
Помогал-көмектесті
Хвостик-құйрық
Порвал-жыртты
Сверегла
жизнь-өмірін сақтап қалды
|
|
|
|
3. Актуализация знаний.
2
мин.
|
Упражнение №1
Прочитай и объясни, какие слова помогли найти
отгадку.
Пищит над ухом он всю ночь
И
укусить тебя не прочь
Учитель предлагает отгадать загадку о
комаре.
|
Учащиеся отгадывают загадку.
Отгадка:комар.
Слова «пищит». «укусить» помогли найти
отгадку.
|
|
Учебник,
задание 1
|
|
Упражнение
№2
Рассмотрите кадры и послушайте
сказку.
Учитель предлагает рассмотреть
картинки-кадры, послушать казахскую народную сказку «Почему у
ласточки хвост рожками»
и ответить на
вопросы.
1.Назовите героев сказки.Что хотел дракон? Кого он послал за
кровью? Что сделал хитрый комар?
2.Как ласточка спасла жизнь
младенцу?
3.Почему рассердился дракон,Что он сделал
ласточке?
4. Кто вам
понравился в сказке, а кто нет?
Почему?
5.Выпишите из текста
выделенные
слова-действия.
(Г) Учитель предлагает группе расположить картинки к
сказке в правильной последовательности.
|
Учащиеся слушают сказку, отвечают на
вопросы.
1.Герои сказки: ласточка
,дракон,ңкомар.
Дракон хотел кровь
младенца.
Комар хотел ему помочь достать кровь.Хитрый
комар взял кровь у младенца.
2.Ласточка бросилась за комаром.
Ласточка разбила сосуд с
кровью.
3.
Дракон рассердился,.потому что ласточка разбила сосуд с
кровью.За это дракон порвал ласточке
хвостик.
4. В сказке мне понравился
ласточка, потому что она добрая.
В сказке мне не понравился
дракон,потому что он злой.
Выписывают из текста выделенные
слова-действия.
Построила,растила.потерял,послал,взял,бросилась,разбила,порвал
(Г) Учащиеся рассматривают картинки и располагают их
последовательно.
Физминутка
Сказка в гости к нам пришла,
в
мир фантазий позвала
Всё
про сказку мы расскажем
Свои знания покажем
|
Похвала
|
Учебник,
задание 2.
Иллюстрации кадров мультфильма «Почему у ласточки
хвост рожками» (Реж. А. Хайдаров, Казахфильм,
1967)
Приложение 1
|
|
Учитель предлагает учащимся выполнить
логическое задание: найди лишнее слово.
|
Учащиеся выбирают лишнее слово. Объясняют, почему
это слово лишнее.
Упражнение 3
В
первом ряду лишнее слово дракон.
Это
слово м.р.
Во
2-м ряду лишнее слово комар.
Это слово м.р. Эти слова отвечают на
вопрос кто?
|
Похвала
|
Учебник,
задание 3
Рабочая тетрадь № 2, с.9
|
|
Учитель предлагает в парах
по
картинкам последовательно пересказать сказку.
Дескрипторы:
– передает содержание текста
последовательно;
– отвечает на вопросы по тексту;
– сохраняет структуру текста.
|
.
Упражнение 4.Расскажите кто что делает?
Что
делает дракон?
Дракон лежит без сил.
Что
делает младенец?
Младенец спит колыбельной.
Что
делает ласточка?
Ласточка бросилась за комаром
Что
делает дракон?
|
Оценивание
по критерию
«Пересказ»
|
Учебник,
задание 5
|
|
4. Закрепление изученного
материала.
4 мин.
|
Учитель предлагает учащимся рассказать, о чём
сегодня узнали
на уроке? Отгадать
слово.
|
Учащиеся предлагают свои
ответы.
Упражнение 6
Я Сегодня узнал,что такое сказка. Отгадка это
Сказка
|
|
Учебник,
задание 6
|
08 Сәуір 2024
48
2 рет жүктелген
Дайын ҚМЖ. Барлық пәндерден 2022-2023 оқу жылына, жаңа бұйрыққа сай жасалған