"Поиск затонувшего клада". Логические блоки Дьенеша для старших.

"Поиск затонувшего клада". Логические блоки Дьенеша для старших.

Уважаемые родители и педагоги!

Игра "Поиск затонувшего клада" продолжает цикл игр к дидактическому материалу "Блоки Дьенеша для старших" (5-9 лет) (см. "Давайте вместе поиграем", "Праздник в стране блоков", "Спасатели приходят на помощь", а также "Блоки Дьенеша для самых маленьких" (2-3 года)).

В трюме затонувшего корабля найден запечатанный сундук с большим количеством камней разной формы, цвета, размера, тощины. Среди них - 48 камней обладают необычными свойствами. Как обнаружить их среди других?
Оказывается, свойства этих камней зашифрованы на шести илстах с помощью знаков-символов, а чтобы их расшифровать, необходимо решить примеры каждого задания (описать цвет, форму, размер, толщину камней) и помогут в этом "Блоки Дьенеша".

Как обнаружить необыкновенные камни?

Дети, игравшие с комплектом игр "Давайте вместе поиграем", уже знакомы со знаками-символами, обозначающими свойства блоков:

• - символы формы: контур (круг, квадрат, прямоугольник, треугольник);

• - символы цвета: цветное пятно (красный, синий, желтый);

• - символы толщины: картинка человечек (толстый, тонкий);

• - символы размера: определяется высотой домика (маленький, большой);

• - символ отрицания свойств: перечёркнутая картинка (не маленький, не толстый)

Давайте внимательно посмотрим на один из шести листов - лист №1.
Мы увидим 4 ряда знаков-символов: символы формы, цвета, толщины, размера. А под каждым символом - два примера.
Всего на листе восемь заданий (1 - 8). Каждое выполненное задание дает возможность найти один драгоценный камень.

Решать примеры в задании нужно по вертикали - сверху вниз. А ответ примера позволяет нам выбрать знак-символ. Выполним вместе 1 задание на листе №1.
2+2=4 - на четвертой картинке расположенная форма камня - прямоугольная;
5+1=6 - на шестой картинке цвет камня - желтый;
5+5=10 - на десятой картинке камень - не тонкий, а значит толстый;
1+2=3 - на третьей картинке камень - маленький.
Таким образом, мы расшифровали один драгоценный камень: он желтый, толстый, маленький, прямоугольный. Откладываем в сторону блок с такими же свойствами из коробки "Блоки Дьенеша".
А сейчас проверим себя, воспользовавшись листами "Ответы к заданиям листа №1". Ответы на примеры даны по горизонтали. Все четыре примера первого задания мы выполнили верно и правильно выбрали блок.
А если мы допустили ошибку, решая примеры? Не беда, на ошибках тоже учатся. Причем, сравнивая свой камень (блок) с ответом, мы сразу догодаемся, в каком из четырех примеров мы допустили ошибку. Возможно, мы все примеры решили верно, а ошибка может быть в выборе свойств или самого блока по 4-м свойствам.

Примечания:

1. На листах "Ответы к заданиям" толстые блоки закрашены, тонкие - выделены контуром.

2. "Шпаргалки" для педагога дают возможность взрослому быстро проверить результаты выполнения задания.

3. Всего примерое на одном листе - 8 штук. Каждый пример состоит из 4-х заданий.

Алгоритм поиска камней:

1. Повторить для каждого примера задания 1-4:

   • решить пример;

   • выбрать свойство (на основе ответа).

2. Выбрать камень (блок), обладающий 4-мя свойствами.

3. Проверить решение.

Правило для честных: не подсматривать ответы на обороте листа.

Возможны варианты организации игры.
Распределяем листы с заданиями между группами детей (с одним листом может работать 2, 4, 8 человек).
При хороших навыках решения примеров можно провести соревнования, чья команда быстрее определит камни (блоки).
В дальнейшем команды обмениваются листами с заданиями.

Игру "Поиск затонувшего клада" можно использовать при проведении КВН и различных конкурсов. В эту игру можно играть дома, использовать как часть занятия в детском саду, как часть урока в первом классе школы, и в любое время, по желанию детей.

Автор игры: Б.Б. Финкельштейн.