"Портреты дирижеров" 6 класс

предмет

музыка

класс 6

день

Тема

Портреты дирижеров

Цель урока

Дать представление об особо выдающихся дирижерах Казахстана (Алане Бурибаеве и др.)

Задачи

Знать жизненный и творческий путь А.Бурибаева

Развивать певческие, слуховые навыки, расширять музыкальный кругозор уч-ся.

Воспитывать духовно-грамотную личность, интерес к предмету.

Ожидаемые результаты

сформируют собственное мнение о творчестве А.Бурибаева

вырабатывают навыки исполнения по руке дирижёра;

вырабатывают навыки работы в парах;

Этапы урока

Действия учителя

Действия учащихся

РЕСУРСЫ

І.Организация Подготовка к восприятию

Приветствие.

Учитель приветствует детей. Располагает учащихся к активной работе на уроке

1.Что такое "жанр"?

2.Какие бывают музыкальные "жанры"?

3. К какому жанру принадлежат следующие произведения: романс, симфония, балет?

Учащиеся пропевают приветствие

Ученики отвечают взаимностью.

Вид, манера, тип.

Вокальные, инструментальные и сценические

Учебник

компьютер, синтезатор, ИКТ: слайдовая презентация

ІІ. Раскрытие темы урока

Сын пианистки Шолпан Булатовны Жубановой и виолончелиста Аскара Бурибаева,правнук композитора Ахмета Жубанова.

(Видеоролик)

После окончания казахстанского республиканского музыкального колледжа им. К.Байсеитовой по классу скрипки, поступил в Алматинскую государственную консерваторию им. Курмангазы по специальностям «оперно-симфоническое дирижирование» и «скрипка». В дальнейшем стажировался как дирижёр в Венском университете музыки и сценического искусства.

В 2004-07 гг. был главным дирижером Симфонического оркестра Астаны, с которым с большим успехом выступал в Берлине. В тот же период времени был музыкальным руководителем Мейнингенского театра (Германия), где осуществил постановки опер "Сказки Гофмана" Ж. Оффенбаха, "Идоменей" и "Свадьба Фигаро" В.А. Моцарта, "Енуфа" Л. Яначека, "Вольный стрелок" К.М. фон Вебера, "Саломея" Р. Штрауса, "Мона Лиза" М. фон Шиллингса, "Трубадур" Дж. Верди, "Летучий голландец" Р. Вагнера. В 2006-2011 гг. - главный дирижер Симфонического оркестра Норрчепинга (Швеция). Регулярно сотрудничает с крупными оркестрами. С 2007 г. возглавляет Норчёпингский симфонический оркестр, с 2008 года — также нидерландский Оркестр Брабанта, с 2009 года — Национальный симфонический оркестр Ирландии.

В настоящее время Алан Бурибаев работает одновременно над несколькими проектами: начался третий сезон в качестве художественного руководителя и главного дирижёра Национального симфонического оркестра Ирландии. Дирижирует в Большом две оперы: «Евгения Онегина» П.И. Чайковского и «Любовь к трём апельсинам» С.Прокофьева.

(Видеоролик)

Алан Бурибаев отовиться к постановке оперы «Абай».Отрывок из интервью с А.Бурибаевым

«Для меня лично постановка «Абая» в Германии – символичный момент. Не только как для казахского дирижера, но и потому что автор оперы Ахмет Жубанов – это мой прадед по материнской линии. Поставить «Абая» в Майнингене на самом высоком уровне – для меня и личный гражданский долг перед родиной, перед нашей музыкальной культурой.

Слушают, делают запись в тетрадь

Учебник

компьютер, синтезатор, ИКТ: слайдовая презентация

Видеоролики

-А сейчас мы с вами послушаем произведение Г.Жубановой

Балет «Легенда о белой птице» («Адажио»),а ваша задача определить какой характер несет это произведение?! 

Распевки.

Учитель распевает по трезвучиям

Исполнение песен :«Ақ көгершің»А.Жубанова

Шаинский В., Добронравов В. «Беловежская пуща»

Музыкальная разминка

Определяют характер произведения

Учащиеся распеваются

Исполнение песенного материала

Жубанова Г. Балет«Легенда о белой птице» («Адажио»)
«Ақ көгершің» Жубанов

Шаинский В., Добронравов В. «Беловежская пуща»

ІІІ. Закрепление (рефлексия)

1.Раздает кружочки желтого, красного, зеленого цветов.

Красный – ничего не понял.

Желтый – понял, но не все.

Зеленый- все понятно.

2.Задает вопросы по новой теме:

Что открыли, узнали на уроке?

Оправдались ли ваши ожидания от урока?

Что вы взяли с сегодняшнего урока?

Над чем заставил задуматься урок?

Отвечают. Анализируют.

Высказывают мнения и пожелания об уроке

ІV. Домашнее задание

Домашнее задание: найти дополнительный материал о творчестве композиторов-дирижеров( на выбор)

Записывают домашнее задание в дневник