Сквозная тема:

всё 1обо мне

Школа: Тағылым

ФИО учителя: Кенжегалиева Е..А.

Класс: 1 «А.Б.В____» класс.

Количество присутствующих:

отсутствующих:

Тема урока:

Я люблю петь

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу):

1.1.2.2. Играть на шумовых музыкальных инструментах ритм своего имени. 1.1.2.1. Исполнять песни легким звуком в сопровождении музыкального инструмента. 1.1.3.1. Определять на слух короткие и длинные звуки, высоту нот СОЛЬ и МИ. 1.2.2.1. Сочинять музыкальную фразу - свое имя, имя друга.

Цели урока:

Рассказывать о жизни своего класса по фотографиям;

Выделять самые интересные моменты в жизни школы

ход урока

Этапы урока

деятельность учителя

деятельность ученика

оценивание

ресурсы

0-10 минут

Перед началом урока звучит песня «Улыбка» В. Шаинского. Музыкальное приветствие: «Сәлем, привет, hello». (К, Ф) Вспомните, как зовут вашего соседа, спойте его имя, а он вам подыграет на бубне.

Ат - имя - name.

Повторите это слово на трёх языках.

слушают песню

поют имя соседа

повторяют на трёх языках

фо

Бубен

10-30 мин

(К, И) Подберите слово, которое больше подходит к действию (дети еще не читают, поэтому лучше карточки сделать разного цвета -

лучше запоминается!)

Инструменты: бубен, барабан, маракас.

Слова: трещать, стучать, ударять, трясти, скрипеть, звенеть.

(Г, И, Ф) Составляют предложение и показывают действие: Палочки стучат по барабану. Маракас трещит, когда его трясут.

(Д) А наш голос звучит, когда мы поем.

Петь надо без крика, вдох через нос. Сидим или стоим ровно!

Дыхательная гимнастика «Ежики»

(неглубокие, частые вдох и выдох через нос, напоминающий фырканье ёжика. Не забудьте запастись салфетками для детей!).

(К, И) Вспомнить и закрепить песню О. Байдильдаева «Моя Родина». Исполнение с танцевальными движениями.

Игра: Определи, какая нота, и спой её. Запомнить и повторить ручной знак МИ.

(Д) Разучивание песни А. Парцхаладзе «Мы школьники». Вы были исполнителями. Исполнитель - исполняет. А кто слушает, тот - ... (слушатель). А кто знает, как называются люди, которые сочиняют музыку? (Композитор.)

подбирают слово, которое больше подходит к действию

составляют предложение и показывают действие

дыхательная гимнастика

поют песню

разучивают песню

ФО

ФО

Инструменты: бубен, бара­бан, маракас.

Стикеры.

О. Байдильдаев «Моя Родина». Таблица системных ручных знаков по Curwen-Kodaly. http://choirly.com/curwen-hand-signs-kodaly-hand-signs/

А. Парцхаладзе «Мы школьники». http://mp3prima.com/

30-45 мин

Дома вы тоже будете композиторами. Попробуйте сочинить свою песню, используя знакомые ноты (СОЛЬ и МИ). Расскажите в этой песенки о том, что вам нравится делать в школе и нарисуйте это. Продолжите предложение:

сегодня расскажу дома...

мне понравилось, как я ...

я научился ...

было интересно ...

продолжают предложение

стикеры -смайлики