Раздел:

Я познаю себя

ФИО педагога

Саденова Жансая Сериковна

Дата:

25.11.2021год

Старшая группа

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих: 0

Тема занятия

№ 21

«Праведное поведение»

Ценность:

Взаимоуважение, вежливость.

Качества:

Правильная мысль, благодарность.

Цель урока

расширить представление учащихся о праведном поведении как основе добрых взаимоотношений в повседневной жизни;

Задачи урока

1. углубить представление учащихся о позитивной жизни, понятия «мир», «согласие», «толерантность»;

2. развивать потребность у детей проявлять такие качества как взаимопонимание, забота, доброжелательность, доброта и определять их как качества человека;

3. воспитывать стремление видеть доброе в людях и проявлять доброту по отношению к ним

Этап занятия/ Время

Действия воспитателя

Действия воспитуемого

Ресурсы

Орг. момент

1.Позитивный настрой

(2 мин)

Воспитатель проверяет присутствие детей на занятии.

Воспитатель проводит Позитивный настрой на свет

Позитивный настрой под музыку «Хрустальная печаль» текст о свете и добре. Пожалуйста, сядьте удобно, спину держите прямо. Руки и ноги не скрещивайте. Расслабьтесь. Пожалуйста, закройте глаза. Представьте, солнечный свет проникает в вашу голову и опускается в середину груди. В середине груди находится бутон цветка. И под лучами света бутон медленно раскрывается, лепесток за лепестком. В вашем сердце расцветает прекрасный цветок, свежий и чистый, омывая каждую мысль, каждое чувство, эмоцию и желание.

Представьте, что свет начинает все более и более распространяться по вашему телу. Он становится сильнее и ярче. Мысленно опустите свет вниз по рукам. Ваши руки наполняются светом и освещаются. Руки будут творить только добрые дела, хорошие действия и будут помогать всем. Свет опускается вниз по ногам. Ноги наполняются светом и освещаются. Ноги будут вести только к хорошим местам для совершения добрых дел. Они станут инструментами света и любви.

Далее свет поднимается к вашему рту, языку. Рот будет говорить только правду, и только добрые слова, прекрасные звуки. Свет достигает глаз, глаза будут смотреть только на хорошее и видеть только хорошее. Вся наша голова наполнилась светом и в вашей голове только добрые мысли. Свет становится все интенсивнее и ярче и выходит за пределы вашего тела, распространяясь расширяющимися кругами. Направьте свет всем вашим родным, учителям, друзьям и тем, с кем у вас временное непонимание, конфликты. Пусть свет наполнит их сердца. Пусть этот свет распространится на весь мир: на всех людей, животных, растения, на все живое, повсюду… посылайте свет во все уголки Вселенной. Мысленно скажите: «Я в Свете… Свет внутри меня… Я есть свет». Побудьте еще немного в этом состоянии Света, Любви и Покоя…

Теперь поместите этот свет снова в ваше сердце. Вся Вселенная, наполненная светом, находится в вашем сердце. Сохраните ее такой прекрасной. Потихонечку можно открывать глаза. Спасибо.

(Спросить, кому дети посылали свет? Почему?)

Дети демонстрируют готовность к занятию

Дети, концентрируясь на своем сердце, представляют внутри себя солнышко.

Ответы детей

Позитивный настрой:

https://youtu.be/pyfCfMHzJ5c

3. 2.

4. Рассказывание истории. «Подарок» (беседа).

Притча о двух волках

Когда-то давно старый индеец открыл своему внуку одну жизненную истину.
— В каждом человеке идет борьба, очень похожая на борьбу двух волков. Один волк представляет зло — зависть, ревность, сожаление, эгоизм, амбиции, ложь... Другой волк представляет добро — мир, любовь, надежду, истину, доброту, верность...
Маленький индеец, тронутый до глубины души словами деда, на несколько мгновений задумался, а потом спросил:
— А какой волк в конце побеждает?
Старый индеец едва заметно улыбнулся и ответил:
— Всегда побеждает тот волк, которого ты кормишь.

Дети внимательно слушают

3.Мудрое слово

(1 мин)

«Относись к другим так, как ты хочешь, чтобы относились к тебе»

• Как вы понимаете смысл изречения?

Воспитатель предлагает детям повторить высказывание.

Дети обсуждают смысл высказывания и повторяют его несколько раз.

4.Разминка

(2 мин)

Ручки к солнышку все протянули,
За лучики Любви и доброты взялись и друг другу улыбнулись.
К сердцу Любовь прижали, людям доброту отдали,
И сразу, все в мире добрее стали.
Я творю доброту, я – Любовь, я всех люблю!
(послать свою любовь протянуть руки к воспитанникам, затем улыбнуться и прижать руки, получившие Любовь от всех к своему сердцу)

Дети повторяют за воспитателем слова и движения

5.Послушаем

(12 мин)

Побеседуем

Просмотр мультфильма «Всегда слушайся своих родителей».

1. Почему нужно слушаться родителей?

2. Как Коля узнал, что важно слушаться маму и папу?

3. Как вы думаете, почему мама попросила убрать шарики?

4. Как вы слушаетесь своих родителей?

Дети отвечают на вопросы.

Мультфильм

https://youtu.be/LSoz1BgthOE

1. 6.Игра

2. (2 мин)

Игра «Добрые дела и хорошое поведение»

Дети становятся друг против друга. Когда воспитатель проговаривает предложение, они одновременно хлопают в ладоши, подняв ладони вверх, говоря при этом «Да!»

Я готов для всех всегда,

Делать добрые дела.

Совершив такой поступок 
Говорю я – да, да, да!

Будем старших уважать? - Да!

Будем дерево сажать? - Да!

Будем маме помогать? - Да!

А братишку одевать? - Да!

Позаботимся о кошке? - Да!

Птицам мы насыплем крошек? - Да!

Позаботимся о друге? - Да!

И цветы польем на клумбе? - Да!

Будем добрыми всегда?

Кто мне скажет – да, да, да!

Дети повторяют за воспитателем, отвечают «ДА!»

8. Споёмте друзья

(2 мин)

Песня "хоршие манеры"

У меня есть пирожок свеженький, румяный.

Отломлю его кусок, поделиться с Вами!

Делиться это хорошо,

Делиться это здорово.

Делиться очень хорошо по честному и поровну. И т.д.

Дети совместно с воспитателем исполняют песню.

Песня "Хорошие манеры"

https://yandex.kz/video/preview/10165303955830537625

9.Заключительная минутка (1 мин)

Воспитатель просить детей встать в круг и сказать: «Я молодец! У меня хорошее поведение!»
и благодарит за занятие.

Дети повторяют и тоже благодарят воспитателя за занятие.

Тихо звучит инструментальная композиция

Домашнее задание

(1 мин)

Заключительная минута тишины.

- А теперь сядьте по удобней, закройте глаза, вспомните все хорошее, что было на этом уроке, все добрые дела о которых мы говорили, поместите это добро в свое сердце и живите с ним. А теперь откройте глаза, спасибо за работу.

Дети слушают воспитателя