ППҚ консилиум қорытындысы

«__________________ атындағы жалпы білім беретін мектеп» КММ

Психологиялық- педагогикалық қолдау қызметінің қорытындысы

Баланың тегі, аты___________________________________________________________________________

Туылған күні _______________________________________________________________________________

Мекен-жайы _______________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

телефон ___________________________________________________________________________________

Ата-анасының Т.А.Ә. (жасы, білімі, қазіргі кездегі кәсібі) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Баланың жанұясы туралы мәлімет (жанұяның басқа мүшелері, толық\толық емес жанұя, өмір сүру жағдайы және т.б.)__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________

Консилиумге жіберу себептері: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Педагогикалық мінездеме __________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Психологиялық тұжырымдама

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

3. Дефектологиялы-логопедиялық тұжырымдама

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

4. Медициналық тұжырымдама

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

5. Әлеуметтік педагог тұжырымдамасы

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ППҚ қорытындысы: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ППҚ ұсынысы: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Мектеп директоры : ______________

Психологиялық-педагогикалық қолдау төрайымы ______________

Психологиялық-педагогикалық қолдау мүшелері.

Педагог-психолог: ____________________

Дефектолог-логопед: ____________________

Сынып жетекшесі:

Мектеп медбикесі: ____________________

Әлеуметтік педагог: _____________________

Психологиялық- педагогикалық қолдауға арналған педагогикалық мінездеме

Баланың тегі, аты ________________________________________________________________________________________

Жасы ___________________________________________________________________________________

Сынып (топ) _____________________________________________________________________________

Жалпы хабардар болуы және әлеуметтік-тұрмыстық бағдарлау (өзі және жанұясы туралы мәлімет, өзіне-өзі қызмет көрсету дағдылары, жалпы қабылданған тәртіп нормаларын орындау) ________________________________________________________________________________________

Қоршаған орта туралы білімі, түсініктері ________________________________________________________________________________________

Оқу дағдыларының қалыптасқандығы ________________________________________________________________________________________

Оқу пәндерін меңгеруінің бағдарлама талаптарына сәйкес болуы Оқу пәндерін меңгерудегі қиындықтар, қате түрлері.

Математика_____________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оқу ____________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

Жазу ___________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

Ауызша сөйлеу тілінің ерекшеліктері ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Бейнелеу әрекеті, қол еңбегі ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Эмоционалды тәртіп ерекшеліктері ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Қорытынды: _____________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________

Ұсыныстар: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тексеру күні _____________________________________________________________________________

Педагогтың аты-жөні:

Психологиялық- педагогикалық қолдауға арналған психологтың тұжырымдамасы

Оқушының Т.А.Ә. _____________________________________________________________________

Жасы ________________________________________________________________________________

Сынып /топ ___________________________________________________________________________

Тәртіп, қатынас, әдеттер мен қызығушылықтарының ерекшеліктері

______________________________________________________________________________________

Әлеуметтік-тұрмыстық бағдарлаудың қалыптасқандығы

______________________________________________________________________________________

Қимылдық ептілік _____________________________________________________________________

Жетекші: қол ___________аяқ ____________ құлақ ___________ көз ___________________________

Әрекеттесудің сипаттамасы:

Уәждемесі ____________________________________________________________________________

Сыншылдығы _________________________________________________________________________

Жұмысқа қабілеті ______________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

Әрекет етудің қарқыны ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________

Есте сақтаудың ерекшеліктері ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Сөйлеу тілінің сапалық сипаттамасы ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

Зерде дамуының сипаттамасы Кеңістіктік және мезгілдік қатынас туралы түсініктің қалыптасқандығы

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

Эмоционалдық-тұлғалық және уәждемелік-еріктік ерекшеліктері

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

Психолог қорытындысы (өзекті даму деңгейі, аталған салалардағы ерекше ерекшеліктері, әлеуеттік мүмкіндіктері)

_________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

Ұсынымдары: _________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

Психологтың аты-жөні : _________________

Психологиялық- педагогикалық қолдауға арналған дефектологиялық-логопедиялық тұжырымдама

Оқушының Т.А.Ә______________________________________________________________________

Туылған күні _________________________________________________________________________

Сөйлеу тілдік қоршаған орта (жақындарының сөйлеу тілдік кемшіліктері, қос тілділік, тұқым қуалаушылық және т.б.)_______________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

Ерте жастағы сөйлеу тілдік даму: уілдеу____________ былдыр ____________ сөз _____ тіркес

Сөйлеу тілдік бұзылыстар қашан байқалды? __________________________________________________________________________________

Логопедпен сабақтар __________________________________________________________________________________

Сөйлеу тілінің дыбыстық жағы:Сөйлеу аппаратының құрылысы және қозғалғыштығы Дыбысты айтудың бұзылуы

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Сөздің буындық құрылымы ______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

Дыбыстық талдау және синтез ______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

Сөйлеу тілінің грамматикалық құрылымы: (жасына сәйкес, сөз өзгертудегі, сөз құрауындағы қателер)

______________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________ __

Сөйлеу тілін түсінуі: ______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

Байланыстырып сөйлеу тілі:Сөйлеу тілінің жалпы сипаттамасы

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

(сөйлеу тілін жас шамасына сәйкес меңгеруі)

Жазбаша сөйлеу тілі:

Жазу (көшіріп жазғандағы, диктанттағы әдеттегі және тән емес қателер)

______________________________________________________________________________________

Оқу қарқыны __________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

Оқығанды түсіну ______________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Ұсынымдар: ______________________________________________________________________ ____

__________________________________________________________________________________ ___

_________________________________________________________________________________ ____

Дефектолог-логопедтің аты-жөні: _________________

Тексеру күні :