Практикалық

1. Организационный момент

5

Проверка количества студентов присутсвующих на занятии.

2.Мотивация

деятельности обучающихся на занятии

5

Сообщение темы и целей урока.

Провести инструктаж по технике безопасности

3 Актуализация опорных знаний и умений обучающихся.

10

Практический продуктивный метод

Составление кластера «Алгоритмы»

Упражнения по образцу и в сходных условиях с целью выработки умений безошибочного применения знаний.

45

20

Тренировочные задания по раскрытью понятия Основные структуры алгоритмов.

Индивидуальные задания по карточкам. Составление режима дня.

25

Рассказать правила эксплуатации компьютерной техники.

4. Закрепление новых знаний материала

15

Стенд «Правила техники безопасности».

5. Информация о домашнем задании

5

Составление крассвордов на тему «Периферийные устройства ПК»

6. Подведение итогов занятия, выставление оценок

5

Учащиеся выполняют задания, по итогам которых выставляется оценки

1. Организационный момент

5

Проверка количество студентов присутсвующих на занятии.

Сообщение темы и целей урока.

2. Проверка знаний и умений по пройденной теме

15

Провести инструктаж по технике безопасности

Повторение: Что такое алгоритм и его основные свойства;

3 Изложение учебного нового материала,

из них

45

Раскрыть понятия периферийные устройства, порядок действий для подключения?

20

Отвечать на вопросы такие как, Перечислите периферийные устройства.

25

Рассказать правила эксплуатации компьютерной техники.

4. Закрепление нового материала

15

Презентация «Периферийные устройства»

5. Выдача домашнего задания

5

Составление крассвордов на тему «Периферийные устройства ПК»

6. Подведение итогов занятия, выставление оценок

5

Учащиеся выполняют задания, по итогам которых выставляется оценки

1. Организационный момент

5

Проверка количества студентов присутсвующих на занятии.

2.Мотивация

деятельности обучающихся на занятии

5

Сообщение темы и целей урока.

Провести инструктаж по технике безопасности

3 Актуализация опорных знаний и умений обучающихся.

10

Практический продуктивный метод

Стандартные приложения Windows

Упражнения по образцу и в сходных условиях с целью выработки умений безошибочного применения знаний.

45

20

Тренировочные задания по раскрытью понятия Стандартные приложения Windows

Индивидуальные задания по карточкам. Составление режима дня.

25

Рассказать правила эксплуатации компьютерной техники.

4. Закрепление новых знаний материала

15

Стенд «Правила техники безопасности».

5. Информация о домашнем задании

5

Составление крассвордов на тему «Стандартные приложения Windows

»

6. Подведение итогов занятия, выставление оценок

5

Учащиеся выполняют задания, по итогам которых выставляется оценки

1. Организационный момент

5

Проверка готовности студентов к занятиям

Сообщение темы и целей урока.

2. Проверка знаний и умений по пройденной теме

15

Проверка домашнего задания. Конспект, компьютерные угрозы, компьютерные вирусы, меры по защите от вирусов, антивирусные программы.

Разясннить вопросы такие как, виды компьютерные угрозы, компьютерные вирусы. Какие виды компьютерных вирусов знаешь? Назови антивирусных программ.?

3 Изложение учебного нового материала,

из них

20

Раскрыть понятия тестовой информации. Дать общие сведения о текстовом процессоре Microsoft Word. Обяснить как работает программа, как использовать меню. Первоначальное важное действие при работе с процессором.

20

Ознакомить с основными объектами Microsoft Word. Обяснить что такое рабочая область, меню, редактирования, форматирования другие функции процессора Microsoft Word.

4. Закрепление нового материала

10

Студентам предлагается выполнить задания на компьютере: напечатать текст редактировать и форматировать. Отвечать на заданные вопросы.

5. Выдача домашнего задания

5

Приготовить слайд презентацию, реферат,ответы на вопросы тестов.

6. Подведение итогов занятия, выставление оценок

5

Студентам, по итогам выполненных работ выставляется оценки.

1. Организационный момент

5

Проверка готовности студентов к занятиям

Сообщение темы и целей урока.

2. Проверка знаний и умений по пройденной теме

15

Проверка домашнего задания. Конспект, компьютерные угрозы, компьютерные вирусы, меры по защите от вирусов, антивирусные программы.

Разясннить вопросы такие как, виды компьютерные угрозы, компьютерные вирусы. Какие виды компьютерных вирусов знаешь? Назови антивирусных программ.?

3 Изложение учебного нового материала,

из них

20

Раскрыть понятия тестовой информации. Дать общие сведения о текстовом процессоре Microsoft Word. Обяснить как работает программа, как использовать меню. Первоначальное важное действие при работе с процессором.

20

Ознакомить с основными объектами Microsoft Word. Обяснить что такое рабочая область, меню, редактирования, форматирования другие функции процессора Microsoft Word.

4. Закрепление нового материала

10

Студентам предлагается выполнить задания на компьютере: напечатать текст редактировать и форматировать. Отвечать на заданные вопросы.

5. Выдача домашнего задания

5

Приготовить слайд презентацию, реферат,ответы на вопросы тестов.

6. Подведение итогов занятия, выставление оценок

5

Студентам, по итогам выполненных работ выставляется оценки.

1. Организационный момент

5

Проверка готовности студентов к занятиям

Сообщение темы и целей урока.

2. Проверка знаний и умений по пройденной теме

15

Проверка домашнего задания. Конспект, компьютерные угрозы, компьютерные вирусы, меры по защите от вирусов, антивирусные программы.

Разясннить вопросы такие как, виды компьютерные угрозы, компьютерные вирусы. Какие виды компьютерных вирусов знаешь? Назови антивирусных программ.?

3 Изложение учебного нового материала,

из них

20

Раскрыть понятия тестовой информации. Дать общие сведения о текстовом процессоре Microsoft Word. Обяснить как работает программа, как использовать меню. Первоначальное важное действие при работе с процессором.

20

Ознакомить с основными объектами Microsoft Word. Обяснить что такое рабочая область, меню, редактирования, форматирования другие функции процессора Microsoft Word.

4. Закрепление нового материала

10

Студентам предлагается выполнить задания на компьютере: напечатать текст редактировать и форматировать. Отвечать на заданные вопросы.

5. Выдача домашнего задания

5

Приготовить слайд презентацию, реферат,ответы на вопросы тестов.

6. Подведение итогов занятия, выставление оценок

5

Студентам, по итогам выполненных работ выставляется оценки.

1. Организационный момент

5

Проверка готовности студентов к занятиям

Сообщение темы и целей урока.

2. Проверка знаний и умений по пройденной теме

15

Проверка домашнего задания. Конспект, общие сведения о текстовом процессоре Microsoft Word. Спросить как работает программа, как используется меню.

Разяснить вопросы такие как, какому программному обеспечению относится процессор Microsoft Word. Что такое редактирование, форматирование, расширение. Студенты должны рассказать классификацию и структуру тестового документа.

3 Изложение учебного нового материала,

из них

20

Раскрыть понятия табличной информации. Дать общие сведения о табличном процессоре Microsoft Excel. Первоначальное важное действие при работе с процессором.

20

Ознакомить с основными объектами Microsoft Excel. Объяснить что такое рабочая область, меню, редактирования, форматирования и другие функции процессора Microsoft Excel.объяснить понятия стока ,столбец, ячейка.

4. Закрепление нового материала

10

Студентам предлагается выполнить задания на компьютере: ввести данные в таблицу, редактировать и форматировать. Отвечать на заданные вопросы.

5. Выдача домашнего задания

5

Приготовить слайд презентацию, реферат,ответы на вопросы тестов.

6. Подведение итогов занятия, выставление оценок

5

Студентам, по итогам выполненных работ выставляется оценки.

1. Организационный момент

5

Проверка готовности студентов к занятиям

Сообщение темы и целей урока.

2. Проверка знаний и умений по пройденной теме

15

Проверка домашнего задания. Конспект, общие сведения о текстовом процессоре Microsoft Word. Спросить как работает программа, как используется меню.

Разяснить вопросы такие как, какому программному обеспечению относится процессор Microsoft Word. Что такое редактирование, форматирование, расширение. Студенты должны рассказать классификацию и структуру тестового документа.

3 Изложение учебного нового материала,

из них

20

Раскрыть понятия табличной информации. Дать общие сведения о табличном процессоре Microsoft Excel. Первоначальное важное действие при работе с процессором.

20

Ознакомить с основными объектами Microsoft Excel. Объяснить что такое рабочая область, меню, редактирования, форматирования и другие функции процессора Microsoft Excel.объяснить понятия стока ,столбец, ячейка.

4. Закрепление нового материала

10

Студентам предлагается выполнить задания на компьютере: ввести данные в таблицу, редактировать и форматировать. Отвечать на заданные вопросы.

5. Выдача домашнего задания

5

Приготовить слайд презентацию, реферат,ответы на вопросы тестов.

6. Подведение итогов занятия, выставление оценок

5

Студентам, по итогам выполненных работ выставляется оценки.

1. Организационный момент

5

Проверка готовности студентов к занятиям

Сообщение темы и целей урока.

2. Проверка знаний и умений по пройденной теме

15

Проверка домашнего задания. Конспект, общие сведения о текстовом процессоре Microsoft Word. Спросить как работает программа, как используется меню.

Разяснить вопросы такие как, какому программному обеспечению относится процессор Microsoft Word. Что такое редактирование, форматирование, расширение. Студенты должны рассказать классификацию и структуру тестового документа.

3 Изложение учебного нового материала,

из них

20

Раскрыть понятия табличной информации. Дать общие сведения о табличном процессоре Microsoft Excel. Первоначальное важное действие при работе с процессором.

20

Ознакомить с основными объектами Microsoft Excel. Объяснить что такое рабочая область, меню, редактирования, форматирования и другие функции процессора Microsoft Excel.объяснить понятия стока ,столбец, ячейка.

4. Закрепление нового материала

10

Студентам предлагается выполнить задания на компьютере: ввести данные в таблицу, редактировать и форматировать. Отвечать на заданные вопросы.

5. Выдача домашнего задания

5

Приготовить слайд презентацию, реферат,ответы на вопросы тестов.

6. Подведение итогов занятия, выставление оценок

5

Студентам, по итогам выполненных работ выставляется оценки.

1. Организационный момент

5

Проверка готовности студентов к занятиям

Сообщение темы и целей урока.

2. Проверка знаний и умений по пройденной теме

15

Проверка домашнего задания. Конспект, общие сведения о текстовом процессоре Microsoft Word. Спросить как работает программа, как используется меню.

Разяснить вопросы такие как, какому программному обеспечению относится процессор Microsoft Word. Что такое редактирование, форматирование, расширение. Студенты должны рассказать классификацию и структуру тестового документа.

3 Изложение учебного нового материала,

из них

20

Раскрыть понятия табличной информации. Дать общие сведения о табличном процессоре Microsoft Excel. Первоначальное важное действие при работе с процессором.

20

Ознакомить с основными объектами Microsoft Excel. Объяснить что такое рабочая область, меню, редактирования, форматирования и другие функции процессора Microsoft Excel.объяснить понятия стока ,столбец, ячейка.

4. Закрепление нового материала

10

Студентам предлагается выполнить задания на компьютере: ввести данные в таблицу, редактировать и форматировать. Отвечать на заданные вопросы.

5. Выдача домашнего задания

5

Приготовить слайд презентацию, реферат,ответы на вопросы тестов.

6. Подведение итогов занятия, выставление оценок

5

Студентам, по итогам выполненных работ выставляется оценки.