|
Қысқа мерзімді жоспары |
||||
|
Бөлім |
Компьютер таңдаймыз |
|||
|
Педагогтың аты-жөні |
|
|||
|
Күні |
|
|||
|
Сынып 9 |
Қатысушылар саны |
|
Қатыспағандар саны |
|
|
Сабақтың тақырыбы: |
Практикум Компьютердің конфигурациясы |
|||
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
9.1.1.1- компьютердің міндетіне қарай конфигурациясын таңдау. |
|||
|
Сабақтың мақсаты: |
Компьютердің негізгі құрылғыларымен танысу. Дербес компьютердің ішкі және сыртқы құрылғыларының қызметін анықтау. Пайдалану және мақсатына қарай компьютер конфигурациясына тұжырым жасау. |
|||
|
ЕБҚЕ бар балалар үшін |
-Қарым-қатынас деңгейінде сөздік қорын, сипап сезу дағдыларын дамыту -Көруінде кемістігі бар балаларды ауызша жауап беруге деген ынтасын ескеру( практика түрінде жауап беруге жағдай жасау) -Денсаулығын ескере отырып оқушыға жеке карточкамен жұмыс жасау. (жүріп тұруы қиын оқушы) |
|||
|
Бірлік және Ынтымақ құндылығы |
- жеке және қоғамдық мүлделер арасындағы байланысты түсіндіру; - тиімді қарым-қатынас орнату; - комондада жұмыс істей білу; |
|||
Сабақтың барысы:
|
Сабақтың кезені/ уақыт |
Педагогтың әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
|
Сабақтың басы |
1.Оқушылармен амандасу. 2.Сабақтың тақырыбы мен мақсаттарымен таныстыру. Ой сергіту. «Толағай» ойыны. Екі топ болып қатарға тұрады. Бірінші топ – мәшине, екінші топ ұшақ құрастыруы керек. Ол үшін алдында кездескен кедергілерден сүрінбей жылдам өтіп, өздеріне қажет құралдарды алып барулары керек. Қай топ бірінші болып құрастырса, сол топ жеңімпаз болады. Жеңімпаз топ мадақталады. Үй тапсырмасын пысықтау «Өкіл» әдісі. 1-топ: «Әлеуметтік желіде ақпарат алмасу». 2-топ: «Плагиат» дегеніміз не? тақырыбында постер жасайды. Топтар бір-бірлеріне келген өкілдерге жұмыстарын түсіндіріп береді. Ауызша мадақтау, ынталандыру. |
1.Мұғаліммен амандасады. 2.Сабақтың тақырыбын дәптерге жазады. 3.Сабақтың мақсаттарымен танысады. |
|
|
|
Сабақтың ортасы Сабақтың соңы |
Практикум
Дербес компьютердің ішкі, сыртқы құрылғыларының қызметін анықтайды. Пайдалану мақсатына қарай компьютерлердің конфигурацияларын таңдаңдар. Мақсатына қарай компьютер құрылғыларының техникалық сипаттамаларын анықтаңдар . Оқушылардың жұмыстары қоржынға фишкалар жинау арқылы бағаланады.
Дескриптор Дербес компьютердің ішкі, сыртқы құрылғыларының қызметін анықтайды. Пайдалану мақсатына қарай компьютерлердің конфигурацияларын таңдаңдар. Мақсатына қарай компьютер құрылғыларының техникалық сипаттамаларын анықтаңдар . Оқушылардың жұмыстары қоржынға фишкалар жинау арқылы бағаланады.
«БББ кестесі» әдісі. Оқушылар сабақ туралы не білетінін, не білгенін, не білгісі келетінін кестеге жазады. |
Мұғалімді тыңдайды Өзін-өзі бағалау. |
3 балл 3 балл 4 балл |
Фишкалар, Қоржын Оқушының дәптерімен жұмыс |
|
Үй тапсырмасы |
Компьютердің конфигурациясы тақырыбында жоба жасау. |
|
|
|
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Практикум Компьютердің конфигурациясы 9 сынып 6 сабақ қмж
|
Қысқа мерзімді жоспары |
||||
|
Бөлім |
Компьютер таңдаймыз |
|||
|
Педагогтың аты-жөні |
|
|||
|
Күні |
|
|||
|
Сынып 9 |
Қатысушылар саны |
|
Қатыспағандар саны |
|
|
Сабақтың тақырыбы: |
Практикум Компьютердің конфигурациясы |
|||
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
9.1.1.1- компьютердің міндетіне қарай конфигурациясын таңдау. |
|||
|
Сабақтың мақсаты: |
Компьютердің негізгі құрылғыларымен танысу. Дербес компьютердің ішкі және сыртқы құрылғыларының қызметін анықтау. Пайдалану және мақсатына қарай компьютер конфигурациясына тұжырым жасау. |
|||
|
ЕБҚЕ бар балалар үшін |
-Қарым-қатынас деңгейінде сөздік қорын, сипап сезу дағдыларын дамыту -Көруінде кемістігі бар балаларды ауызша жауап беруге деген ынтасын ескеру( практика түрінде жауап беруге жағдай жасау) -Денсаулығын ескере отырып оқушыға жеке карточкамен жұмыс жасау. (жүріп тұруы қиын оқушы) |
|||
|
Бірлік және Ынтымақ құндылығы |
- жеке және қоғамдық мүлделер арасындағы байланысты түсіндіру; - тиімді қарым-қатынас орнату; - комондада жұмыс істей білу; |
|||
Сабақтың барысы:
|
Сабақтың кезені/ уақыт |
Педагогтың әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
|
Сабақтың басы |
1.Оқушылармен амандасу. 2.Сабақтың тақырыбы мен мақсаттарымен таныстыру. Ой сергіту. «Толағай» ойыны. Екі топ болып қатарға тұрады. Бірінші топ – мәшине, екінші топ ұшақ құрастыруы керек. Ол үшін алдында кездескен кедергілерден сүрінбей жылдам өтіп, өздеріне қажет құралдарды алып барулары керек. Қай топ бірінші болып құрастырса, сол топ жеңімпаз болады. Жеңімпаз топ мадақталады. Үй тапсырмасын пысықтау «Өкіл» әдісі. 1-топ: «Әлеуметтік желіде ақпарат алмасу». 2-топ: «Плагиат» дегеніміз не? тақырыбында постер жасайды. Топтар бір-бірлеріне келген өкілдерге жұмыстарын түсіндіріп береді. Ауызша мадақтау, ынталандыру. |
1.Мұғаліммен амандасады. 2.Сабақтың тақырыбын дәптерге жазады. 3.Сабақтың мақсаттарымен танысады. |
|
|
|
Сабақтың ортасы Сабақтың соңы |
Практикум
Дербес компьютердің ішкі, сыртқы құрылғыларының қызметін анықтайды. Пайдалану мақсатына қарай компьютерлердің конфигурацияларын таңдаңдар. Мақсатына қарай компьютер құрылғыларының техникалық сипаттамаларын анықтаңдар . Оқушылардың жұмыстары қоржынға фишкалар жинау арқылы бағаланады.
Дескриптор Дербес компьютердің ішкі, сыртқы құрылғыларының қызметін анықтайды. Пайдалану мақсатына қарай компьютерлердің конфигурацияларын таңдаңдар. Мақсатына қарай компьютер құрылғыларының техникалық сипаттамаларын анықтаңдар . Оқушылардың жұмыстары қоржынға фишкалар жинау арқылы бағаланады.
«БББ кестесі» әдісі. Оқушылар сабақ туралы не білетінін, не білгенін, не білгісі келетінін кестеге жазады. |
Мұғалімді тыңдайды Өзін-өзі бағалау. |
3 балл 3 балл 4 балл |
Фишкалар, Қоржын Оқушының дәптерімен жұмыс |
|
Үй тапсырмасы |
Компьютердің конфигурациясы тақырыбында жоба жасау. |
|
|
|
шағым қалдыра аласыз




