Презентация "Табиғатты қорғайық"

Пән: қазақ тілі

МЕКТЕП: №16 ЖББМ

ҰМЖ 12-тарау

Ұлы Дала табиғаты

ТАҚЫРЫБЫ:

Табиғатты қорғайық

КҮНІ:

МҰҒАЛІМНІҢ ЕСІМІ: Жазыкбекова Т.Т

СЫНЫП: 5

ҚАТЫСҚАНДАР САНЫ:

ҚАТЫСПАҒАНДАР САНЫ:

САБАҚҚА НЕГІЗДЕЛГЕН ОҚУ МАҚСАТЫ (МАҚСАТТАРЫ)

А6. Тірек сөздерді дұрыс қолданып иллюстрацияларды сипаттауды үйрену:

ТБ1.1 Мәтіндерден жалпы және жалқы есімдерді ажырата білу.

САБАҚ МАҚСАТТАРЫ

Барлық оқушылар: тірек сөздерді дұрыс қолдана алады.

Көпшілігі: мәтіндерден жалпы және жалқы есімдерді ажырата біледі.

Кейбір оқушылар: тірек сөздерді пайдалану арқылы еркін түрде иллюстрацияларды сипаттайды; жалпы, жалқы есімдерді өз шығар-шылықтарында анықтайды.

БАҒАЛАУ КРИТЕРИЙІ

Мәтіндегі тірек сөздерді дұрыс қолданады,иллюстрацияларды сипаттайды.Мәтіндегі жалпы және жалқы есімдерді ажырата алады.

ТІЛДІК МАҚСАТ

Оқушылар: мәтін бойынша өз пікірлерін білдіріп,танымдық деңгей-дегі тапсырмалар барысында зат есімнің мағыналық түрлерін өз бет-терінше орындай алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер: табиғат, адам, жер,тіршілік, зат есім

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Талқылауға арналған тармақтар:

Табиғаттың адамға деген пайдасы қандай? Табиғатты қалай қорғай-сыңдар? Оны көріктендіру үшін не істейсіңдер? Табиғаттың тазалы-ғын сақтау үшін, табиғат байлықтарын қорғау үшін сендер қандай үлес қосып жатырсыңдар?

Жазылым бойынша ұсыныстар:

Берілген ақпарат арқылы жинақы мәтіндерден жалпы, жалқы есімдерді жазу.

ҚҰНДЫЛЫҚ- ТАРҒА БАУЛУ

Қазақстандық патриотизм мен азаматтық жауапкершілікті жүзеге асыру.

АЛДЫҢҒЫ ОҚУ

Алдыңғы тақырып аясында оқушылар ұлы дала туралы жыр жайлы

мәліметті кеңейте алады.

ЖОСПАР

ЖОСПАРЛАН-ҒАН УАҚЫТ

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыздар)

РЕСУРСТАР

Сабақ басы

(8 минут)

З минут

5 минут

«Қызығушылықты ояту»

Ұйымдастыру Шаттық шеңбері жүргізіледі.

Психологиялық ахуал туғызу. Сынып (жер, күн, ауа) таңдаған сөздері арқылы 3 топқа бөлінеді.

«Миға шабуыл» кезеңі

Оқушылар «Табиғатты аялайық» туралы бейне-баян көріп, ең маңызды ақпаратты анықтап, жаңа сабақтың тақырыбын ашады.

Ой қозғау (сұрақтар арқылы )

-Табиғат дегеніміз не?

- Бізді қоршаған орта.

- Табиғатты кім қорғауы керек?

- Адамзаттың баласы, мына - біздер.

- «Табиғат» дегенде сендердің ойларыңа не келеді?

- Адам,өсімдік,жер,су,аспан,құстар,аңдар,орман.

интербелсенді тақта

https://www.youtube.com/watch?v=zZVw_srKlOk

Сабақ ортасы

( 30 минут)

6 минут

12 минут

12 минут

«Мағынаны тану» кезеңі

Айтылым

ЖЖ. (жұппен жұмыс)

«Пейзаж–көңіл күй айнасы» әдісі

1-тапсырма Суреттерді өзара жұпта талқылап, иллюстрацияларды сипаттап беріңдер.

Дескрипторлар:

1.Оқушылар берілген суреттерді жұптасып талқы-лайды, иллюстрацияларды сипаттап береді.

2.Жұппен жұмыс жасау барысында табиғат туралы өз ойларын білдіреді.

ҚБ1 «Бағдаршам» арқылы бағаланады.

Қызыл-түсініксіз, сары-қосарым бар, жасыл-бәрі түсінікті.

ТЖ (топпен жұмыс) «Ойлан, жұптас, пікірлес» әдісі.Топтарға тапсырмалар ұсынылады.

2-тапсырма

1-топ. Берілген мәтіннен тақырыпқа қатысты тірек сөздерді теріп жазу;

2-топ. Мәтіннен жалпы есімдерді табу;

3-топ.Табиғатқа қатысты жер, өзен, көл, тау жалқы есімдерді атаңдар.

Тірек сөздер: табиғат, ауа, су, жер, адам, қазына,

Жалпы есімдер: жан-жануарлар мен өсімдіктер, орман-тоғайлар, өзен мен көлдер, жер мен ай, күн мен жұлдыздар.

Жалқы есімдер: Балқаш, Қарқаралы, Іле, Сарысу, Ақтау т.б.

Дескрипторлар:

1.Топпен жұмыс жасау барысында берілген мәтін-нен тірек сөздерді таба біледі.

2. Мәтіндерден жалпы және жалқы есімдерді ажырата алады.

ҚБ2 «Өте жақсы», «жақсы» марапат сөздер арқылы бағаланады

Тілдік бағдар

С. (сыныппен жұмыс)

3-тапсырма Оқулықтан «Табиғат – жаратылыс пернесі» Қ.Мырзалиевтің өлеңін мәнерлеп оқып, зат есімдері теріп жазыңдар.Қабілеті жоғары оқушыларға эссе жазу ұсынылады.

Зат есімдер: далам, ұлың, өлең, ай,құлын.

О, далам, менің байтағым,

Далам деп өлең айтамын.

Ұлың боп ойлап барам да,

Құлын боп ойнап қайтамын.

О, далам, менің байтағым,

Далам деп өлең айтамын.

Солған Ай болып барам да,

Толған Ай болып қайтамын.

Дескрипторлар:

1.Өлең жолдардан зат есімдерді орынды қолда-нады.

2.Алған ақпаратқа өз беттерінше болжам жасайды

3.Берілген ақпаратты қолдана отырып 6 сөйлемді эссе жазады.

ҚБ3 «Өте жақсы», «жақсы» марапат сөздер арқылы бағалау

сурет

Сабақ аяғы

(7 минут)

6 минут

1 минут

«Ойтолғаныс»

Рефлексия «Өзіме хат»

Сабақта не өткені туралы өз-өзіне хат жазу тапсырылады, оқушылар жазбаша түрде талдау жасайды.

Сабақ соңында «Адамдардың табиғатсыз күні жоқ, оны айтуға табиғаттың тілі жоқ» түйін айтылады.

Үй тапсырмасы:

1. «Табиғат» тақырыбына қатысты өлеңдер жаттау;

Қосымша ақпарат

Саралау - Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз?

Қабілеті жоғары оқушыларға танымдық деңгейдегі тапсырмалар барысында жалпы, жалқы зат есім түрлерін өз беттерінше саралай алатын, тапсырмалар ұсынамын. Алған ақпаратқа қатысты шағын эссе жазуды тапсырамын.

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

ҚБ1 «Бағдаршам» арқылы бағалау

Қызыл-түсініксіз, сары-қосарым бар, жасыл-бәрі түсінікті.

ҚБ2 «Өте жақсы», «жақсы» марапат сөздер арқылы бағалау

ҚБ3 «Өте жақсы», «жақсы» марапат сөздер арқылы бағалау

Пәнаралық байланыс

Биология, география, қазақ әдебиеті,

АКТ-мен байланыс