Урок русского языка с использованием
ИИ-технологий
Тема: «Причастие
как часть речи»
8 класс
Продолжительность: 45 минут
Цели урока:
1. Познакомить учащихся с понятием и признаками причастия.
2. Научить различать действительные и страдательные причастия.
3. Развивать умение использовать ИИ для тренировки и самопроверки.
Оборудование и технологии:
• Компьютер, проектор, интернет-доступ.
• ChatGPT – для интерактивных заданий и объяснений.
• Генератор изображений (например, DALL·E) – для визуализации примеров.
• Онлайн-тесты (LearningApps, Quizizz) – для самопроверки.
Ход урока:
1. Организационный момент (2 мин)
Учитель приветствует учащихся. Настрой на позитивную работу. Короткий вопрос от ИИ-помощника:
«Какое слово обозначает действие предмета?» (ответ: глагол).
2. Актуализация знаний (5 мин)
Ученики выполняют интерактивное задание: ChatGPT предлагает три предложения, нужно определить, где есть причастие.
ИИ даёт обратную связь и объясняет, что причастие – это особая форма глагола, обозначающая признак по действию.
3. Изучение нового материала (15 мин)
ИИ-ассистент объясняет материал в интерактивной форме:
• Причастие отвечает на вопросы
какой? какая? какое?
• Образуется от глагола и сочетает признаки глагола и
прилагательного.
• Бывает действительное и страдательное.
Примеры от ИИ:
– читающий мальчик (действительное)
– написанное письмо (страдательное)
Для визуализации используется генерация изображения: «Мальчик, читающий книгу у окна».
4. Закрепление материала (15 мин)
Ученики работают в парах с ИИ-помощником: преобразуют глаголы в причастия.
Пример: писать → пишущий, написанный; готовить → готовящий, приготовленный.
ИИ проверяет правильность ответов и даёт пояснения.
Затем учащиеся выполняют онлайн-тест (Quizizz / LearningApps) с автоматической проверкой.
5. Рефлексия и домашнее задание (8 мин)
Учитель предлагает учащимся пройти мини-опрос: «Что нового я узнал? Что было интересным?»
ИИ фиксирует ответы в интерактивной форме (Mentimeter / Padlet).
Домашнее задание: написать мини-текст (5–6 предложений), используя не менее трёх причастий. Проверить правильность с помощью ChatGPT.
Материал создан с использованием технологий искусственного интеллекта (ChatGPT, OpenAI).
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Причастие как часть речи
Причастие как часть речи
Урок русского языка с использованием
ИИ-технологий
Тема: «Причастие
как часть речи»
8 класс
Продолжительность: 45 минут
Цели урока:
1. Познакомить учащихся с понятием и признаками причастия.
2. Научить различать действительные и страдательные причастия.
3. Развивать умение использовать ИИ для тренировки и самопроверки.
Оборудование и технологии:
• Компьютер, проектор, интернет-доступ.
• ChatGPT – для интерактивных заданий и объяснений.
• Генератор изображений (например, DALL·E) – для визуализации примеров.
• Онлайн-тесты (LearningApps, Quizizz) – для самопроверки.
Ход урока:
1. Организационный момент (2 мин)
Учитель приветствует учащихся. Настрой на позитивную работу. Короткий вопрос от ИИ-помощника:
«Какое слово обозначает действие предмета?» (ответ: глагол).
2. Актуализация знаний (5 мин)
Ученики выполняют интерактивное задание: ChatGPT предлагает три предложения, нужно определить, где есть причастие.
ИИ даёт обратную связь и объясняет, что причастие – это особая форма глагола, обозначающая признак по действию.
3. Изучение нового материала (15 мин)
ИИ-ассистент объясняет материал в интерактивной форме:
• Причастие отвечает на вопросы
какой? какая? какое?
• Образуется от глагола и сочетает признаки глагола и
прилагательного.
• Бывает действительное и страдательное.
Примеры от ИИ:
– читающий мальчик (действительное)
– написанное письмо (страдательное)
Для визуализации используется генерация изображения: «Мальчик, читающий книгу у окна».
4. Закрепление материала (15 мин)
Ученики работают в парах с ИИ-помощником: преобразуют глаголы в причастия.
Пример: писать → пишущий, написанный; готовить → готовящий, приготовленный.
ИИ проверяет правильность ответов и даёт пояснения.
Затем учащиеся выполняют онлайн-тест (Quizizz / LearningApps) с автоматической проверкой.
5. Рефлексия и домашнее задание (8 мин)
Учитель предлагает учащимся пройти мини-опрос: «Что нового я узнал? Что было интересным?»
ИИ фиксирует ответы в интерактивной форме (Mentimeter / Padlet).
Домашнее задание: написать мини-текст (5–6 предложений), используя не менее трёх причастий. Проверить правильность с помощью ChatGPT.
Материал создан с использованием технологий искусственного интеллекта (ChatGPT, OpenAI).
шағым қалдыра аласыз













