«Применение активных методов обучения на уроках русского языка» (Мастер-класс)

Внедрение инновационных методов в условиях обновленного содержания образования

«Применение активных методов обучения на уроках русского языка» (Мастер-класс)

Цель: научить применять активные методы обучения на разных этапах  уроках русского языка и литературы

Задачи:

1. Познакомить участников с АМО для уроков русского языка и литературы.

2. Углубить знания об АМО, алгоритме применения АМО.

3.  Создать условия для активного взаимодействия участников мастер-класса между собой.

Аудитория:  руководитель РМО, учителя-предметники.

Оборудование: компьютер, проектор; презентация мастер-класса

Сценарий мастер-класса

     1 . Орг. момент.

-Здравствуйте, уважаемые коллеги! Для положительного настроя на работу и для установления доброжелательной атмосферы я предлагаю начать наш мастер-класс с упражнения «Пожелания здоровья!»

• Всем, у кого прекрасное настроение - здравствуйте ! (помахали..)

• Всем, кто любит своих учеников - здравствуйте ! (помахали)

• Всем, кто не боится трудностей - здравствуйте ! (помахали)

• Всем, кто пришёл меня поддержать - здравствуйте ! (помахали мне рукой)

В начале урока всегда обращаю внимание на настроение, с которым ко мне приходят учащиеся. Иногда они не могут его объяснить, тогда предлагаю метод «Мешочек настроений», который создаёт позитивный настрой учащихся на работу в классе и экономит время на уроке. Из мешочка дети берут смайлики с изображением (улыбки и грусти) , который соответствует их настроению.

-А вы, коллеги, с каким настроением пришли на мастер-класс?

Сейчас «Мешочек настроений» об этом нам расскажет…

Проблемы современного образования:

Как помочь ученику успешно развивать его творческие способности?

-Как реализовать потенциал   возможностей, побудить к созданию чего-то нового ?   

-С чего начинать?

-От чего шагать?

 Создаются новые концепции образования, которые основаны на деятельностном подходе. Настоящее время требует перемены мышления во многих областях жизни. Современная действительность вызывает необходимость замены формулы «образование на всю жизнь» формулой «образование через всю жизнь».

Эта проблема тесно связана с разработкой и внедрением в учебный процесс новых педагогических технологий. Обновление образования требует использования нетрадиционных методов и форм организации обучения, которые имеют цели – помочь учащимся:

1.     научиться познавать

2.     научиться делать

3.     научиться жить вместе

4.     научиться жить в ладу с самим собой

Базовая модель технологии критического мышления

1. стадия вызова

2. стадия осмысления

3. стадия рефлексии

ЦЕЛЬ СТАДИИ ВЫЗОВА:

-актуализировать имеющиеся у обучающихся знания по данной теме;

-мотивировать к учебной деятельности

ЦЕЛЬ СТАДИИ ОСМЫСЛЕНИЯ:

-позволяет учащемуся получить новую информацию;

- осмыслить ее;

- соотнести с уже имеющимися знаниями

ЦЕЛЬ СТАДИИ РЕФЛЕКСИИ:

-целостное осмысление, обобщение полученной информации;

- усвоение нового знания, новой информации учеником;

• формирование у каждого из учащихся собственного отношения к изучаемому материалу.

Программа обновленного содержания образования предполагает внедрение активных форм обучения, в ходе которых учащиеся будут самостоятельно развивать функциональную грамотность, активно «добывать» знания.

СТАДИЯ ВЫЗОВА:

Кластер на тему : «Активные методы обучения »

ФО - сигналы рукой

СТАДИЯ ОСМЫСЛЕНИЯ:

Таблица ЗХУ

ФО- звездочки

СТАДИЯ РЕФЛЕКСИИ:

Алфавит

- Рефлексия пройдет с применением стратегии «Алфавит». Без подготовки, к доске приглашаю 2 учителей и предлагаю составить диалог по теме сегодняшнего мастер-класса. Реплики должны начинаться с буквы «А» - «Я»

- Актуальная тема, между прочим, была на мастер-классе!

- Большое количество новой информации я взяла для себя.

-Вот как можно построить уроки по-новому!

-Говорят: «Век живи - век учись!» и т.д.

Участники мастер-класса помогают в выборе реплики.

- Подводя итог мастер-класса, скажу, учитель – это творец своего урока и единственный путь, ведущий к успеху, - деятельность.

Посредственный учитель излагает.

Хороший учитель объясняет.

Выдающийся учитель показывает.

Великий учитель вдохновляет.

Поэтому желаю вам активной творческой деятельности и новых идей!

Таблица ЗХУ

Алматинская область

Кербулакский район

Село Сарыозек

КГУ «Средняя школа имени Д.Конаева»

«Внедрение инновационных методов

в условиях обновленного содержания образования»

(Мастер-класс)

Ахмеджанова Балжан Абдуллаевна

Учитель русского языка и литературы

2018-2019 учебный год