"Природа и мы "

Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімдері

Тақырыптар/ Ұзақ мерзімді жоспардың мазмұны

Оқу мақсаты

Сағат саны

Мерзімі

1-тоқсан – 24 сағат

1-бөлім: Мәдениет: тіл және қарым-қатынас

1.1

Тіл –қарым -қатынас құралы

Тірек сөздер мен ұсынылған суреттер арқылы тақырыпты болжау (5. О5.);

1

1.2

Тіл –қарым -қатынас құралы

Әртүрлі жанрдағы мәтінді талдау (5О5.Т/А).

1

1.3

Адамзат үшін тілдің маңызы

Мәтіндегі негізгі және қосымша ақпаратты түсіну, анықтау (5. 5.О1.);

1

1.4

Адамзат үшін тілдің маңызы

Мәтіннің жанрлық ерекшелігін ажырату (5.О3.)

1

1.5

Сұхбаттасу мәдениеті

5. Т/А6. Коммуникативтік жағдаятқа сай эмоционалды сөздерді, дауыс ырғақтары арқылы қыстырма, қаратпа, одағай сөздерді еркін қолданып, диалогке даярлықсыз қатысу, өз пікірін білдіру.

1

1.6

Сұхбаттасу мәдениеті

Әртүрлі жанрдағы мәтіндерді талдау (5.Т/А2.).

1

1.7

Тілдік қарым-қатынас талаптары

Оқылым стратегияларын қолдану: жалпы мазмұнын түсіну үшін оқу, нақты ақпаратты табу үшін оқу (5.О6.);

1

1.8

Тілдік қарым-қатынас талаптары

Орфографиялық норма. Дауысты дыбыстардың емлелік ерекшеліктерін ескере отырып, орфографиялық нормаға сай жазу (5.ӘТН1.).

1

1.9

Сөз құдіреті

Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, негізгі және қосымша ақпаратты анықтау (5.Т/А2.).

1

1.10

Нәтиже сабақ

Әртүрлі жанрдағы мәтіндерді талдау. (монолог) ( 5.Т/А3.).

1

2-бөлім: Киім. Сән.Талғам.

2.1

Киім

Тірек сөздер мен жетекші сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтау. (Т/А4.)

1

2.2

Киім

5.Ж3.Сюжетті суреттердің (фотосуреттер) желісі бойынша әңгіме құрастыру

1

2.3

Ұлттық киім –асыл мұра

Лексиканың ауызекі сөйлеу және жазба стильдің айырмашылықтарын мәтіндер арқылы тану ( 5.О2.);

1

2.4

Ұлттық киім –асыл мұра

5.О3.Хат, хабарлама, жарнама, нұсқаулық, хабарландырудың құрылымы мен рәсімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату.

1

2.5

Киім түрлері және талғам

Жанрлық ерекшеліктеріне сай ресімделуі мен құрылымын сақтап, хат, жарнама, хабарландыру құрастырып жазу(5.Ж2);

Оқылым стратегияларын қолдану;

1

2.6

Киім түрлері және талғам

Жалпы мазмұнын түсіну үшін оқу, нақты ақпаратты табу үшін оқу(5.О6.);

Зат есімдердің мағыналық түрлерін мәнмәтін аясында жалғаулар арқылы түрлендіріп қолдану (5.ӘТН4.2.).

1

2.7

Қазіргі сән

Жұрнақ арқылы жасалған туынды сөздерді және күрделі сөздерді ауызша және жазбаша тілдесім барысында қолдану (ӘТН4.1.)

1

2.8

Қазіргі сән

5.Ж1. Берілген мәтінге сәйкес кіріспе, негізгі және қорытынды бөлімдерді қамтитын қарапайым жоспар құру

1

2.9

Жиынтық бағалау

Оқушылардың өткен тақырыптар бойынша алған білімдерін тексеру.

1

2.10

Нәтиже сабақ

Тірек сөздер мен жетекші сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтау (5.Т/А4.);

Сюжетті суреттердің (фотосуреттер) желісі бойынша әңгіме құрастыру(5.Ж3.).

1

3-бөлім: Отбасында-ғы дәстүрлер мен мерекелер

3.1

Отбасылық ғұрыптар

Тірек сөздер мен ұсынылған иллюстрациялар арқылы тақырыпты болжау (5.Т/А1.)

1

3.2

Отбасылық ғұрыптар

5.Ж3.Сюжетті суреттердің (фотосуреттер) желісі бойынша әңгіме құрастыру

1

3.3

Отбасылық мерекелердің тәрбиелік мәні

5.О7. Энциклопедиялар, балаларға арналған газет-журналдардан қажетті ақпаратты ала білу.

1

3.4

Отбасылық мерекелердің тәрбиелік мәні

Тоқсандық жиынтық бағалау

5. Ж4.Эссенің кіріспе, негізгі, қорытынды бөлімдерін сақтай отырып, өзіне таныс адамды, белгілі бір мекен мен оқиғаны сипаттап не суреттеп жазу

1

2-тоқсан – 24 сағат

3.5

Қазақ халқының салт -дәстүрі

Сюжетті суреттердің (фотосуреттер) желісі бойынша әңгіме құрастыру (5.Ж3.);

1

3.6

Қазақ халқының салт -дәстүрі

Қазақ халқының әдет - ғұрпы мен салт - дәстүрлері туралы кең көлемді мағлұмат беру.Оқушыларды жан - жақты білімді болуға, салт - дәстүрді құрметтеуге, сақтауға тәрбиелеу.

1

3.7

Әдет – ғұрыптар

Төл сөз, автор сөзінің тыныс белгілерін дұрыс қолдану (ӘТН5.)

1

3.8

Әдет –ғұрыптар

5.Ж5. Оқылым және тыңдалым материалдары бойынша негізгі ақпараттарды сақтай отырып, жинақы мәтін жазу.

1

3.9

Нәтиже сабақ

Тірек сөздер мен ұсынылған иллюстрациялар арқылы тақырыпты болжау (5.Т/А1.)

1

3.10

Нәтиже сабақ

5.Ж2.Жанрлық ерекшеліктеріне сай ресімделуі мен құрылымын сақтап, хат, жарнама, хабарландыру құрастырып жазу.

1

4-бөлім: Жануарлар әлемі мен өсімдіктер дүниесі

4.1

Жануарлар әлемі

5.Т/А6.коммуникативтік жағдаятқа сай, одағай сөздерді еркін қолданып, диалогқа даярлықсыз қатысу, өз пікірін білдіру;

1

4.2

Жануарлар әлемі

5.Ж2.жанрлық ерекшеліктеріне сай ресімделуі мен құрылымын сақтап, хат, жарнама, хабарландыру құрастырып жазу.

1

4.3

Жануарлар және тіршілік

О5.Мәтін мазмұнын түсінуге,нақты ақпараттарды анықтауға бағытталған сұрақтар құрастыру

1

4.4

Жануарлар және тіршілік

О5.Мәтін мазмұнын түсінуге,нақты ақпараттарды анықтауға бағытталған сұрақтар құрастыру

1

4.5

Төрт түлік

5.ӘТН3.Тура және ауыспалы мағыналы сөздерді, көп мағыналы сөздерді көркемдік ерекшеліктеріне сай қолдану

1

4.6

Төрт түлік

5.ӘТН3.Тура және ауыспалы мағыналы сөздерді, көп мағыналы сөздерді көркемдік ерекшеліктеріне сай қолдану

1

4.7

Өсімдіктер әлемі

5.О6.Оқылым стратегияларын қолдану: жалпы мазмұнын түсіну үшін оқу;

1

4.8

Өсімдіктер әлемі

5.Ж2.Жанрлық ерекшеліктеріне сай ресімделуі мен құрылымын сақтап, хабарландыру құрастырып жазу.

1

4.9

Нәтиже сабақ

Т/А1.Тірек сөздер мен ұсынылған иллюстрациялар арқылы тақырыпты болжау.

1

4.10

Жиынтық бағалау

5.Ж5. Оқылым және тыңдалым материалдары бойынша негізгі ақпараттарды сақтай отырып, жинақы мәтін жазу.

1

5-бөлім: Бос уақыт және хобби

5.1

Уақыт алға жетелейді

Мәтіндегі негізгі және қосымша ақпаратты түсіну, анықтау (5.01.);

Оқылым стратегияларын қолдану: жалпы мазмұнын түсіну үшін оқу, нақты ақпаратты табу үшін оқу. (5.О6);

1

5.2

Уақыт алға жетелейді

Сюжетті суреттердің (фотосуреттер) желісі бойынша әңгіме құрастыру. (5.Ж3.).

1

5.3

Бос уақытта саяхаттау пайдалы

Тыңдалған мәтін мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру, көтерілген мәселе бойынша өз ойын білдіру (5.Т/А5.);

1

5.4

Бос уақытта саяхаттау пайдалы

Сөз ішіндегі және сөз аралығындағы ілгерінді, кейінді және тоғыспалы ықпал заңдылықтарына сәйкес айта білу(5.ӘТН2).

1

5.5

Шынықсаң шымыр боласың

Сөз ішіндегі және сөз аралығындағы ілгерінді, кейінді және тоғыспалы ықпал заңдылықтарына сәйкес айта білу 5.ӘТН2;

1

5.6

Шынықсаң шымыр боласың

5. Ж4.Эссенің кіріспе, негізгі, қорытынды бөлімдерін сақтай отырып, өзіне таныс адамды, белгілі бір мекен мен оқиғаны сипаттап не суреттеп жазу

1

5.7

Нәтиже сабақ

Эссенің кіріспе, негізгі, қорытынды бөлімдерін сақтай отырып, өзіне белгілі бір мекенді сипаттап не суреттеп жазу (5. Ж4.).

1

5.8

Тоқсандық жиынтық бағалау

Оқушылардың ойлау, есте сақтау қабілеттерін анықтау

1

3-тоқсан -30 сағат

5.9

Хобби-еріккеннің ермегі емес

Тыңдалған мәтін мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру, көтерілген мәселе бойынша өз ойын білдіру (Т/А5);

1

5.10

Хобби-еріккеннің ермегі емес

Зат есімдердің мағыналық түрлерін мәнмәтін аясында жалғаулар арқылы түрлендіріп қолдану (ӘТН4).

1

6-бөлім: Қиял әлемі

6.1

Қиял –адамға тән қасиет

5.Т/А3.Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, негізгі және қосымша ақпаратты анықтау.

1

6.2

Қиял –адамға тән қасиет

5.Т/А2.Әлеуметтік-тұрмыстық, әлеуметтік-мәдени, тақырыптарға байланысты диалог, монологтердегі (ән мәтіні, хабарлама, жарнама, хабарландыру) көтерілген мәселені түсіндіру.

1

6.3

Қиялдай алу- ерекше қабілет

5.О2.Лексиканың ауызекі сөйлеу және жазба стильдік айырмашылықтарын мәтіндер арқылы тану.

1

6.4

Қиялдай алу- ерекше қабілет

5.Т/А6.Коммуникативтік жағдаятқа сай эмоционалды сөздерді, дауыс ырғақтары арқылы қыстырма, қаратпа, одағай сөздерді еркін қолданып,өз пікірін білдіру.

1

6.5

Бала қиялы

5.ӘТН4.3. Сын есімдердің, шырай түрлерінің көркемдік ерекшелігін тану

1

6.6

Бала қиялы

5.Ж3.Сюжетті суреттердің (фотосуреттер) желісі бойынша әңгіме құрастыру

1

6.7

Қиял мен шындық бірлігі

5.Ж1. Берілген мәтінге сәйкес кіріспе, негізгі және қорытынды бөлімдерді қамтитын қарапайым жоспар құру.

1

6.8

Қиял мен шындық бірлігі

5.Ж3.Сюжетті суреттердің (фотосуреттер) желісі бойынша әңгіме құрастыру.

1

6.9

Нәтиже сабақ

5.Т/А3.Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, негізгі және қосымша ақпаратты анықтау.

1

6.10

Жиынтық бағалау

5.ӘТН4.3. Сын есімдердің, шырай түрлерінің көркемдік ерекшелігін тану

1

7-бөлім: Көлік және жол белгілері

7.1

Жол белгілерін білеміз бе?

5.ӘТН1. Қазақ тілінің дыбыстар жүйесін, үндестік заңын, емлелік ерекшеліктерін ескере отырып, орфографиялық нормаға сай жазу;

1

7.2

Жол белгілерін білеміз бе?

5.Т/А5. Тыңдалған мәтін мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру, көтерілген мәселе бойынша өз ойын білдіру.

1

7.3

Жол жүру ережелері қашан пайда болды?

5.ӘТН1. Қазақ тілінің дыбыстар жүйесін, үндестік заңын, емлелік ерекшеліктерін ескере отырып, орфографиялық нормаға сай жазу.

1

7.4

Жол жүру ережелері қашан пайда болды?

5.ӘТН1. Қазақ тілінің дыбыстар жүйесін, үндестік заңын, емлелік ерекшеліктерін ескере отырып, орфографиялық нормаға сай жазу.

1

7.5

Көлік түрлері

5.Т/А4.Тірек сөздер мен жетекші сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтау.

1

7.6

Көлік түрлері

5.Т/А5. Тыңдалған мәтін мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру, көтерілген мәселе бойынша өз ойын білдіру.

1

7.7

Жол ережесін сақтаймыз

5.О5.Мәтін мазмұнын түсінуге, нақты ақпараттарды анықтауға бағытталған сұрақтар құрастыру.

1

7.8

Жол ережесін сақтаймыз

5.О7. Энциклопедиялар, балаларға арналған газет-журналдардан қажетті ақпаратты ала білу.

1

7.9

Нәтиже сабақ

5.ӘТН1. Қазақ тілінің дыбыстар жүйесін, үндестік заңын, емлелік ерекшеліктерін ескере отырып, орфографиялық нормаға сай жазу.

1

7.10

Нәтиже сабақ

5.ӘТН1. Қазақ тілінің дыбыстар жүйесін, үндестік заңын, емлелік ерекшеліктерін ескере отырып, орфографиялық нормаға сай жазу.

1

8-бөлім: Адамның сырт келбеті мен мінезі.

8.1

Сыртқы келбет және тазалық

Оқылым стратегияларын қолдану: жалпы мазмұнын түсіну үшін оқу, нақты ақпаратты табу үшін оқу (5.О6.).

1

8.2

Сыртқы келбет және тазалық

Оқылым стратегияларын қолдану: жалпы мазмұнын түсіну үшін оқу, нақты ақпаратты табу үшін оқу (5.О6.).

1

8.3

Сыртқы келбет пен өмір салты

Тура және ауыспалы мағыналы сөздерді, көп мағыналы сөздер, омоним, антоним, синонимдерді көркемдік ерекшеліктеріне сай қолдану (5.ӘТН3.).

1

8.4

Сыртқы келбет пен өмір салты

Тура және ауыспалы мағыналы сөздерді, көп мағыналы сөздер, омоним, антоним, синонимдерді көркемдік ерекшеліктеріне сай қолдану (5.ӘТН3.).

1

8.5

Мінез - ақылдың сауаты.

Оқылым және тыңдалым материалдары бойынша негізгі ақпараттарды сақтай отырып, жинақы мәтін жазу (5.Ж5.).

1

8.6

Мінез - ақылдың сауаты.

Оқылым және тыңдалым материалдары бойынша негізгі ақпараттарды сақтай отырып, жинақы мәтін жазу (5.Ж5.).

1

8.7

Адамның кейбір кездері

Оқылым және тыңдалым материалдары бойынша негізгі ақпараттарды сақтай отырып, жинақы мәтін жазу (5.Ж5.).

1

8.8

Адамның кейбір кездері

Тоқсандық жиынтық бағалау

Оқылым және тыңдалым материалдары бойынша негізгі ақпараттарды сақтай отырып, жинақы мәтін жазу (5.Ж5.).

1

4 тоқсан-24 сағат

8.9

Нәтиже сабақ

Тірек сөздер мен ұсынылған иллюстрациялар арқылы тақырыпты болжау (5.Т/А1.);

1

8.10

№3 Бақылау жұмысы

Коммуникативтік жағдаятқа сай эмоционалды сөздерді дауыс ырғақтары арқылы қыстырма, қаратпа, одағай сөздерді еркін қолданып, диалогке даярлықсыз қатысу, өз пікірін білдіру (5.Т/А6.).

1

9-бөлім:

Аспан әлемінің құпиялары

9.1

Сырлы да сиқырлы аспан әлемі

Оқылым стратегияларын қолдану: жалпы мазмұнын түсіну үшін оқу, нақты ақпаратты табу үшін оқу (5.О6.).

1

9.2

Сырлы да сиқырлы аспан әлемі

5.Т/А4.Тірек сөздер мен жетекші сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтау;

1

9.3

Ғаламның ғажайып сандары

Әлеуметтік-тұрмыстық, әлеуметтік-мәдени, тақырыптарға байланысты диалог, монологтердегі (ән мәтіні, хабарлама, жарнама, хабарландыру) көтерілген мәселені түсіндіру.(О5. Т/А2);

1

9.4

Ғаламның ғажайып сандары

Тірек сөздер мен жетекші сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтау.(О5.Т/А4).

1

9.5

Жұлдыздар мен аңыздар

Сюжетті суреттердің (фотосуреттер) желісі бойынша әңгіме құрастыру(05.Ж3);

1

9.6

Жұлдыздар мен аңыздар

Мәтіндегі орфографиялық қателерді сөздіктерге сүйене отырып, түзету және редакциялау(05Ж6).

1

9.7

Аспан денелері қалай зерттеледі?

Қазақ тілінің дыбыстар жүйесін, үндестік заңын, емлелік ерекшеліктерін ескере отырып, орфографиялық нормаға сай жазу (05.ӘТН1);

1

9.8

Аспан денелері қалай зерттеледі?

5.Ж5. Оқылым және тыңдалым материалдары бойынша негізгі ақпараттарды сақтай отырып, жинақы мәтін жазу.

1

9.9

Нәтиже сабақ

Лексиканың ауызекі сөйлеу және жазба стильдік айырмашылықтарын мәтіндер арқылы тану (05.О2)

1

9.10

Нәтиже сабақ

Лексиканың ауызекі сөйлеу және жазба стильдік айырмашылықтарын мәтіндер арқылы тану (05.О2)

1

10-бөлім. Ғылым мен технология жетістіктері

10.1

Саяхат – таным бастауы

Тірек сөздер мен ұсынылған иллюстрациялар арқылы тақырыпты болжау (5.Т/А1.);

1

10.2

Саяхат – таным бастауы

коммуникативтік жағдаятқа сай эмоционалды сөздерді, дауыс ырғақтары арқылы қыстырма, қаратпа, одағай сөздерді еркін қолданып, диалогке даярлықсыз қатысу, өз пікірін білдіру (5. Т/А6.).

1

10.3

Ұлы саяхатшы

Хат, хабарлама, жарнама, нұсқаулық, хабарландырудың құрылымы мен рәсімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату (5.О3.);

1

10.4

Ұлы саяхатшы

Жанрлық ерекшеліктеріне сай ресімделуі мен құрылымын сақтап, хат, жарнама, хабарландыру құрастырып жазу (5.Ж2).

1

10.5

Қазақтың тұңғыш жиһанкезі

Қазақ тілінің дыбыстар жүйесін, үндестік заңын, емлелік ерекшеліктерін ескере отырып, орфографиялық нормаға сай жазу( 5.ӘТН1.);

1

10.6

Қазақтың тұңғыш жиһанкезі

Мәтіндегі орфографиялық қателерді сөздіктерге сүйене отырып, түзету және редакциялау

(5.Ж6.).

1

10.7

Қашғария сапары

Эссенің кіріспе, негізгі, қорытынды бөлімдерін сақтай отырып, өзіне таныс адамды, белгілі бір мекен мен оқиғаны сипаттап не суреттеп жазу.(5.Ж4.).

1

10.8

Қашғария сапары

5.Т/А5. Тыңдалған мәтін мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру, көтерілген мәселе бойынша өз ойын білдіру

1

10.9

Жаңа әлемдегі жаңа саяхаттар

Коммуникативтік жағдаятқа сай эмоционалды сөздерді, дауыс ырғақтары арқылы қыстырма, қаратпа, одағай сөздерді еркін қолданып, диалогке даярлықсыз қатысу, өз пікірін білдіру(5.Т/А6.);

1

10.10

Жаңа әлемдегі жаңа саяхаттар

Мәтін мазмұнын түсінуге, нақты ақпараттарды анықтауға бағытталған сұрақтар құрастыру(5.О5.).

1

11

Ғарышқа саяхат

5.Т/А3. Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, негізгі және қосымша ақпаратты анықтау.

5.Ж1. Берілген мәтінге сәйкес кіріспе, негізгі және қорытынды бөлімдерді қамтитын қарапайым жоспар құру

1

12

Жылдық жиынтық бағалау

5.ӘТН4.2. Зат есімдердің мағыналық түрлерін мәнмәтін аясында жалғаулар арқылы түрлендіріп қолдану.

5. Ж4.Эссенің кіріспе, негізгі, қорытынды бөлімдерін сақтай отырып, өзіне таныс адамды, белгілі бір мекен мен оқиғаны сипаттап не суреттеп жазу

1