Проектная деятельность"Мое призвание" на урока самопознания в 10 классе

Проектная деятельность на уроках «Самопознание» в старших классах

Проект «Мое призвание» в 10 классе.

В течении учебного года десятиклассникам предстоит осуществить исследование в рамках долгосрочного проекта «Мое призвание»

В ходе данного проекта учащимся предстоит ответить на важные вопросы6

-Как обрести уверенность в выборе жизненного пути?

-Как определить будущую профессию?

-Как помогает в этом семья?

Какими видите себя в профессии, в творчестве?

1 этап – теоретический. Цель: учащиеся должен осмыслить само понятие «призвание» и продемонстрировать примерами их жизни людей, которые осуществили свою мечту.

Виды работ:

• Подобрать высказывания мыслителей, философов, ученых, педагогов и предназначении и призвании человека:

• Расспросить родных, учителей, близких, об их понимании призвания и предназначения человека:

• Сделать выводы, оформить информацию в виде журнала, буклета, в электронном формате.

2 этап – основан на познании учащимися своих устремлений, характера, способностей, увлечений.

Ответить на вопросы:

Какие виды деятельности даются вам легко и особенно интересны?

Чем вы любите заниматься в свободное время?

Какая область человеческих знаний вас привлекает?

В какой сфере жизни хочется попробовать свои силы?

Кто из людей является для вас примером, вдохновляет на новые открытия?

Виды работ на данном этапе:

• Результаты своих размышлений отразить в свободной форме (анкета, эссе, и т.д) на темы:

«Мои интересы и увлечения»

«Мои качества»

«Мое отношение к людям»

• Проведение коллективного творческого дела (акция, творческая встреча) «Подари радость людям»

3 этап – составление программы деятельности по осуществлению профессиональных и творческих замыслов.

Ответить на вопросы:

• Какие ступени, ведущие к реализации цели, вам предстоит пройти?

• Какие вершины преодолеть?

• Какие источники познания вы планируете постичь?

• Какие ведёте пути постижения особенностей конкретной трудовой деятельности?

• К каким людям планируете обратиться за помощью?

Виды работ на данном этапе:

• Исследовательская работа в следующих направлениях:

Роль семьи и вдохновляющего примера в определении призвания человека (семейная гостиная, эссе или статья о человеке который является примером истинного служения обществу)

• Социальная ответственность и благотворительность в современном обществе.

(социологический опрос, встречу-интервью, найти информацию и молодежных волонтерских организациях).

4 этап – подведение итого. Это открытия о себе, других людях, окружающем мире. Возможно учащиеся ответят на вопросы о том, что такое счастье, как жить в согласии с собой и миром, как обрести жизненный успех. Откроют для себя значение призвания в обретении правильных жизненных ориентиров, в выработке жизненной стратегии.

На данном этапе необходимо:

• Систематизировать накопленные в ходе исследования материалы.

• Сделать выводы по итогам исследования .

• Предоставление результатов проекта (выставка, фестиваль, фильм, альбом). Провести работу совместно со своими одноклассниками, где у каждого будет своя роль.