Тема
урока
Профессиональное
выгорание и этические дилеммы педагога
Формат: открытый
урок
Целевая
аудитория: педагоги, классные
руководители, молодые специалисты
Цели урока
-
Раскрыть понятие профессионального выгорания
педагога.
-
Определить причины, стадии и признаки профессионального
выгорания.
-
Рассмотреть типичные этические дилеммы в педагогической
деятельности.
-
Сформировать навыки профилактики выгорания и этичного
поведения.
Ожидаемые
результаты
Участники: - понимают
признаки и последствия профессионального выгорания; - умеют
распознавать и анализировать этические дилеммы; - владеют базовыми
способами саморегуляции; - осознают значимость профессиональной
этики педагога.
Оборудование и ресурсы
Ход открытого урока (табличная
форма)
|
Этап
урока
|
Время
|
Цель
этапа
|
Деятельность
педагога
|
Деятельность
участников
|
Формы и
методы
|
|
Организационный
момент
|
3
мин
|
Создание
благоприятной психологической атмосферы
|
Приветствует участников, объявляет тему и цели
урока
|
Настраиваются
на работу
|
Психологический
настрой
|
|
Вводная
часть
|
5
мин
|
Актуализация
темы
|
Задает вопрос: «Почему профессия педагога подвержена
выгоранию?»
|
Высказывают
мнения
|
Мозговой
штурм
|
|
Теоретический
блок I
|
10
мин
|
Раскрытие
понятия профессионального выгорания
|
Объясняет понятие, причины, стадии и признаки
выгорания
|
Слушают,
задают вопросы
|
Объяснение,
презентация
|
|
Физкультминутка /
релаксация
|
3
мин
|
Снятие
эмоционального напряжения
|
Проводит короткое упражнение на
расслабление
|
Выполняют
упражнения
|
Психологическая
разгрузка
|
|
Теоретический
блок II
|
10
мин
|
Ознакомление с этическими дилеммами
педагога
|
Приводит примеры этических дилемм из
практики
|
Анализируют
ситуации
|
Кейс-метод
|
|
Групповая
работа
|
10
мин
|
Развитие навыков анализа и принятия
решений
|
Делит на группы, раздает
задания
|
Обсуждают,
предлагают решения
|
Работа в
группах
|
|
Обсуждение
результатов
|
7
мин
|
Обмен опытом,
формирование выводов
|
Направляет
дискуссию, подводит итоги
|
Представляют
решения
|
Дискуссия
|
|
Итог
урока
|
5
мин
|
Обобщение
изученного материала
|
Делает выводы, акцентирует ключевые
идеи
|
Формулируют
личные выводы
|
Рефлексия
|
|
Обратная
связь
|
5
мин
|
Оценка
эффективности урока
|
Предлагает метод «Одно слово об
уроке»
|
Заполняют
стикеры
|
Самооценка
|
Вопросы для рефлексии
-
Что нового я сегодня узнал(а)?
-
Какие ситуации показались мне наиболее
сложными?
-
Какие способы профилактики выгорания я могу применять в
своей практике?
Заключение
Профессиональное
выгорание педагога и соблюдение этических норм напрямую влияют на
качество образовательного процесса. Забота о собственном
эмоциональном состоянии и следование профессиональной этике —
важнейшие условия успешной педагогической
деятельности.
ЖИ көмекші
Жүктеу
