Тема урока
Профессиональное выгорание и этические дилеммы педагога
Формат: открытый
урок
Целевая
аудитория: педагоги, классные
руководители, молодые специалисты
Цели урока
-
Раскрыть понятие профессионального выгорания педагога.
-
Определить причины, стадии и признаки профессионального выгорания.
-
Рассмотреть типичные этические дилеммы в педагогической деятельности.
-
Сформировать навыки профилактики выгорания и этичного поведения.
Ожидаемые результаты
Участники: - понимают признаки и последствия профессионального выгорания; - умеют распознавать и анализировать этические дилеммы; - владеют базовыми способами саморегуляции; - осознают значимость профессиональной этики педагога.
Оборудование и ресурсы
-
мультимедийная презентация;
-
доска / флипчарт;
-
карточки с педагогическими ситуациями;
-
маркеры, стикеры.
Ход открытого урока (табличная форма)
|
Этап урока |
Время |
Цель этапа |
Деятельность педагога |
Деятельность участников |
Формы и методы |
|
Организационный момент |
3 мин |
Создание благоприятной психологической атмосферы |
Приветствует участников, объявляет тему и цели урока |
Настраиваются на работу |
Психологический настрой |
|
Вводная часть |
5 мин |
Актуализация темы |
Задает вопрос: «Почему профессия педагога подвержена выгоранию?» |
Высказывают мнения |
Мозговой штурм |
|
Теоретический блок I |
10 мин |
Раскрытие понятия профессионального выгорания |
Объясняет понятие, причины, стадии и признаки выгорания |
Слушают, задают вопросы |
Объяснение, презентация |
|
Физкультминутка / релаксация |
3 мин |
Снятие эмоционального напряжения |
Проводит короткое упражнение на расслабление |
Выполняют упражнения |
Психологическая разгрузка |
|
Теоретический блок II |
10 мин |
Ознакомление с этическими дилеммами педагога |
Приводит примеры этических дилемм из практики |
Анализируют ситуации |
Кейс-метод |
|
Групповая работа |
10 мин |
Развитие навыков анализа и принятия решений |
Делит на группы, раздает задания |
Обсуждают, предлагают решения |
Работа в группах |
|
Обсуждение результатов |
7 мин |
Обмен опытом, формирование выводов |
Направляет дискуссию, подводит итоги |
Представляют решения |
Дискуссия |
|
Итог урока |
5 мин |
Обобщение изученного материала |
Делает выводы, акцентирует ключевые идеи |
Формулируют личные выводы |
Рефлексия |
|
Обратная связь |
5 мин |
Оценка эффективности урока |
Предлагает метод «Одно слово об уроке» |
Заполняют стикеры |
Самооценка |
Вопросы для рефлексии
-
Что нового я сегодня узнал(а)?
-
Какие ситуации показались мне наиболее сложными?
-
Какие способы профилактики выгорания я могу применять в своей практике?
Заключение
Профессиональное выгорание педагога и соблюдение этических норм напрямую влияют на качество образовательного процесса. Забота о собственном эмоциональном состоянии и следование профессиональной этике — важнейшие условия успешной педагогической деятельности.
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Профессиональное выгорание и этические дилеммы педагога
Профессиональное выгорание и этические дилеммы педагога
Тема урока
Профессиональное выгорание и этические дилеммы педагога
Формат: открытый
урок
Целевая
аудитория: педагоги, классные
руководители, молодые специалисты
Цели урока
-
Раскрыть понятие профессионального выгорания педагога.
-
Определить причины, стадии и признаки профессионального выгорания.
-
Рассмотреть типичные этические дилеммы в педагогической деятельности.
-
Сформировать навыки профилактики выгорания и этичного поведения.
Ожидаемые результаты
Участники: - понимают признаки и последствия профессионального выгорания; - умеют распознавать и анализировать этические дилеммы; - владеют базовыми способами саморегуляции; - осознают значимость профессиональной этики педагога.
Оборудование и ресурсы
-
мультимедийная презентация;
-
доска / флипчарт;
-
карточки с педагогическими ситуациями;
-
маркеры, стикеры.
Ход открытого урока (табличная форма)
|
Этап урока |
Время |
Цель этапа |
Деятельность педагога |
Деятельность участников |
Формы и методы |
|
Организационный момент |
3 мин |
Создание благоприятной психологической атмосферы |
Приветствует участников, объявляет тему и цели урока |
Настраиваются на работу |
Психологический настрой |
|
Вводная часть |
5 мин |
Актуализация темы |
Задает вопрос: «Почему профессия педагога подвержена выгоранию?» |
Высказывают мнения |
Мозговой штурм |
|
Теоретический блок I |
10 мин |
Раскрытие понятия профессионального выгорания |
Объясняет понятие, причины, стадии и признаки выгорания |
Слушают, задают вопросы |
Объяснение, презентация |
|
Физкультминутка / релаксация |
3 мин |
Снятие эмоционального напряжения |
Проводит короткое упражнение на расслабление |
Выполняют упражнения |
Психологическая разгрузка |
|
Теоретический блок II |
10 мин |
Ознакомление с этическими дилеммами педагога |
Приводит примеры этических дилемм из практики |
Анализируют ситуации |
Кейс-метод |
|
Групповая работа |
10 мин |
Развитие навыков анализа и принятия решений |
Делит на группы, раздает задания |
Обсуждают, предлагают решения |
Работа в группах |
|
Обсуждение результатов |
7 мин |
Обмен опытом, формирование выводов |
Направляет дискуссию, подводит итоги |
Представляют решения |
Дискуссия |
|
Итог урока |
5 мин |
Обобщение изученного материала |
Делает выводы, акцентирует ключевые идеи |
Формулируют личные выводы |
Рефлексия |
|
Обратная связь |
5 мин |
Оценка эффективности урока |
Предлагает метод «Одно слово об уроке» |
Заполняют стикеры |
Самооценка |
Вопросы для рефлексии
-
Что нового я сегодня узнал(а)?
-
Какие ситуации показались мне наиболее сложными?
-
Какие способы профилактики выгорания я могу применять в своей практике?
Заключение
Профессиональное выгорание педагога и соблюдение этических норм напрямую влияют на качество образовательного процесса. Забота о собственном эмоциональном состоянии и следование профессиональной этике — важнейшие условия успешной педагогической деятельности.
шағым қалдыра аласыз













