Пропорция. Пропорцияның негізгі қасиеті

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:6.1А Қатынас және пропорция

Мектеп:

Күні: 12.09.18 ж

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 6

Қатысқандар саны:

Сабақ тақырыбы:

Пропорция. Пропорцияның негізгіқасиеті

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

6.1.2.3 пропорция анықтамасын білу;

6.1.2.4 пропорцияларды ажырату және құрастыру;

Сабақмақсаттары

пропорция ұғымымен таныстыру, анықтамасын беру, пропорцияларды ажыратуды, құрастыруды меңгерту.

Бағалаукритерийлері

• пропорция анықтамасын біледі;

• пропорцияларды ажырата алады;

• пропорцияларды құрастыра алады;

Тілдік мақсаттар

Тілдік мақсаттарды, лексика мен тіркес мысалдарын қоса анықтаңыз

Оқушылар: пропорцияны сипаттау үшін математикалық терминдерді пайдаланады және түсінеді.

Пәндік лексика мен терминология

• пропорция,

• қатынас,

• ортаңғы және шеткі мүшелері;

Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер

Екі қатынастың теңдігі ...

Шеткі және ортаңғы мүшелерінің көбейтіндісі ...

а-ның b-ға қатынасы c-ның d-ға қатынасына тең ...

Құндылықтарды дарыту

Оқушылардың бір-бірін сыйлауға, математикалық тілде сауатты сөйлеуге, өз ойларын нақты жеткізе білуге баулу және жұптық жұмыс жасауына көмек көрсету.

Пәнаралық байланыстар

Тарих

АКТ қолдану дағдылары

Презентация

Бастапқы білім

Қатынас анықтамасын біледі.

Сабақтың жоспарлан

ған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Сабақтың басы

3 минут

I.Ұйымдастыру кезеңі: (Амандасу, сыныпты түгендеу, сынып оқушыларының сабаққа дайындығын тексеру)

Ребус шешу (Пропорция)

Сабақтың тақырыбын анықтау және мақсатымен таныстыру.

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

Сабақтың ортасы

5 минут

10минут

15 минут

5 минут

II. Өткен тақырыпты қайталау.

Қатынас тақырыбын меңгерулерін бақылау

• Қатынас дегеніміз __________________________.

Қатынастан:

• Бірінші сан екінші саннан __________________________.

__________________________қандайбөлігінқұрайды.

Қатынастарды анықта. Прзентация. Слайд №5

III. Жаңа материалмен таныстыру.

Миға шабуыл. Слайд 6.

5-ке тең болатын қатынастардың теңдігін жаз

-Бұл теңдіктерді басқаша қалай жазуға болады?

Анықтама: Екі қатынастың теңдігі пропорция деп аталады. Слайд 7-9

Есептер шығару. Слайд 10-13.

1. Берілген теңдіктер пропорция бола ма?

2. b–ның қандай мәнінде берілген теңдік пропорция болады?

3. Төмендегі берілген сандардан пропорция құрыңыз.

1) 3; 4; 2; 6

2) 2; 3; 6; 9

3) 4; 5; 15; 12

4) 0,6; 1,5; 2; 5.

4. * орнына тиісті санды қойыңыз.

5. Берілген қатынастардан пропорция құрыңыз.

Қалыптастырушы бағалау.

Сабақтың соңы

2 минут

Сабақты қорытындылау:

Сабақты көңіл күй смайликтері арқылы бағалау

X. Үй тапсырмасы:

Оқулық бойынша есептер үйге беру.

Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Сабақ бойынша рефлексия

Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік /қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?