Бөлім

Биотехнология

Педагогтің аты–жөні:

Каденова З.А

Күні:

Сыныбы: 10

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

ПТР-ді қолдану.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

10.4.3.2 - полимеразды тізбекті реакцияның таксономияда, медицинада мен криминалистикада және маңызын сипаттау

Сабақтың мақсаты:

полимеразды тізбекті реакцияның таксономияда, медицинада мен криминалистикада және маңызын сипаттау

Сабақтың барысы

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс–әрекеті

Оқушының іс–әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту

3 мин

(Ұ). Ұйымдастыру кезеңі:

• Оқушылармен амандасу.

• Түгендеу.

• Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру жүзеге асырылады.

Сабақ барысында оқушы өзін бағалап отыруы үшін, оқушыларға бағалау парақтары беріледі.

Берілген смайликтерді көрсетеді. Көңіл-күйлері туралы ақпарат береді.

Бағалау парақтары таратылады

Мақсаты: оқушылардың сабаққа деген назарын бұру.

Тиімділігі: оқушылардың жаңа сабақ алдындағы көңіл-күйін анықтау.

Саралау: оқушылардың оқуға деген қызығушылығын арттыру мақсатында өткізіледі.

«Фотоаппарат» әдісі арқылы өз-өздерін бағалап отырады

Презентация, қол смайликтері

Бағалау парақтары

Жаңа сабаққа кіріспе

7 мин

Үй тапсырмасын еске түсіру. Гендік инженерия әдісі нәтижесінде алынған жануарлардың артықшылықтарын дәлелдеу

Медуза гені қосылған флуоресцентті қоян мен тышқан

Оқушылар үй тапсырмасын еске түсіру мақсатында суреті түсіндіріп, дәлелдейді

Мақсаты: Өз ой-пікірлерімен санаса білу, көзқарастарын бөлісуде белсенді жағдай орнату.

Саралау: Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар қойылады.

Тиімділігі: Алдында өтілген тақырыпқа шолу жүргізіледі.

Презентация

Сабақтың ортасы

Мағынаны ашу

12 мин

Бейнематериал ұсыну.

Бейнематериалдан не көрдіңдер?

Бейнематериал мазмұнына сипаттама айтыңыздар?

Бүгінгі сабағымыз не туралы болмақ?

Оқушылар бейнематериалды көру арқылы сабақтың тақырыбы мен мақсатын ашады. Өз ойларымен бөлісіп, ортаға салады.

Мақсаты: Өз ой-пікірлерімен бөлісу, ақпаратты анализдей алу.

Сілтеме; https://www.youtube.com/watch?v=YZGC__Z_QEw

Ұжымдық жұмыс

5 мин

Тапсырма 1. Әр топқа 3 түрлі тақырып беріледі. Тақырыпты топта талқылап, сыныпқа түсіндіреді.

1 топ. ПТР ашылу тарихы

2 топ. ПТР қолданудың маңызы: медициналық диагностикада, әкелікті анықтау

3 топ. ПТР қолданудың маңызы: сот медициналық сараптамада, криминалистикада, таксономияда.

Дескрипторы:

• ПТР ашылу тарихын білді;

• ПТР-ді аталған салада қолдану мақсатын көрсетті;

• ПТР қолданылуына мысалдар келтірді;

• ПТР-ды пайдаланудың артықшылығын анықтады

«Фотоаппарат» әдісі арқылы өз-өздерін бағалап отырады

Жалпы– 4 балл

Мақсаты: Білім алушы өз ойын талдайды және сараптайды, ойлау логикасын дамытады.

Постер

Жұптық жұмыс

4 мин

Тапсырма 2. Жұптық жұмыс.

ПТР анимациясын көру. https://www.youtube.com/watch?v=iQsu3Kz9NYo

ДНҚ нуклеотидтарының жүру механизмін схема түрінде көрсету.

Жұппен жұмыс орындайды.

Мұғалім ұсынған анимациялы бейнематериалды көріп ДНҚ молекуласының жүру механизмін схема түрінде жасап көрсетеді

Дескриптор:

- ПТР-үдерісін талдау;

- ДНҚ молекуласының жүру механизмін көрсету.

«Фотоаппарат» әдісі арқылы өз-өздерін бағалап отырады

Жалпы– 2 балл

Бейнематериал суреттер

Жеке жұмыс

2мин

Дәптермен жұмыс. Қалыптастырушы бағалау тапсырмалары.

Тапсырма 1. Полимеразды тізбекті реакцияға ДНҚ-ның бір молекуласы қолданылда. Жеті циклден кейін қанша ДНҚ молекула саны қанша болды?

A 32
B 64
C 128
D 256

Тапсырма 2. ПТР әдісін қолданатын таксономия (1 мысал), медицина (1 мысал) мен криминалистика (1 мысал) салаларынан 3 мысалдар келтіріңіз.

Таксономия..................................................................................................................................

Медицина......................................................................................................................................

Криминлистика ..........................................................................................................................

Жауабы. Таксономияда (археологияда / тасқа айналған қазба қалдықты қолданып, өлі ағзаларды жіктеу/ тірі ағзалардың өзара байланысын анықтау) (1 ұпай)

Медицинада (белгісіз ауруды анықтау диагностика/ босанудан бұрынғы диагностика / патогенді анықтау кезінде / эпидемиологияда / ракты диагнозында); (1 ұпай)

Криминалистика (ДНҚ саусақ іздері, генетикалық сәйкестікті құруда). (1 ұпай)

Тапсырма 3.

Қылмыскерді іздестіру ісін жүргізу кезінде ПТР пайдаланудың маңызын сипаттаңыз.

................................................................................................................................

Жауабы. Криминалистикада ПТР әдісін қолдану кез-келген жолды пайдалана отырып, қылмыстық адамды табу болып табылады

Оқушылар дәптермен жұмыс жасайды. Берілген кестені толтырыпғ сызба түрінде жазады.

Дескриптор:

- терминдерге анықтама берді;

- ПТР -да ДНҚ молекула санын көрсетті;

- ПТР әдісінің қолданылуына мысалдар келтірді.

«Фотоаппарат» әдісі арқылы өз-өздерін бағалап отырады

Жалпы– 2 балл

Оқулық

Жұмыс дәптерлері

Сабақты бекіту

5мин

Викторина: «Сәйкестендіру»

ПТР кезерінің суреттері мен сипаттамаларын сәйкестендіріңіз

Жауап: 1____, 2 ____, 3 ____, 4 ____, 5 _____

1-Е; 2-С; 3-В, 4-D

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Каденова Зухра Ануарбековна

09 Мамыр 2024

469

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

ПТР-ді қолдану

Тақырып бойынша 11 материал табылды

ПТР-ді қолдану

Материал туралы қысқаша түсінік

ҚҒБ

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Бөлім	Биотехнология
Педагогтің аты–жөні:	Каденова З.А
Күні:
Сыныбы: 10	Қатысушылар саны:		Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:	ПТР-ді қолдану.
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты	10.4.3.2 - полимеразды тізбекті реакцияның таксономияда, медицинада мен криминалистикада және маңызын сипаттау
Сабақтың мақсаты:	полимеразды тізбекті реакцияның таксономияда, медицинада мен криминалистикада және маңызын сипаттау
	Сабақтың барысы
Сабақ кезеңі/Уақыты	Педагогтің іс–әрекеті	Оқушының іс–әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы Қызығушылықты ояту 3 мин	(Ұ). Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен амандасу. Түгендеу. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру жүзеге асырылады. Сабақ барысында оқушы өзін бағалап отыруы үшін, оқушыларға бағалау парақтары беріледі.	Берілген смайликтерді көрсетеді. Көңіл-күйлері туралы ақпарат береді. Бағалау парақтары таратылады		Мақсаты: оқушылардың сабаққа деген назарын бұру. Тиімділігі: оқушылардың жаңа сабақ алдындағы көңіл-күйін анықтау. Саралау: оқушылардың оқуға деген қызығушылығын арттыру мақсатында өткізіледі. «Фотоаппарат» әдісі арқылы өз-өздерін бағалап отырады	Презентация, қол смайликтері Бағалау парақтары
Жаңа сабаққа кіріспе 7 мин	Үй тапсырмасын еске түсіру. Гендік инженерия әдісі нәтижесінде алынған жануарлардың артықшылықтарын дәлелдеу Медуза гені қосылған флуоресцентті қоян мен тышқан	Оқушылар үй тапсырмасын еске түсіру мақсатында суреті түсіндіріп, дәлелдейді		Мақсаты: Өз ой-пікірлерімен санаса білу, көзқарастарын бөлісуде белсенді жағдай орнату. Саралау: Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар қойылады. Тиімділігі: Алдында өтілген тақырыпқа шолу жүргізіледі.	Презентация
Сабақтың ортасы Мағынаны ашу 12 мин	Бейнематериал ұсыну. Бейнематериалдан не көрдіңдер? Бейнематериал мазмұнына сипаттама айтыңыздар? Бүгінгі сабағымыз не туралы болмақ?	Оқушылар бейнематериалды көру арқылы сабақтың тақырыбы мен мақсатын ашады. Өз ойларымен бөлісіп, ортаға салады.		Мақсаты: Өз ой-пікірлерімен бөлісу, ақпаратты анализдей алу.	Сілтеме; https://www.youtube.com/watch?v=YZGC__Z_QEw
Ұжымдық жұмыс 5 мин	Тапсырма 1. Әр топқа 3 түрлі тақырып беріледі. Тақырыпты топта талқылап, сыныпқа түсіндіреді. 1 топ. ПТР ашылу тарихы 2 топ. ПТР қолданудың маңызы: медициналық диагностикада, әкелікті анықтау 3 топ. ПТР қолданудың маңызы: сот медициналық сараптамада, криминалистикада, таксономияда.			Дескрипторы: ПТР ашылу тарихын білді; ПТР-ді аталған салада қолдану мақсатын көрсетті; ПТР қолданылуына мысалдар келтірді; ПТР-ды пайдаланудың артықшылығын анықтады «Фотоаппарат» әдісі арқылы өз-өздерін бағалап отырады Жалпы– 4 балл Мақсаты: Білім алушы өз ойын талдайды және сараптайды, ойлау логикасын дамытады.	Постер
Жұптық жұмыс 4 мин	Тапсырма 2. Жұптық жұмыс. ПТР анимациясын көру. https://www.youtube.com/watch?v=iQsu3Kz9NYo ДНҚ нуклеотидтарының жүру механизмін схема түрінде көрсету.	Жұппен жұмыс орындайды. Мұғалім ұсынған анимациялы бейнематериалды көріп ДНҚ молекуласының жүру механизмін схема түрінде жасап көрсетеді		Дескриптор: - ПТР-үдерісін талдау; - ДНҚ молекуласының жүру механизмін көрсету. «Фотоаппарат» әдісі арқылы өз-өздерін бағалап отырады Жалпы– 2 балл	Бейнематериал суреттер
Жеке жұмыс 2мин	Дәптермен жұмыс. Қалыптастырушы бағалау тапсырмалары. Тапсырма 1. Полимеразды тізбекті реакцияға ДНҚ-ның бір молекуласы қолданылда. Жеті циклден кейін қанша ДНҚ молекула саны қанша болды? A 32 B 64 C 128 D 256 Тапсырма 2. ПТР әдісін қолданатын таксономия (1 мысал), медицина (1 мысал) мен криминалистика (1 мысал) салаларынан 3 мысалдар келтіріңіз. Таксономия.................................................................................................................................. Медицина...................................................................................................................................... Криминлистика .......................................................................................................................... Жауабы. Таксономияда (археологияда / тасқа айналған қазба қалдықты қолданып, өлі ағзаларды жіктеу/ тірі ағзалардың өзара байланысын анықтау) (1 ұпай) Медицинада (белгісіз ауруды анықтау диагностика/ босанудан бұрынғы диагностика / патогенді анықтау кезінде / эпидемиологияда / ракты диагнозында); (1 ұпай) Криминалистика (ДНҚ саусақ іздері, генетикалық сәйкестікті құруда). (1 ұпай) Тапсырма 3. Қылмыскерді іздестіру ісін жүргізу кезінде ПТР пайдаланудың маңызын сипаттаңыз. ................................................................................................................................ Жауабы. Криминалистикада ПТР әдісін қолдану кез-келген жолды пайдалана отырып, қылмыстық адамды табу болып табылады	Оқушылар дәптермен жұмыс жасайды. Берілген кестені толтырыпғ сызба түрінде жазады.		Дескриптор: - терминдерге анықтама берді; - ПТР -да ДНҚ молекула санын көрсетті; - ПТР әдісінің қолданылуына мысалдар келтірді. «Фотоаппарат» әдісі арқылы өз-өздерін бағалап отырады Жалпы– 2 балл	Оқулық Жұмыс дәптерлері
Сабақты бекіту 5мин	Викторина: «Сәйкестендіру» ПТР кезерінің суреттері мен сипаттамаларын сәйкестендіріңіз ПТР кезеңдерінің суреттері Кезеңдер сипаттамасы 1 А) Көшірме жасалатын белгілі бір ДНҚ аймағы бөлініп алынады 2 В) Құрамында ДНҚ бөлігі, екі праймер, нуклеотидтер мен Tag полмераза бар қоспа ПТР сынауығына салынып, термоциклерде қыздырылады 3 С) ДНҚ тізбектерін байланыстыратын сутектік байланыстар бұзылып, жіпшелер ажырайды 4 D) Қоспа суытылады. Праймерлер тізбек жіпшелерін праймерлер бекінеді 5 E) ДНҚ-ның жаңа тізбегі синтездеу арқылы Taq-полимераза праймерлерді ұзартады Жауап: 1____, 2 ____, 3 ____, 4 ____, 5 _____ 1-Е; 2-С; 3-В, 4-D Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Биология Сабақ жоспары 10 сынып 09.05.2024 469 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Каденова Зухра Ануарбековна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ