Кезеңдер

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурс

Ұйымдастыру

Сәлемдесу. «Шаттық шеңбері»

Оқушылар шеңбер жасап бір-біріне жағымды тілектер жолдайды.

Жүрек

Өткен тақырыпты қайталау

«Қолшатыр» әдісі арқылы үй тапсырмасы сұралады:

1. «Акварель» сөзі латын тілінде қандай мағына білдіреді?

2. Акварель бояуларының негізгі ерекшелігі қандай?

3. Ақварель бояуында қандай түс мүлдем қолданылмайды?

4. Акварель бояудың өзіндік ерекшелігі қандай?

5. Акварельмен жұмыс жасаудың неше әдісі бар?

6. «Лессировка» дегеніміз не?

7. «Аллаприма» дегеніміз не?

Оқушы жаңбыр тамшыларындағы жазылған сұрақтарға жауап береді.

Жұлдызша

Карточка-лардағы сұрақтар

Жаңа сабақ

«Пуантилизм» техникасының ерекшелігі туралы түсінік беру.

Пуантилизм – Француз тілінде «» - нүкте деген мағына білдіреді. Суретте нүкте, шеңбер немесе тікбұрышты болуы мүмкін. Бұл кесіндеме өнерінде бейнелеудің бір әдісі.

Пуантилизм 1885 жылы, яғни 19 ғасырдың ІІ жартысында Францияда пайда болды. Бұл бағыттың негізін қалаушы Жорж-Пьер Сера.

Пуантилизм техникасының ерекшелігі:

-Кенеп бетіне қанық түсті бояуды пайдалана отырып, қылқаламмен (мақта оралған таяқшамен) нүктелей отырып сурет салу.

Оқушы мұқият тыңдайды.

«Пуанти-лизм» бағытын-дағы фотосурет-тер

Кері байланыс

«Фри» әдісі арқылы оқушы білімін тексеру.

1. Пуантилизм сөзінің мағынасы қандай?

2. «Пуантилизм» әдісі?

3. «Пуантилизм» бағытының негізін салушы кім?

4. «Пуантилизм» бағыты қай уақытта пайда болды?

5. «Пуантилизм» қай елде пайда болды?

6. «Пуантилизм» қай жылы пайда болды?

Оқушылар сұрақтарға жауап береді.

Смайликтермен

Сұрақ-жауап

Сарамандық жұмыс

Оқушыларға тапсырма беру: «Балық» суретін салу.

«Пуантилизм» техникасын пайдалан отырып сурет салады.

Фото, суреттер, А3

Балық эскизін нүктелеу.

Бағалау

Мұғалім белсенді қатысқан оқушыларды мадақтайды, түрлі смайлик тарата отырып, ынталандырады.

Үйге тапсырма

Өз қиялынан композиция құру, суретін салу.