Сабақтың барысы

Сабақтың

жоспарланған кезеңдері/уақыт

Мұғалімнің

іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы Ұйымдастыру кезеңі/5мин

Сыныпта психологиялық ахуал орнату.

Топқа біріктіру:/2мин

Сәлемдесу, түгендеу

Шаттық шеңбері

«Топтасқан сандар» әдісі

Оқушылар мұғаліммен сәлемдеседі

Оқушылар шеңбер болып тұрып бір-бірлеріне жақсы тілектер айтады

Оқушылар санау арқылы жұптарға бөлінеді

Қошемет көрсету

Сандар

Сабақтың ортасы

Берілген мәліметтерді мұқият зер салып тыңдайды

Өзі білетін мәліметтерге + таңбасын қояды.

Оқулықтағы 28-парограф, 122-126 беттер

немесе https://youtu.be/hJ8gJQuSGFw

Оқу 7мин

Оқушыларға сабақты түсіндіреді

Миға шабуыл / 5 мин

Миға шабуыл сұрақтары арқылы жаңа сабақты пысықтайды.

Оқушыларға берілген сұрақтар бойынша өз пікірлерін жеткізеді

1 Python-дағы кітапхана, модуль дегеніміз не?

2.PyGame модульдерінін типтері қандай?

3.PуGame модульдері қалай тағайындалады?

Информатика 9 сынып оқулық,интербелсенді тақта.

Сергіту сәті / 5 мин

«Joyteka»программасы арқылы квест ойынын ойнату

«Joyteka» программасына кіру арқылы квест ойынын ойнау

Компьютер,интербелсенді тақта

.

Дәптермен жұмыс /6 мин

Тапсырма беру

for event in pygame.event.get

циклдік командасын дәптерге жазындар

Информатика 9 сынып оқулық,дәптер

Сабақтың соңы Ой толғаныс Сабақты бекіту/5мин

Үй тапсырмасы

«Екі дұрыс, бір бұрыс» әдісі.

Адам үшін ақпараттың шамадан тыс көп болуының пайдасы мен зиянына баға бер

Оқушылар тақырыпқа байланысты екі дұрыс, бір бұрыс жауабы бар шағын тест құрастырады

Оқулықтағы 130 бет 7-інші тапсырма

Өздерін-өзі бағалайды

Интерактивті тақта sabaq.kz/kahoot- арқылы-тест- құрастыру

Оқулық,дәптер

Кері байланыс/2мин

«БББ кестесі» әдісі.

Оқушылар жоба туралы бұрыннан не білетінін, сабақта не білгенін және келешекте не білгісі келетінін кестеге жазады