Жұптастыру

https://learningapps.org/watch?v=p2ynce3nt23

Сақталу заңдары

https://www.plickers.com/seteditor/63f73ec866ff3d000f63004f

АСТРОНОМИЯ НЕГІЗДЕРІ https://learningapps.org/display?v=p0ziz28ek23

QR код https://me-qr.com/ru/qr-code-generator/qr#logo

1. Суретте берілген график арқылы серіппелі маятник тербелісінің амплитудасын, периодын, жиілігін анықта.

Амплитуда: А = м

Период: Т = с

Ж иілік: ν = Гц

2. Көл суының бетінде толқын 6м/с жылдамдықпен тарайды. Егер толқын ұзындығы 3м болса, жиілікті анықта.

3. Суретте математикалық маятник берілген. (g=10м/с²)

а)Математикалық маятниктің тербеліс периоды мен жиілігін анықтаңыз

ә) Математикалық маятниктің жібінің ұзындығы 4 есе артқан кездегі

тербеліс периодын есептеңіз

қосымша 1 «Plickers» - тест тапсырмалары.

1. МКТ-ның негізгі теңдеуіне жатпайтын теңдеу:

А) ; В) ; С)p= _Д)

2.Больцман тұрақтысының мәні:

А)1,38*10^-23Дж/К; В) 6,02*10²³моль^-1; С) 8,31 Дж/К*моль

3 .Заттың мольдік массасын сипаттайтын физикалық шама:

А) m=m₀*N ; В) M=m₀*N_a; С)m=M*V;

4. Зат мөлшері дегеніміз не?

А) Микробөлшектер әлемінде заттың бірлік көлемінде қанша бөлшек бар екенін көрсететін шама;

В) Берілген денедегі молекулалар саны 12 г көміртектегі атомдар санынан қанша есе артық болатынын көрсететін физикалық шама;

С) Бір мольдің мөлшерінде алынған заттың шамасы;

5. Цельсий температурасы мен Кельвин температурасын байланыстыратын теңдеу:

А) t=5/9*`(t-32) ; В)T= t-273; С) T= t+273

Қосымша 2 QR код - есептер шығару

1. Қайсыбір газдың 315 К температурадағы орташа квадраттық жылдамдығы 320 м/с. Осы газдың 20г массасында қанша молекула бар? 

2. Көлемі 2 л ыдыста қысымы 90,6 кПа болатын 10 г оттек бар. Оттек молекулаларының орташа квадраттық жылдамдығының санын табыңдар.

3. Қандай да бір газдың орташа квадраттық жылдамдығы 450 м/с, газдың қысымы 50 кПа. Осы жағдайдағы газдың тығыздығын табыңдар

БАҒАЛАУ ПАРАҒЫ

1. Оқушылар сырттан кіреді. Көңілді әуен ырғағында сәлемдесу

Физика ғылымдар ғылымы

Заңдары нақты әрі ғұмырлы,

Жас досым мұны біз ұғайық.

Физика құрметтеуге лайық.

Физика – ғажайып әлемі
Көп онда қызықтар әдемі,
Физика қоршаған жан - жағың,
Бәрінен құр босқа қалмағын!

Ұққанға табиғаттың сыры терең,
Дегенге оқып, зерттеп, көрем, білем,
Демесең болсын егер еңбегім еш,
Әуелі физиканы оқы дер ем.

Сәлеметсіздер ме, құрметті ұстаздар, қадірлі қонақтар!

«Цифрлы Қазақстан-физика сабағында» тақырыбындағы сайыс сабағымызға қош келдіңіздер.

Бүгінгі сайыс сабағымызды мен физика пәнінің мұғалімі .................... жүргізетін боламын.

Адамзат қауымы жыл санап емес, ай санап, тіпті апта мен күн санап цифр­ландыру заманының сиқырлы әлеміне еніп барады. Цифрландыру технологиялары дегеніміз – бұл бұрын-сонды адамзат бастан кешпеген ғажайып әлемнің жаңа құралдары. Қазіргі күні бұл технологиялар жасақталу үстінде. Олар қазірдің өзінде біз тамсанып айта беретін ақпараттық технологиялардың өзін жолда қалдыра бастады.

Олай болса балалар біз де цифрлық білім жүйесін қолдана отырып сабағымызды әдеттегіден ерекше өтіп көрейік ия.

Сайыс сабақтың мақсаты: Оқушыларға Қазақстандағы цифрландыру процесінің заманауи үлгілерімен физика сабағында жұмыс істеуге және қолдануға ықпал ету.

Физика курсы бойынша алған білімдерін пысықтай отырып, пәнге құштарлығын арттыру, ұйымшылдыққа, ізденушілікке, алғырлыққа, тапқырлыққа жетелеу. 

Сабақ соңы:

Әр дәуірдің өз талап-тілегі бар. Жаһандану дәуірі есік қаққалы жұрт жаңа технологияның тілін меңгеруге көшкен. Заманның көшінен қалмау – уақыт талабы. Осы тұрғыда қабылданған «Цифрлы Қазақстан» бағдарламасы технологиялық тұрғыда дамуға қол жеткізеді. Сонымен қатар, IT бағдарламалар шығындарды азайтып, уақытты үнемдеуге көмектеседі. Өздеріңіз білетіндей Дәстүрлі оқу түрінде сабақтарымызға түрлі көрнекі-құралдарды қолдан жасаймыз деп ұстаздар қауымы шығындалатын едік. Ал цифрландыру заманында бір ғана смартфон арқылы түрлі қосымшаларды пайдаланып осындай сабақ түрлерін қызықты етіп өтуге болады.

Цифрландыру – Қазақстанның озық ел атану жолындағы басты құралы. Егер елде сапалы интернет болмаса, цифрландыру туралы әңгіме айтып керек емес. Қазақстан халқының 97 пайызы интернетке қол жеткізген. Цифрлы сауаттылық деңгейі 82,1 пайызға тең. Автоматтандырылған мемлекеттік қызметтердің үлесі 83 пайызға жетті деген статистика мағлұматынан бере отырып «Цифрлы Қазақстан-физика сабағында » тақырыбындағы сайыс сабағымызды аяқтаймыз.