«Путешествие в лес»

ОУД по математике «Путешествие в лес» в первой младшей группе «Тополёк»

Цель: 1. Обучать умению сравнивать предметы по величине методом зрительного соотнесения, учить детей слушать, понимать и отвечать на вопрос «сколько?» 2. Расширять знания о геометрических фигурах.

Задачи:

Образовательные:

- продолжать учить детей вести диалог с воспитателем: слушать и понимать заданный вопрос и понятно отвечать на него; 
- закреплять и обобщать знания детей о количестве предметов (один, много, ни одного);
- закреплять умение различать и называть основные цвета: красный, синий, жёлтый, зелёный; 
- закреплять умение соотносить геометрическую форму и цвет изображения с цветным эталоном раздаточной карточки; 
Развивающие: 
- развивать у детей внимание, мыслительные операции: умение  детей общаться со сверстниками и взрослыми, включаться в совместную игровую деятельность;

- расширять и активизировать словарь детей; 
Воспитательные: 
- воспитывать желание трудиться, активность и доброжелательное отношение друг к другу;

Предварительная работа: Повседневные занятия, игровая деятельность, прогулка.

Оборудование: Игрушки -2 зайца, 2 машины, игрушки разной величины, макет дерева с птицами, чудесный мешочек с предметами круглой, квадратной формы, досочки Сегена, две дощечки разной длины.

Ход ОУД:

Воспитатель: - Дети, посмотрите, сколько у нас гостей! Давайте поздороваемся с ними. А вы хотите побывать в сказочном лесу? Лес далеко и попасть туда мы можем только, если пойдём по длинной дорожке. Вот у нас две дорожки – какого цвета длинная дорожка? - Правильно, красная.

По дорожке в лес заходим, друг за дружкою идём. Эй, ребята, шире шаг, нам нельзя скучать никак! А вот и лес! А у наших у ворот чудо – дерево растёт. Чудо-чудо-чудо-чудо , расчудесное!

- А кто на дереве сидят? - Сколько их? - А ёлочек сколько? - А какого цвета дерево? - Почему? - А как вы догадались, что зима? (Холодно, мороз щипает, день ещё короткий, солнце светит, но не греет, птицы улетели в тёплые края- назвать знакомых птичек)

- А где наши звери зимой? - Посмотрите, под кустиком зайчики. - Какого цвета этот зайчик? - А вот этот? - Белый заяц, какой по размеру? - А синий? - Ребята, а что - то наши зайчики грустные – они играли и перепутали все игрушки. Теперь не знают, где чьи игрушки. Поможем зайчикам? Надо будет большому зайчику положить большие по размеру игрушки, а маленькому – маленькие. (Дети выполняют задание)

-Дети, вы хорошо справились с заданием! - Ой, ребята, смотрите, под нашим чудо деревом мешок лежит! - Какого цвета он? - А что в нём? Хотите узнать?

Дид игра «Чудесный мешочек» (мячик, кубик, кирпичик, «крыша»)

-Что это? (кубик) – На какую фигуру похож? - Какого цвета? - А что бывает желтого цвета? - Это что? (мячик) – Какого цвета? – А на какую фигуру похож? - Что может делать круг? – А кубик может катиться? - Почему? (Звучит трель птичек) –Ребята, скоро весна, и птички просят построить им домики –скворечники. Поможем им? Но вначале отдохнём.

Физминутка: 1.Мы сидели, мы устали, А теперь мы дружно встали, Ручками похлопаем, ножками потопаем.

2.На опушке дом стоит, на дверях замок висит, За дверями стоит стол, за окошком частокол, Тук-тук-тук, дверь открой, заходите – я не злой!

А теперь, проходите за столы и найдите окошечки, каждый от своего скворечника. (Досочки Сегена)

-Кирилл, какой формы у тебя окошечко, какого цвета?

– Диляра, а у тебя?

-Молодцы, дети, справились с заданиями! Птицы вас благодарят и хотят угостить вас.