Путешествие в осений лес

Тема: «Путешествие в осенний лес»

Образовательная область: «Коммуникация»

Раздел: «Русский язык»

Программное содержание

Цели:

-образовательные: учить детей понимать вопросы на русском языке и давать правильные ответы, расширять словарный запас детей словами,закрепить знания детей о времени года-осень.Уметь называть осенние месяцы,систематизировать представления детей о характерных признаках осени,происходящих в природе.

- развивающие:развивать понимание русской речи, фонетические восприятие,внимание,долговременную память,связную речь,воображение.

- воспитательные:воспитывать интерес к занятиям по русскому языку,желание радоваться красоте осенней природы,беречь ее.

Билингвальный компонент:осень-күз,листья-жапырақ,фрукты-жемістер,овощи-көкөністер,деревья-ағаш,солнце-күн,дождь-жаңбыр.

Оборудование.Деманстрационный материал:зал украшен по-осеннему,макеты деревьев,листочки с заданиями,корзина с фруктами и овощами.

Ход урока

Мотивационно-побудительный

Действия педагога:

-Здравствуйте,ребята!

Каждый улыбается своими друзьям и я приглашаю вас в «Круг радости».

Теперь давайте поздороваемся со всем живым, что нас окружает:

-Здравствуй, солнце золотое!

-Здравствуй,небо голубое!

-Здравствуйте,мои друзья,

Очень рад вас видеть я!

( Дети встают круг и выполняют движения по тексту)

Организационно-поисковый

Ребята,мы с вами совершим путешествие.А куда мы отправимся,вы узнаете отгадав загадку:

Птички улетели

Листья пожелтели

Дни теперь короче

Длиннее стали ночи

Кто скажет,кто знает

Когда это бывает?(Осенью)

Я вас приглашаю на необыкновенную прогулку в красивый,разноцветный,осенний лес.

Вот посмотрите ребята,какие красивые осенний лес.Какие запахи чувствуете?Чем пахнет?

-Теперь,послушаем музыку осеннего леса!(Релаксация)

Закройте глазки,расслабьтесь (звукозапись «Звуки леса»).Слышите как идет дождь,как шуршат осенние листья,их колышет ветерок,он налетел на деревья и закачал их.Давайте прошуршим как листочки: ш-ш-ш;

А жук как жужжит: ж-ж-ж

Дождик как капает?с-с-с

Ветер как воет?в-в-в-в-в-в ,громко,потом тихо,тише,тише,ветер утих.

-Ребята,посмотрите вокруг,что вы видите?Сколько листьев?Как красиво!

Листья №1 (Красный)

Но это не простые листья.Сейчас мы с вами поиграем в игру «Хитрые листочки»(На деревья лежат листья,под ними задания)

Я возму листочек,вы должны будете ответить на вопросы.

* Сейчас какое время года?(Осень)

* Назовите осенние месяцы? (Сентябрь,октябрь,ноябрь)

-Молодцы.Вы правильно назвали месяцы.

* Какие изменения происходят в природе осенью?

Ребята давайте вспомним признаки осени:

а) В осенью листья на деревьях желтеют и опадают.

б)Дует холодный ветер

в)Часто идет дожди

г)Птицы улетают в теплые края

д) Люди собирают урожай

Молодцы,ребята.Вам понравилась игра? (Да)

Листья №2 (Желтый)

-Кто знает стихотворение про осени?

Назым

Следом за летом,

Осень идет

Желтые песни

Ей ветер поет.

Зеда

Осень,осень

В гости просим,

Осень,осень

Погости недель восемь!

Саламат

Ходит осень

В нашем парке

Дарит осень

Всем подарки

Бахар

Ходит осень

Бродит осень

Ветер с клена

Листья сбросил

Гүлім

Осень золотая

Ходит по дорожкам

У нее на ножках

Желтые сапожки

Молодцы,ребята.Какое замечательное стихотворение!

Листья №3 (коричневый)

«Чудесный мешочек»

Отгадайте это фрукт или овощь.

Цель:В эти игре дети различать овощи или фрукты.Учить детей узнавать фрукты, развивать у детей речь, внимания.

-Где они растут?

-Что это?

-Овощь или Фрукты?

-Какой овощь?

-Какой помидор по цвету?

-Какой формы?

-Большой или маленький.

-Что это?

-Это яблоко

-Яблоко какое?

-Яблоко красное (вкусное,большое).(Дети отвечают)

Листья №4 (Желтый)

-А вы любите отгадывать загадки?

Я вам прочитаю загадки об овощах и фруктах,а вы должны отгадать.

1. Я длинный и зеленый,вкусен я соленый,

Вкусен и сырой.Кто же такой (огурец)

2. Прежде чем его мы съели

Все наплакаться успели (лук)

3. Сто одежек –все без застежек ( капуста)

4. Круглое,румяное

Я расту на ветке

Любят меня взрослые

И маленькие детки (Яблоко)

5. Листья с веток облетают

Птицы к югу улетают

Что за время года,спросим (осень)

6. Растут – зеленеют

Упадут –пожелтеют

Полежат – почернеют (листья)

Молодцы, ребята все загадки отгадали.

-Ребята,я слышу какой-то звук.(Выходит Маша)

Маша:

-Здравствуйте,ребята!Добро пожаловать к нам в лес!

( Дети здороваются с Машой на двух языках)

Здравствуйте,Маша!

-Что случилось?

-Не грустите,Маша.

Лучше с нами поиграите.

Ребята,посмотрите вокруг,что вы видите?Как красиво!

Листья №5 (Красный)

Сейчас мы с вами поиграем в игру «Собери листочек по цвету»

(Дети собирает листья по цвету и скажет цвет.Сколько листья собрала?)

Молодцы, ребята.Вот этих листьями давайте сделаем корону и подарим Машой.

Умницы.Я вам довольна.

Листья №6 (желтый)

-Вы наверно устали?

Мы ходили, мы скакали,

Наши ноженьки устали,

Сядем все мы отдохнем

И опять массаж начнем.

( Дети выполняют движения согласно тексту)

Маша:Вы такие умные и красивые.Я вам приготовила угощение.Маша угощает детей яблокой,прощается и уходит.

(Дети прощаются с Машой.До свидания ,сау болыңыз)

А теперь продолжем наши занятие.

Листья №7 (зеленый)

-Ребята,вы знаете что в лесу живут разные звери.Давайте поиграем в игру.

Игра: «Скажи наооборот»

Волк сильный,а заяц .......слабый.

Медведь большой,а еж .......маленький.

Лиса ласковая. А волк ........злой.

Лев храбрый, а заяц .........трусливый.

Небо-земля

Мир-война

Пол-потолок

Мальчик-девочка

Шум-тишина

Молодцы,вы легко и быстро справились с этим заданием.А вот сейчас будет задание

Листья №8 (Зеленый)

«Расскажи чистоговорки»

Ребята,а теперь давайте вместе скажем чистоговорку о фруктах и овощах.

1.Рад-рад-рад-сочный виноград,

Мон-мон-мон-кислый лимон.

2.Ковь-ковь-ковь-хрустящая морковь,

Дор-дор-дор- красный помидор.

( Дети повторяют за педагогом)

Рефлексивно-корригирующий

Молодцы, ребята!

Вы сегодня молодцы.Все хорошо поработали.Помогли Машу.Наше занятие подошло к концу.Всем спасибо!

Понравилось ли вам наше занятие?

Вы сегодня были очень активными, старательными, внимательными.Хвалят детей за правильное произношенин и правильные ответы.

(Дети отвечают на вопросы)

Ожидаемый результат:

Знать:

Признаки осени.осенние месяцы на двух языках

Иметь:

Обобщенное представление об осени,осеннем лесе.

Уметь:

Рассматривать иллюстрации, отвечать на вопросы по их содержанию;

Выполнять задания,отгадать загадки,правильно произносить в речи согласные звуки.

Детский сад «Айгуль»

Открытая организационная

учебная деятельность

Тема: «Путешествие в осенний лес»

Преподаватель:Г.К.Ауелбекова