Технологическая карта
организованной учебной
деятельности для разновозрастной
группы
Образовательные
области: «Познание»,
«Творчество»,
«Коммуникация»
Разделы: Математика, аппликация,
лепка.
Тема: «Путешествие в страну
«Математика»
Цель:
Раскрыть значение предмета математика.
Сформировать представление о том, что геометрических фигурах,
цифрах и тд.
Билингвальный
компонент: шеңбер-круг,
ұшбұрыш-треугольник, шаршы-квадрат.
Оборудование: картинка
самлета, взлетной полосы, смайлики-8, картинка
юрты-3
|
Этапы
деятельности
|
Действия
воспитателя
|
Действия детей
|
|
Мотивационно-побудительный
|
Дети поздоравайтесь с нашими
гостями.
Круг
радости
Амаңсын ба, Алтын
күн?
Амаңсын ба, Көк
аспан?
Амаңсын ба,
достарым?
Сендерді көрсем
қуанам.
Ребята! Мы сегодня отправимся
в путешествие в интересную страну
«Математика».
А вы
хотите?
Отгадайте на чем мы отправимся в
путешествие
Загадка
Смело в небе проплывает,
обгоняя птиц полёт
Человек им управляет.Что
это? (Ұшақ-Самолёт)
Воспитатель раздает билеты,
пассажиры пристегните свои ремни безопасности, мы отправляемся в
путешествие.
|
Дети здороваются гостями на 3
языках.
Дети проявляют интерес, произносят слова круга
радости.
Дети отгадывают загадку
Берут билет и садятся на
стулья
|
|
Организационно-поисковый
|
1 остановка
1
ребенок выбирает юрту с цифрой 1, находит 1
задание:
«Прямой и обратный счет»
Игра «Цифры»
Молодцы, ребята!
2 остановка
Другой ребенок выбирает юрту с цифрой 2, находит
2 задание:
1
подгруппа: Выполни аппликацию из
треугольников
2
подгруппа трафарет казахского орнамента и заполним здесь кружочками
такого же цвета.
Физминутка
Арам зам-зам
Игра «Цвета»
Играют 2 детей, ведущий называет
цвета.
Молодцы, полетели
дальше.
3 остановка
Другой ребенок выбирает юрту с цифрой 3, находит
3 задание и передает воспитателю: «На что
похоже?»
Мультик по геометрические
фигуры
Игра «На что похоже?»
На
фигуры цепляем прищепками похожие
предметы.
Вот
теперь пристегните снова ремни и отправимся с вами домой в наш
мини-центр.
|
Дети считают числа в прямом и обратном
порядке.
Играют игру «Цвета».
Ребенок выбирает
задания.
Выполняют аппликацию
елочка
Заполняют трафарет узора
кружочками.
Дети выполняют физминутка по
действиям
Играют в цвета
Дети смотрят мультфильм
|
|
Рефлексивно-корригирующий
|
Обобщение -Для чего человеку нужна
математика?
Улучшает память,
внимание, составить
школьное расписание, уложить асфальт на стадионе, запустить
ракету в космос — ни одно из этих действий
невозможно без математики. Вам понравилось
занятие?
Награждение,
прощание
|
Дети рассказывают о том, что узнали на
занятии.
Прощание
|
Знать: почему нужна
математика.
Иметь: представление о пользе математики в
жизни.
Уметь: пользоваться полученными
знаниями.