Раздел:

Раздел 7. Глобальные проблемы человечества

7.1 Решение глобальных проблем

ФИО педагога

Дата:

Класс: 11

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Тема урока

Пути решения глобальных проблем. СОР «Глобальные проблемы человечества»

Цели обучения в соответствии
с учебной программой

11.7.1.3 - предлагать собственные проекты по решению глобальных

проблем, в том числе проявляющихся на территории Казахстана

Цели урока

Определять какие пути и способы решения глобальных проблем экологии этой страны можно применить в Казахстане

определять глобальные проблемы, имеющие проявления на территории Казахстана;

предлагать собственные проекты по решению глобальных

проблем, в том числе проявляющихся на территории Казахстана

Этап урока/ Время

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

Начало урока

5мин

Вызов. Просмотр видео «Пути решения глобальных проблем»

https://www.youtube.com/watch?v=VlORCyev9Us

Дескриптор:

Предлагают пути решения глобальных проблем

Определение темы и цели урока.

Учащиеся отвечают на вопросы выходят к названию темы урока и целям урока.

2 балла

видео

Середина урока

15 мин

Работа по группам:

1 группа - Существует ли сильный разрыв между доходами и уровнем жизни в РК (экономическая проблема)?

2 группа - Растет в РК социальное неравенство и растущая безработица (социальная проблема)?

3 группа – Влияет ли ограниченность ресурсов РК на сложность перехода к альтернативным источникам (экономическая и экологическая проблема)

4 группа - Экологические проблемы: загрязнение и глобальное потепление (экологическая проблема).

Дескриптор:

1. Аргументирует и приводит факты сильного разрыва между доходами и уровнем жизни в РК.

2. Аргументирует и приводит факты растущей безработицы в РК.

3. Аргументирует и приводит факты ограниченности ресурсов на сложность перехода к альтернативным источникам в РК.

4. Аргументирует и приводит факты загрязнения окружающей среды в РК.

Учащиеся работают в группе

8 баллов

Карточки, А3,маркеры, стикеры

Конец урока

15 мин

Выполнение СОР «Глобальные проблемы человечества»

Выполняют задания для СОР

Лист СОР

Рефлексия

5 мин

Радуга. На доске рисуют радугу и на нее прикрепляют стикер с именами учащихся по мере усвоения темы урока. На радуге отражаются уровень усвоения темы учащимися, начиная от темно-красного до розового цвета.

Обобщение знаний

Стикер, цветные карандаши