Қайталанатын үлгілер

Сынып: 3

Қатысқан оқушылар: Қатыспаған оқушылар:

Сабақтың тақырыбы

Қайталанатын үлгілер.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

3.1.2.4. компьютерлік программаларда меню командаларын қолдану;

3.2.2.1. қарапайым графикалық редактор құралдарын қолдану;

3.2.2.2. нысанның сыртқы түрін өзгерту (қию, бұру, өлшемін өзгерту)

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар:компьютерлік программаларда меню командаларын және қарапайым графикалық редактор құралдарымен нысанның сыртқы түрін өзгертуді анықтау.

Оқушылардың басым бөлігі:компьютерлік программаларда меню командалары және қарапайым графикалық редактор құралдарымен нысанның сыртқы түрін өзгертуді мысалдармен дәлелдеу.

Кейбір оқушылар: нысанның сыртқы түрін қию, бұру, өлшемін өзгерту жасауға компьютерлік программаларда меню командаларын және қарапайым графикалық редактор құралдарын қолдану.

Ойлау дағдыларының деңгейлері:

Білу, Түсіну, Қолдану.

Бағалау критерийлері:

Компьютерлік программаларда меню командаларын және қарапайым графикалық редактор құралдарыныңқолданылумен нысанның сыртқы түрінқию, бұру, өлшемін өзгертулерді біледі.

Компьютерлік программаларда меню командалары және қарапайым графикалық редактор құралдарымен нысанның сыртқы түрін қию, бұру, өлшемін өзгерту түсінеді.

Нысанның сыртқы түрін қию, бұру, өлшемін өзгерту жасауға компьютерлік программаларда меню командаларын және қарапайым графикалық редактор құралдарын пайдаланады.

Тілдік мақсаттар:

Оқушылар орындай алады:

Нысанның сыртқы түрін қию, бұру, өлшемін өзгерту жасауға компьютерлік программаларда меню командаларын және қарапайым графикалық редактор құралдарын пайдаланып орындайды.

(тыңдалым, оқылым, айтылым, жазылым)

Пәндік лексика және терминология:

Көшіру-Копировать- Copy

Нысан-Обект- Obiect

Үзінді –Отрывок-Fragment

Диалог/жазу үшін пайдалы сөз тіркестері:

-компьютерлік программаларда меню командаларын қолдау..

- қарапайым графикалық редактор құралдарының қолданылумен нысанның сыртқы түрін қию, бұру, өлшемін өзгертулер...

-Paint бағдарламасы...

Құндылыққа баулу

Құндылықтарға баулу тапсырмаларды орындау арқылы Қазақстандағы барлық ұлттың тілдерін дамыту үшін жағдай жасау, үштілділік қағидатын енгізу де маңыздылығын іске асырушығармашылыққа және сыни тұрғыдан ойлауға, жауапкершілікке, өмір бойы оқуға дайын болуға баулу

Пәнаралық байланыстар:

Орыс тілі, ағылшын тілі (диалог үшін дәлел ретінде келтірілген пайдалы сөз тіркестері; жазба және сөйлеу мәдениеті; тіл стилистикасы). Көркем еңбек- қарапайым графикалық редактор- Paint.

Алдыңғы білім:

Графикалық редактордағы фигуралар.

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

«Мозайка» әдісі

3 мин

«Өрмекші торы » әдісі

7мин

Ұйымдастыру кезеңі.

Шатық шеңберін құрып бір-бірінің жақсы қасиеттерін шынайы айтуға бағыттау.

Мен сені құрметтеймін себебі, сен ...

Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру.

Топқа біріктіру.Оқушылар «Мозайка» әдісімен қағаз қиындыларын құрастыру арқылы 2 топқа бірігеді.Топ басшысы сайланады.

1-топ : графика .

2-топ : нысан.

Үй тапсырмасын «Өрмекші торы » әдісі арқылы «Графикалық редактордағы фигуралар.» тақырыбы бойынша сұрау. Әр оқушыының өткен тақырып бойынша білімдерін реттеуге бағытталады. Сыныппен жұмыс әрі жек жұмыс.

Қалыптастырушы бағалау смайликтер арқылы .

Жұмыс дәптер,

оқулық

Қағаз қиындылары

Жұмыс дәптер,

оқулық

смайликтер

Сабақтың ортасы

Топтық жұмыс. «Балалар философиясы» әдісі

7мин

Жұптық жұмыс. «Суретке ену» әдісі

5 мин

Сергту сәті

«Бір минут» әдісі

1 минут

Жеке жұмыс.

«Кім жылдам?» әдісі.

7 минут

Жаңа сабақ.Тапсырма 1.Топтық жұмыс. «Балалар философиясы»компьютерлік программаларда меню командаларын және қарапайым графикалық редактор құралдарымен нысанның сыртқы түрін өзгертуді анықтау.

Балалар философиясы сыни, байыппен, шығармашыл және бiрлесiп ойлауға ынталандыруға бағытталған.Мұғалiм такырыппен таныстырып, үдерiстi түсiндiредi. Окушыларға ынталандыру материалдарын толығымен карауға бiрнеше минут беру керек.Такырыпқа катысты жауап алғылары келетін нақты сұрақтарды қойып, нақты жауап алуға бағыттайды.

Қайталанатын үлгілер деген не?

Суреттің бөліктерін қалай бұруға болады?

Суреттің өлшемін қалай өзгертеміз?

Фигураны қалай «із қалдырып» көшіруге болады?

Қандай компьютерлік программада орындалады?

Дескриптор

-компьютерлік программаларда меню командаларын қолдауды біледі.

- қарапайым графикалық редактор құралдарының қолданылумен нысанның сыртқы түрін қию, бұру, өлшемін өзгертулерді біледі.

-Paint бағдарламасының мүмкіндіктерін біледі.

Қалыптастырушы бағалау геометриялық фигуралар арқылы бағалау

Тапсырма 2.Жұптық жұмыс. «Суретке ену» әдісі.

Компьютерлік программаларда меню командалары және қарапайым графикалық редактор құралдарымен нысанның сыртқы түрін өзгертуді мысалдармен дәлелдеу.

қарапайым графикалық редактор құралдары.....

компьютерлік программаларда меню командалары......

нысанның сыртқы түрін ....

..... компьютерлік программада .....

Қазақстандағы барлық ұлттың тілдерін дамыту:

Көшіру-Копировать- Copy;Нысан-Обект- Obiect;

Үзінді -Отрывок –Fragment.

Дескриптор:

-компьютерлік программаларда меню командаларының қолданылуын түсінеді

- қарапайым графикалық редактор құралдарымен нысанның сыртқы түрін қию, бұру, өлшемін өзгертуді түсінеді.

Сергту сәті . «Бір минут» әдісі

Көзге, қолға жаттығу. Қауіпсіздіе ережесін еске түсіру .

Тапсырма 3.Жеке жұмыс. «Кім жылдам?» әдісі.

нысанның сыртқы түрін қию, бұру, өлшемін өзгерту жасауға компьютерлік программаларда меню командаларын және қарапайым графикалық редактор құралдарын қолдану.

Компьютерде орындалатын практикалық жұмыс:

1.Іске қосу→Қалыпталған Бағдарламалар→Paint

Пуск →Стандарные Программы→ Paint.

2. Суреттің бір бөлігін саламыз. Енді суреттің көшірмесін аламыз Ерекшелеу(Выделить) батырмасын басып, ерекшелеп аламыз. Көшіру (Копировать) батырмасын басып, алмасу буферіне көшіреміз.

Көшірілген суретті Қою (Вставить) батырмасы арқылы қоямыз.

3.Суреттің бөліктерін 90 немесе 180 градусқа Бұру(Повернуть) құралы рқылы орындаңдар.

Басты (Главная) тіркеме бетінен Кескін(Изображение) тобындағы Бұру (Поворот) батырмасын шертіп, қанша градусқа және қай бағытқа (оңға немесе солға) бұру керектігін таңдап орында. Ою бөліктерінің бағыттарын ауыстырып болған соң барлығын бір-бірімен біріктіреміз.

4.Shift пернесін басып жібермей қалаған бағытта тартсақ, онда фигураны із қалдырып көшіреміз.

Дескриптор:

-Нысанның сыртқы түрін қию, бұру, өлшемін өзгерту жасауға компьютерлік программаларда меню командаларын пайдаланады

-Нысанның сыртқы түрін қию, бұру, өлшемін өзгерту жасауға қарапайым графикалық редактор құралдарын пайдаланады.

Қалыптастырушы бағалау смайликтер арқылы .

Топты басбармақ арқылы бағалау

Жұмыс дәптер,

оқулық

А-4 парағы,

слайд,сурет парақша,

мәнмәтін,

бағалау

дескриптор парақшасы

Жұмыс дәптер,

оқулық

А-4 парағы,

слайд,сурет парақша,

мәнмәтін,

бағалау

дескриптор парақшасы

Жұмыс дәптер,

Оқулық, Дк.

дескриптор парақшасы

бағалау

Сабақтың аяқталуы

«Жаңғақ » әдісі.

5 минут

Кері байланыс:

табыс ағашы

3 минут

Үйге тапсырма 2 минут

Тапсырма 4: «Жаңғақ » әдісі. жаңа сабақты қорытындылау жаңғақшалардағы сұрақтарға жауап беріп сабақтың мақсатына жеткендігін білеміз.

Қалыптастырушы бағалау басбармақ арқылы бағалау

Үйге тапсырма:Қайталанатын үлгілер.

Кері байланыс :Табыс ағашы

Білемін;Білдім; Білгім келеді;

Жұмыс дәптер,

оқулық

Жаңғақ модель

Бағалау, Табыс ағашы

Күнделік

Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз қабілетті оқушылардың алдына қандай тапсырмалар қоясыз?

Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау