қайталау сабағы

Сабақтың тақырыбы:

Қайталау сабағы

Күні: 25.12.19

СЫНЫП: 2

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспаған оқушылар саны: 0

Сабақ негізделген оқу мақсаттары

2.1.2.1 - мәтіннің тақырыбы мен тірек сөздердің негізінде мәтіннің мазмұнын болжау

2.3.4.1 - мұғалімнің көмегімен тірек сөздерді, сөйлем, постер құрастыру

2.3.7.1 - сөйлем түрлерін айтылу мақсатына сәйкес тыныс белгілерін (нүкте, сұрақ белгісі, леп белгісі) қою

2.4.2.6 - сөйлемдегі бір-бірімен байланысып тұрған сөздерді табу

Сабақ нәтижесі:

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді.

Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Топтық жұмысты бірлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Қосымша үлестірме ресурстармен жұмыс жасайды.

Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады:

Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.

Бағалау критерийі

Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.

Ресурстар

Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар  және  әртүрлі  заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер.

Әдіс-тәсілдер

Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия.

Сабақтың жоспары

Жоспарланғануақыт

Сабақ барысы :

Бағалау түрлері

Басталуы

5 минут

Бағалау парақшасымен таныстыру

Топтарға бөлу.

Психологиялық ахуал қалыптастыру:

Қазақ тілі- анаң, атаң,

Қуат алар Отан да одан.

Қазақ тілі-халық тілі,

Тіл аманда – халық тірі.

Жаңа білім

10 минут

Білу және түсіну

«Қаламсап әдісі»

Ой қозғау. «ия», «Жоқ»

Мәтін дегеніміз ... есеп
2. Мәтіннің бөліктері ... болмайды
3. Мәтіндегі сөйлемдердің орындарын ауыстырып айтуға болмайды.
4. Мәтіннің тақырыбы ... болмайды.
5. Мәтін азат жолдан басталып жазылады.
6. Мәтіннің түрлері: ... хабарлы сөйлем ...
7. Әңгімелеу мәтіні ... бір нәрсені, затты сипаттайды және қандай? сұрағына жауап береді.
8. Сипаттау мәтіні ... қандай да бір оқиғаны баяндап, не істеді? сұрағына жауап береді.
9. Пайымдау мәтіні белгілі бір пікірді түсіндіреді, дәлелдейді және не үшін? сұрағына жауап береді.

Ойын: Мен бастаймын ,сен жалғастыр.

• 1.Сөйлем аяқталған …. .
  2. Сөйлем сөзден … .
  3. Сөйлемдегі сөздер … .
  4. Сөйлемнің бірінші … .
  5. Сөйлемнің соңына ... .
  6. Хабарлы сөйлемнен кейін … .
  7. Сұраулы сөйлемнен кейін … .

8. Жауап алу мақсатында

«Қаламсап әдісі»

Ой қозғау. «ия», «Жоқ»

Ойын: Мен бастаймын ,сен жалғастыр.

Ортасы

Қолдану

Көру диктанты

Біздің мектебіміз орталықта орналасқан.

Мектептің бөлмелері кең, жарық.

Сынып бөлмелері таза.

Мектепте әрдайым әдеп сақтау керек.

• Тексеру, бағалау

• Мәтінге қандай ат қояр едің?

• Мәтіннің қай түріне жатады ?

• Мәтін туралы не айтасың? Ойыңмен бөліс!

Таза тақта

1.Анықта

Мен 2-сыныпта оқимын.Бізге Жансая апай сабақ береді.

Мәтіннің қай түріне жатады?

Неліктен?

2.Анықта

Біздің оқитын сыныбымыз- кең, жарық. Төбесі биік, қабырғалары аппақ.

Мәтіннің қай түріне жатады?

Неліктен?

3.Анықта

Біз сыныпты таза ұстаймыз. Өйткені,ол – біздің екінші үйіміз. Мұны балалардың бәрі жақсы түсінеді.

Мәтіннің қай түріне жатады?

Неліктен?

4.Анықта

Берілген үзінді қай мәтіннің түрі?

Біздің сыныптың қыз балалары сыпайы,тәртіпті. Олар сабақты жақсы оқиды.

А)әңгімелеу

Б) сипаттау

С)пайымдау

5.Анықта

Мәтін бөліктерін тап:

А) басы, негізгі бөлімі, соңы

Б) пайымдау, сипаттау, әңгімелеу

С) басы, сипаттау, әңгімелеу

Топпен жұмыс

Мәтін құрастыру

Менің мектебім.

1-топ 2-топ 3-топ

әңгімелеу сипаттау пайымдау

Жұмбақ шешу

Өзім сөзден тұрамын,

Біткен ойды құрамын. Сөйлем

Қос салсаң бір тары,

Жаңалықты жеткіземін. Нүкте

Ойды аяқтап орақ тұрады,

Жауап сөз қалап тұрады. Сұрақ белгісі

2-тапсырма Адасқан сөздер.Сөйлем құрастыр

Биледі,би, Айша.----------------------------------------------------------------

Кітап, Марат, оқыды. ---------------------------------------------------------------

Суарды,Айман, гүлді. --------------------------------------------------------------

Салды ,Ерлан, сурет.----------------------------------------------------------------

Сұраулы сөйлемге айналдыр

Сөйлемдегі сөздердің байланысын анықта.

3-тапсырма Тиісті тыныс белгісін қой:

Қалың қар жауды
Қыс мезгілі қандай тамаша
Саған қыс мезгілі ұнайды ма
Балалар далада қармен ойнап жүр
Алақай, қар жауып тұр
Қалың қар түсті 
Қардың түсі қандай

Тексер.Тұжырым жаса.Сөйлем түрлерін ажырат.

4-тапсырма

Таза тақта

Әдісі

Топпен жұмыс

Мәтін құрастыру

Жұмбақ шешу

Аяқталуы

Сабақты бекіту

4-тапсырма

Рефлексиялық шеңбер»

Сабақ барысында көңіл-күйіңіз қандай болды? Неліктен? ----------------

Бүгін не білдіңіз? Сіз үшін не жаңалық болды? ------------------------------

Сабаққа қатысуыңызды қалай бағалайсыз? -----------------------------------

Сабақта қандай қиындықтар туындады? ---------------------------------------

Сабақ аяқталғанда көңіл-күйіңіз қандай? Неліктен? ------------------------

Кері байланыс кемесі

Үйге тапсырма: Қайталау

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нəрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

Қандай екі нəрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?