Қысқа мерзімді жоспар

Пән: Қазақ тілі Т2

Бөлім: 5.Табиғат құбылыстары

Күні:

Педагогтің аты-жөні:

Сынып: 4

Қатысқан оқушылар: Қатыспаған оқушылар :

Сабақтың тақырыбы: Қайталау сабағы

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары

4.​4.​1.​1 шағын сюжетті комикс/буклет/коллаж/жарнама/презентацияны сөйлемдермен толықтыру

4.​3.​4.​1 мұғалімнің қолдауымен мәтін мазмұнын және кейіпкерлердің іс-әрекетін бағалауға бағытталған сұрақтар (неліктен? не үшін?) құрастыру және оған жауап беру

Сабақтың мақсаты :

Халықтық болжамдарды білемін; көктем мезгілі туралы айтып бере алады; табиғат құбылыстарының атауын біледі; заттарды санай алады және жаза алады; сөздердің қарама-қарсы мағынасын біледі;

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

(5 минут)

«Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру:

Мақсаты: мейірімді болуға, қамқор болуға, қарапайым болуға баулу.

 «Ең жақсы» ойыны
Қатысушылар екі топқа бөлінеді. Әр топқа мынадай нұсқау беріледі. Берілген мінездеме қай мамандыққа сай екендігін айту қажет. Ең ақшалы, ең жасыл, ең тәтті, ең күлкілі, ең ұсқынсыз, ең қарым - қатынасы күшті, ең жауапты, ең салмақты

Үй жұмысын тексеру

Сабақтың тақырыбын, мазмұнын суреттер арқылы болжайды.

«Қол шапалақ»

Слайд

Сабақтың ортасы

(6-37 минут)

1.Сөздікпен жұмыс.

Жаңа сөздермен таныстырады, оқушыларға қайталатады:

Ойқозғау

Оқушыларға бейнебаян көрсету. Бейнебаян арқылы оқушылар тақырыпты анықтайды.

Тақырыпты болжау.

Ойланайық

1- тапсырма

Сергіту сәті

Тыңдап және жауап берейік

2– тапсырма. .

Диалогты тыңда және сәйкестендір.

3.Сөйлесейік

Жеке қажеттілігі: төмен деңгейлі оқушыға жұптық саралау жүргізіледі. Жоғары деңгейлі оқушымен жұптастырып, спикер рөлі беріледі

Айтайық

ЕББҚ. (Зейін тапшылығы және гипербелсенділік синдромы (ЗТГС) Тапсырма сөйлемді толықтырып жазуға анық, нақты түсінділіп беріледі. Мұғалім тарпынан қолдау көрсетіледі,

4-тапсырма

Есепте

6-тапсырма

Жазылым

Тыңдалым,айтылым.
Жаңа сөздерді жазады, сөз тіркестерін, сөйлем құрастырады.

Айтылым Ойтүрткі

«Он сұрақ» стратегиясы Мұғалім бір оқушыны таңдап алады және оның маңдайына негізгі сөз жазылған стикерді жапсырады – қатысушы сыныпқа 10 сұрақ қоя алады, оған жауап не ИӘ, не ЖОҚ деп беріледі. «Табиғат құбылыстары» сөзі шығады. Көмек қажет жағдайда мұғалім өзі жетелеуші сұрақтар қояды. – Табиғат құбылыстары дегеніміз не?

Сөйлемдерді толықтыр

Сергіту сәтін орындайды.

"Сыныпта кім бар?" ойыны. Мақсаты: Оқушылардың шапшаң, жылдам қозғалып, есту қабілеттерін, бірін - бірі сезу қабілетерін дамыту. Жүргізілуі: Сыныпта 2 оқушы бар деп айтылған 2 оқушы ғана орынынан тұрады. Егерде сыныпта ешкім жоқ деп айтсам, оқушылар парта астына кіреді.

Айтайық

Диалогке қатыс

Айтайық

Құбылыстардың атауын дәптеріңе жаз.

Айтылым

Синквей .Тақырыбы: "Табиғат құбылысы"

 1 - жол - 1 сөз, зат есім немесе адамның аты

 2 - жол - сипаттау - 2 сын есім

 3 - жол - іс-әрекетті баяндау - 3 етістік

 4 - жол - тақырыпқа сәйкес 4 сөз

 5 - жол - қорынды  1 сөйлем

Айтылым

Жалпы санын айт.

Жазылым

Сөздерге тиісті қосымшаны жалға. Сөйлем құра.

Құнарлы/ пайдалы ....

«Табыс баспалдағы»

Дескриптор:

-Өзінің мектебі туралы әңгімелейді.

«Қол шапалақ»

Өзара бағалау: «Тамаша», «Жақсы», «Ойлан»

Оқулық

сөздік

слайд

Оқу құралдарының суреті

Интербелсенді тақта

Түрлі түсті қарындаштар,

Слайд

Оқулық

АКТ

Оқулық

слайд

маркерлер, А-4 парағы.

Әр оқушыға бір смайликтен

Жеке жұмысқа арналған кесте

Сабақтың соңы

3 минут

Үй тапсырмасын беру : 7, 8 - тапсырма

Кері байланыс

«Түрлі- түсті смайликтер»

 Өз деңгейлерін анықтайды.

Бағалау

Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды.