Қажымұқан-күш атасы, 6-сынып, қазақтілі

Бөлім:

7-бөлім: Спорт. Белгілі спорт жұлдыздары.

Морфология. Етістік, оның мағыналық түрлері. Етіс.

Педагогтің аты-жөні:

Садуакасова Анар Доспаевна

Күні:

Сыныбы: 6

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Күш атасы – Қажымұқан. Сабақты етістік пен салт етістік

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

6.1.3.1 тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, детальді ақпаратты анықтау.

6.4.4.2. етістіктің етіс түрлері мен салт- сабақты етістіктердің тіркесімдік мүмкіндігін ауызша және жазбаша тілдесім барысында қолдану.

Сабақтың мақсаты:

1.Мәтіннің мазмұнын түсініп, детальді ақпараттарды анықтайды.

2.Салт- сабақты етістіктерді ауызша және жазбаша тілдесім барысында қолданады.

EББҚ бар оқушы: (2 –топ назардың жетіспеушілігі бар гипербелсенді оқушы) - Кесте арқылы мәтіндегі детальды ақпараттарды сәйкестендіреді.

- мұғалімнің көмегімен зат есімдерді етістіктермен тіркестіріп, тақтаға жазады.

Ойлау деңгейлері

Білу, түсіну,қолдану.

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру кезеңі

5 минут

1.Амандасамын,

оқушылардың назарын сабаққа аударамын. 2.«Жақсы көңіл-күй жан азығы» әдісімен ынтымақтастық атмосферасын қалыптастырамын

3.Қағаз қиындылары арқылы топқа бөлемін.

Оқушылар бір-біріне тілек білдіреді, сабаққа белсенділігі артады, жақындасады.

1-топ

« Шымырлар»

2-топ «Ептілер»

3-топ «Алғырлар

Мұғалімнің қолдау сөздері: «Бәрекелді!» «Тамаша!» «Жақсы айттың!»

1 қосымша

Сабақтың басы

алдыңғы білімге шолу

5-7 минут

Үй тапсырмасын тексеру: №3 қосымшаны пайдалана отырып «Бестармақ» өлеңдерін «Кофе таяқшалары» әдісімен тексеремін.

Болымды- болымсыз етістіктерді қайталап «Зымыран сұрақтар» арқылы сұраймын.

«Бестармақ» өлеңін ережеге сай жазып шығады.

Оқушылар сұрақтарға жауап береді.

Мұғалім

«Қошеметтеу» әдісі арқылы бағалайды.

2 қосымша

3қосымша

Сабақтың ортасы

35 мин.

1.«Миға шабуыл» «Жасырынған сөзді тап!» әдісі арқылы мақал- мәтелдегі жасырынған сөздерді анықтатамын.Сабақ тақырыбын ашамын. Сабақ мақсатымен таныстырамын.

2.Т/А.

1-тапсырма:

Тыңдалым мәтіні бойынша жетекші сұрақтар қоямын.

2-тапсырма:

Мәтіндегі детальды ақпараттарды мәтінді

3 бөлікке бөлу арқылы тапсырма беремін. Анықтау үшін «Дара диаграмма» әдісін қолданамын.

ЕББҚ оқушы: детальды ақпараттарды анықтауы үшін «Сәйкестендіру» кестесін қолданамын.

Тілдік бағдар: (Топтық жұмыс)

сабақты және салт етістіктердің ережесін меңгертемін. « Постер қорғау» әдісін қолданып, үш топқа тапсырма беремін:

1-топ: Сабақты етістік

2-топ: Салт етістік

3-топ: Сабақты етістікті салт етістікке айналдырып жазыңыздар

3. Жазылым.(ӘТН)

Жұптық жұмыс

3-тапсырма:

(8 қосымша)

Кестедегі зат есімдерді етістіктермен тіркестіріп жазып, сабақты , салт етістіктерді ажыратады.

Мәтін бойынша

ПИЗА тапсырмасын орындау(gogl form) арқылы орындауға болады немесе қағаз таратып беру арқылы

«- Иә - Жоқ!!!»

«Бағдаршам» әдісі арқылы көрсету керек.

Жасыл-иә

Қызыл- жоқ

Сары- білмеймін

1. Мұқанның үлкен күрес өнеріне келуіне кім себеп болды?

А.Генрих Вебер

В. И.Злобин -1 балл

С.Түрік балуаны Нұрлы

Д. Қажытай Шалабаев

2. «Черный Иван» атанған кім?

А. Серік Қонақбаев

В.Жақсылық Үшкемпіров

С.Қажымұқан 1-балл

Д.Балуан Шолақ

3. Қай қалада балуан атындағы стадион бар?

А.Талдықорған, Алматы

В.Алматы, Ақтөбе

С.Астана, Шымкент-

1 балл

Д. Қарағанды, Астана

4. Мұқанның Қажымұқан атануының себебі неде?

(Ойыңды дәйектеп айт, жаз).

3 балл

Қорытынды .

Білекті бірді жығады,

Білімді мыңды жығады (мақал)

Мақалды түсіндіру, Қ.Әбдіқадыровтың "Қажымұқан" повесін оқуды ұсыну.

Мақал- мәтелдегі сөздерді табады.Сабақ тақырыбын ашады

1. мәтінді тыңдайды

2.жетекші сұрақтарға жауап береді

1.мәтіндегі детальды ақпараттарды анықтайды.

2. «Дара диаграмма» сызбасына толтырады.

ЕББҚоқушы:

1.Мәтіндегі детальды ақпараттарды сәйкестендіреді.

1-қадам: сөздерді оқиды

2-қадам: зат есімдерді етістіктермен тіркестіріп жазады.

3-қадам: сабақты, салт етістіктерді ажыратады.

Оқылым бойынша оқыған мәтіннен тапсырмаларды орындайды.

Оқу сауаттылықтарын көрсетеді.

ЕББҚ оқушы: мұғалімнің көмегімен зат есімдерді етістіктермен тіркестіріп тақтаға жазады.

Мұғалімнің мадақтау сөздері:

Жарайсындар!

Керемет!

Тамаша!

Оқушылар бір- бірін «От шашу» әдісі арқылы бағалайды.

Топтар бір-бірін «Екі жұлдыз, бір тілек» арқылы бағалайды

Мұғалімнің мадақтау сөздері арқылы бағаланады.

Дескриптор арқылы бағаланады

Дескриптор бойынша 6 балл бойынша бағаланады.

4қосымша

4 қосымша

(Тыңдалым мәтіні)

5 қосымша

(жетекші сұрақ

6 қосымша

«Дара диаграмма»

7 қосымша

(Сәйкестендіру кестесі)

8 қосымша

(кесте ӘТН)

Сабақтың соңы

5 минут

Үйге тапсырма

Рефлексия:

-оқушылардан сабақ бойынша кері байланыс алу үшін «Жетістік баспалдағы» әдісін қолданамын.

-оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдаймын.

«Қажымұқан- күш атасы» деген пікірді

«4 сөйлем» әдісімен жазу

-оқушылар сабақ барысындағы өзінің әрекетін,оқу жетістіктерін талдап, кері байланыс жасайды.

Саралау арқылы ЕББҚ оқушы сабақ бойынша кері байланыс береді.

Алған ақпараттар негізінде

«4 сөйлем әдісімен пікірін жазады.

Қошеметтеу арқылы